《诗经关雎》教学课件.ppt

《《诗经关雎》教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《诗经关雎》教学课件.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1. 1. 了解了解诗经诗经在我国文学史上的地位。在我国文学史上的地位。2. 2. 反复诵读诗歌，体味它朴素优美、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点。韵律和谐的语言特点。3. 3. 掌握部分文言实词。掌握部分文言实词。诗经诗经是我国是我国第一部第一部诗歌总集。诗歌总集。内容：内容：风风 雅雅 颂颂形式形式：四言为主，重章反复四言为主，重章反复手法：手法：赋赋 比比 兴兴收入从收入从西周西周到到春秋春秋时期的诗歌时期的诗歌305首。首。汉以前被称为汉以前被称为诗诗或或诗三百诗三百。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌现实主义现实主义的源头。的源头。 诗经诗经是我国是我国第一部诗歌

2、第一部诗歌总集总集，被儒家奉为经典，相传为，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称孔子所编定。本只称诗诗，后，后世才称为世才称为诗经诗经。现存。现存305305篇，篇，分为分为风风 （160160篇）篇） 、雅雅 （105105篇）篇） 、颂颂 （4040篇）篇）三三大类，它们都得名于音乐。大多大类，它们都得名于音乐。大多皆是皆是西周至春秋中叶西周至春秋中叶五百多年间五百多年间的作品。的作品。“风风”：“风土之音曰风风土之音曰风”，是，是各诸侯各诸侯国的土风歌谣国的土风歌谣。“风风“的意义就是的意义就是声声调调。古人所谓。古人所谓秦风秦风、魏风魏风、郑风郑风，就如现在我们说陕西调、，就如现在

3、我们说陕西调、山西调、河南调。山西调、河南调。 “雅雅”：“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅” ” 是是朝廷里朝廷里的乐歌的乐歌。分分 “ “大雅大雅”和和 “ “小雅小雅”。“雅雅”是是“正正”的意思的意思。周代人把正。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。雅可能是根据年代先后而分的。“颂颂”是用于是用于宗庙祭祀的乐歌宗庙祭祀的乐歌。一、反映奴隶们对剥削压迫的不平反映奴隶们对剥削压迫的不平二、反映当时的婚姻生活二、反映当时的婚姻生活三、反映当时的战争徭役等三、反映当时的战争

4、徭役等现实主义诗篇！现实主义诗篇！（饥者歌其食，劳者歌其事）（饥者歌其食，劳者歌其事）诗的艺术手法：诗的艺术手法： 赋赋: “: “赋者，敷陈其事而直言之也。赋者，敷陈其事而直言之也。” ” 即即陈述铺叙陈述铺叙。 比比: “: “比者，以彼物比此物也。比者，以彼物比此物也。”即即对对人或物加以形象的比喻人或物加以形象的比喻。 兴兴: :则是则是诗经诗经乃至中国诗歌中比较独乃至中国诗歌中比较独特的手法。特的手法。“兴兴”字的字的本义是本义是“起起”。 “兴者，先言他物以引起所咏之言也。兴者，先言他物以引起所咏之言也。”即即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌借助其他事物作为诗歌发端，以引起所

5、要歌咏的内容咏的内容。它往往用于一首诗或一章诗的开它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的头。大约最原始的“兴兴”，只是一种发端，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移地飘移联想联想。 诗经诗经、尚书尚书、礼礼记记、周易周易【简称：【简称：诗诗书书礼礼易易】春秋春秋称为称为“五经五经”。 论语论语、孟子孟子、中中庸庸、大学大学称为称为“四书四书”。雎鸠雎鸠 窈窕窈窕 淑淑 好逑好逑 参差参差 荇荇 寤寐寤寐 芼芼(yo tio(yo tio) ) 读读 准准 字字 音音注注 意意 停停 顿顿关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕

6、之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，辗转悠哉，辗转 反侧。反侧。四言诗每句一般读成四言诗每句一般读成“二二二二”节拍。节拍。 关雎关雎是是诗经诗经开卷的第一首诗，历来开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种上了一位姑娘那种单相单相思思的动人情景。本诗可的动人情景。本诗可以理解为一首以理解为一首爱情诗爱情诗。“关雎关雎”是以诗歌首句是以诗歌首句中的两个字作为题目

