最新【《这条小鱼在乎》的教学设计】这条小鱼在乎教学设计.doc

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1、最新【这条小鱼在乎的教学设计】这条小鱼在乎教学设计这条小鱼在乎的教学设计教学目标：1、正确地认读四个生字，会写田字格里的十个字；通过联系上下文和生活实际理解“欣赏、奄奄一息、成百上千”2、理清课文顺序，练习复述故事；3、体会小男孩美好心灵，懂得生命不论大小贵贱，都应当去珍惜。课时建议：2课时教学过程：教学流程设计意图第一课时一、引入新课师：“一个暴风雨的后的早晨，在一望无际的沙滩上，成百上千条小鱼被困在一个浅水洼里，眼看水一点一点的渗光，一条条小鱼危在旦夕。看着此情此景，同学们，你们会怎么做呢？”板书课题，引入新课。让学生真实的谈论自己的想法和做法。当学生入情入境、心系小鱼后，在进入到初读课文

2、中去。二、初读课文，整体感知（1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用查字典、拼拼音、猜一猜等自己喜欢的方式来解决。（2）小组内读课文。（3）指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习。（4）大家了解了些什么？有什么疑问呢？（疏通归纳：小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢？）让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。三、在读中发现，在感悟中提高（1）学生再次自由读文，在文中勾画出课文哪些地方给你留下了深刻的印象？说一说读了这个故事之后，你有什么感受？（2）小组交流（3）集体交流学生感悟较深的可能有以下几点：（1）“这条小鱼在乎！”“还有这

3、一条，这一条，这一条”从这可以看出小男孩非常有爱心，他爱护幼小的生命。体会他热爱生命，关心爱护小动物的美好心灵。指导朗读师：这省略号表示了什么？（表示了小男孩除了救文中语句中数得出来的这几条鱼之外，还救了许许多多的鱼。）（2）“那个男人也被感动了”“他也弯下腰去，捡起一条条小鱼”, “他们每一次扬起手臂，就救起了一个小小的生命”体会散步的男人也有一颗善良的心。他们不仅仅是挽救的小鱼的生命，更是唤醒人类关爱弱小生命的旗帜。（3）指导朗读全文学习这篇课文，你最敬佩小男孩的什么地方？你最喜欢课文的什么地方？找出来，读给大家听。提出中心问题让学生思考、感悟，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在

4、读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。通过多种形式的读，加深学生对文章语言的理解、感悟，提升情感。四、扩展：续写故事师：有了男人的帮助，会有更多的小鱼重获新生。可是沙滩上还有不计其数的小鱼被困在那，它们的命运又将如何呢？沙滩上可能还有许多人在散步，当他们看到这一幕后，又会发生怎样的故事呢？你能继续写这个故事吗？第二课时一、复述故事导入：复述课文，注意把故事叙述清楚明白。开展复述训练，不仅能加深对课文内容的理解，而且能提高口头表达能力二、识字教学：调动学生动脑识字，逐步掌握识字方法。如找形近字方法：“团闭”“浅线”“续读”“球救”编谜语方法：十月十日（朝）“朝”是多音字，在本课读“cho”

5、（3）在田字格中书写生字培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。卡罗尔和她的小猫卡罗尔一直想有一只小猫。爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。”广告登出来了，是这样写的：“我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾好它。请问您有多余的小猫吗？”卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫洛洛。”这是一只黑白相间的花猫。卡罗尔接过小猫，送走了小男孩。小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还让它玩

6、绒线团。丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的没个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。晚上可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、衣柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一直小猫来。他摇着头，说：“太多啦！太多啦！这可不行，得想个办法。”第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。妈妈说：“我都给弄糊涂了，怎么把所有小猫全送人？我是想留下一条的。”卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音也没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”伯洛亲热地用婶子蹭着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。第 5 页 共 5 页