最新【土木工程毕业论文:土木工程材料实验教学改革问题探究】 土木工程教学改革项目.doc
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1、最新【土木工程毕业论文:土木工程材料实验教学改革问题探究】 土木工程教学改革项目土木工程毕业论文:土木工程材料实验教学改革问题探究随着建筑业的兴起带来的国家社会经济大发展,土木工程专业成为了最热门的专业学科,随着经济和科学的不断发展,现将过去的单一工程专业的建筑材料和道路建筑材料等专业整改成为土木工程材料课程。土木工程材料作为一门实践性很强的学科,其实验教学就要打破原有的局限,从综合性、研究性应用性等多方面入手培养学生的动手能力和创新思维等综合能力,以培养应用型的高素质人才。一、土木工程材料实验组成1.课程基础实验全国各工程类高校的土木材料实验课大致为1018学时,包括材料密度、表观密度实验等
2、常规实验项目,标准稠度用水量、胶砂强度测试等水泥性能实验,针入度、软化点等沥青实验,混凝土强度实验、混凝土和易性实验、砂浆性能实验、混凝土用沙石实验等综合性实验。但是受到实验课时、实验场地和实验设备等多方面因素的限制,实验课的教学成效不明显。2.科研实践类开放实验开放实验作为课程基础实验的补充和拓展实验,学生选择参加开放实验的原因各有不同,有的是为了参与教师科研课题,提高自己某一专业方向的实践知识,有的仅仅是因为个人的兴趣爱好,或者单纯的是为了拿学分,但是不管其选择的目的是什么,这种开放实验都可以不同程度的提高其专业技能、创新能里和综合素质,帮助学生形成一种创新意识和创新思维。开放实验要求学生
3、对实验方案、实验步骤、实验原材料选择、实验方法确定、实验操作和实验结果等实验的全过程进行规划、操作、总结和分析,非常能体现一名学生的综合素质能力,也非常鼓励大学生在实验中能积极的进行科技创新。3.学科竞赛实验从2010年开始,全国高等学校建筑材料学科研究会举办全国大学生混凝土设计大赛,全国各大高校学生均可报名参与,要求对混凝土设计、时间成型、快速养护、性能测试等内容进行实际的操作。这类实验大赛的举办提高了学生对理论知识的应用能力,激发了学生学习和创新的积极性,是非常好的一种选拔创新性人才的有效方法。二、土木工程材料实验存在的问题1.课程基础实验课时较少现如今各高校土木专业的学生都较多,每班的教
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