7、。中的两个字作为题目。解文题解文题 雎鸠在传说雎鸠在传说中是一种情意十中是一种情意十分专一的水鸟，分专一的水鸟，其一或死，另一其一或死，另一就忧思不食，憔就忧思不食，憔悴而死。悴而死。 它是描写它是描写男子追求女子男子追求女子的一首古老的的一首古老的情歌，感情质情歌，感情质朴纯真，语言朴纯真，语言朴素优美，韵朴素优美，韵律和谐，意境律和谐，意境优美。优美。 鸟鸣声鸟鸣声 配偶（与配偶（与“逑逑”字面完全不同）字面完全不同） 寻求（与寻求（与 “ “采采”“”“芼芼”有动作上的先后）有动作上的先后） 时时刻刻都在追求时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或思念（今指衣服或“吃吃”） 弹琴鼓瑟，亲近（名

8、词作动词用）弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 拔取拔取 敲钟击鼓，使敲钟击鼓，使快乐（使动用法）快乐（使动用法）关关关关雎鸠雎鸠君子好君子好逑逑左右左右流流之之寤寐求寤寐求之之寤寐寤寐思服思服琴瑟友琴瑟友之之左右左右芼芼之之钟鼓乐钟鼓乐之之第一章：第一章：写诗人看到洲上一对写诗人看到洲上一对雎鸠雎鸠，而想到，而想到那美丽善良的那美丽善良的姑娘姑娘是自己理想的佳偶。是自己理想的佳偶。第二章：第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。追求。第三章：第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。诗人追求失败后忧思想念的情况。第四章：第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与姑娘劳动

9、的身影，让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。心爱的姑娘欢聚。第五章：第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。美丽善良的姑娘成亲。弹琴鼓瑟，弹琴鼓瑟，敲锣打鼓；敲锣打鼓；三、在追求的对象上：三、在追求的对象上：反复咏唱，朴素优反复咏唱，朴素优美、韵律和谐；美、韵律和谐；一、在语言的运用上：一、在语言的运用上：二、在追求的方式上：二、在追求的方式上：是劳动中的女子。是劳动中的女子。一、托物起兴：一、托物起兴： “兴兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴开头以雎鸠和鸣的情景起兴

10、，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤鸟儿的呼唤“关关关关”，从听觉上触动了诗，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去人的情怀；随声望去“在河之洲在河之洲”，又从，又从视觉上引起诗人的遐思视觉上引起诗人的遐思那那“窈窕淑女窈窕淑女”真真是自己理想的伴侣呀！是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴起兴。二、韵律和谐：二、韵律和谐：1. 1. 运用重言（关关）；运用重言（关关）；2. 2. 运用双声（参差）；运用双声（参差）；3. 3. 运用叠韵（窈窕）；运用叠韵（窈窕）；4. 4. 运用重

11、章复唱的手法。运用重章复唱的手法。1 1、窈窕：、窈窕：2 2、淑女：、淑女：3 3、参差：、参差：4 4、涟猗：、涟猗：5 5、梦寐以求：、梦寐以求：6 6、求之不得：、求之不得：7 7、辗转反侧：、辗转反侧：解释下列词语。解释下列词语。关关雎鸠，关关雎鸠， 窈窕淑女，窈窕淑女， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。辗转反侧。辗转反侧。左右采之。左右采之。琴

12、瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。钟鼓乐之。钟鼓乐之。课文内容填空：课文内容填空：在河在河之之洲洲左右流左右流之之左右采左右采之之左右芼左右芼之之寤寐求寤寐求之之求求之之不得不得琴瑟友琴瑟友之之钟鼓乐钟鼓乐之之结构助词结构助词“的的”物主代词，物主代词，指指“荇菜荇菜”人称代词，人称代词，指指“窈窕淑女窈窕淑女”所听关关雎鸠爱怜所见在河之洲相思所思窈窕淑女梦幻关雎关雎写一个小写一个小伙子对女子的伙子对女子的思念思念和追求和追求过程，以及过程，以及求之不得的焦虑求之不得的焦虑（忧思）和求而得（忧思）和求而得之的喜悦之的喜悦。它充分。它充分表现了人们对于美表现了人们对于美满婚姻和幸福生活满婚姻和幸福生活的追求和愿望。的追求和愿望。