最新《风娃娃》教案教学设计 24风娃娃教学设计.doc
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1、最新风娃娃教案教学设计 24风娃娃教学设计风娃娃教案教学设计教学目标:1、认识12个生字、会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学重难点:让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?教具准备:课件教学过程:一、图片导入,激发兴趣今天我们来认识一个新朋友。瞧它来了(课件出示图)和他打个招呼吧。可爱的风娃娃渐渐长大了,风妈妈可高兴啦,真希望他有所作为。(ppt:风娃娃长大了。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做许多事。”)谁来当当风妈妈?指名朗读你们那么鼓励他,风娃娃都迫不及待
2、想做事了。风娃娃还想邀请同学们一起去,你们愿意吗?二、初读课文,了解内容让我们跟随风娃娃的脚步一起去看看吧,请大家打开书70页,可要边看边动脑。课文中还藏着很多生字宝宝,看谁结识的生字朋友多?三、走进生字乐园1ppt出示生字:生字宝宝已经着急地跑出来想和大家交朋友了,看看这些生字你都认识吗?2 出示字卡,指名读生字3指导书写(1)这些生字宝宝中有两个长得特别像,你知道是哪两个吗?(ppt出示 吸和极 )(2)说一说这两个字你是怎么记住的?(3)大家已经会区分这两个字了,那么我们看看谁能把这两个字写漂亮了?(4)评价4读词这些淘气的生字宝宝又跑到词里来了,你还认识他们吗?(指名读)四、利用插图,
3、梳理课文这些生字词朋友我们都认识了,现在请你快速浏览课文,找一找风娃娃都为人们做了哪些事?你能看着课文的插图说说吗?(课件出示插图)根据学生回答板书 吹风车、吹帆船、吹风筝、吹小树、吹衣服五、研读二三自然段感悟体会你们喜欢风娃娃做的哪件事?那让我们跟随可爱的风娃娃一起开始快乐之旅好吗?说一说,风娃娃先来到什么地方,看见了什么?1、课件出示第2自然段(1)老师发现你把这段话中的一个多音字读得很准确,你来做小老师带着大家读好吗?(师出示“转动”生字卡)生领读一遍,生齐读一遍。从他的朗读中,你仿佛看到了什么?(风车转得慢,秧苗喝不到水,很着急。风娃娃用力吹风车)出示:风娃娃来到田野,看见一架大风车正
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