最新一年级上册语文书古诗_一年级上册语文书古诗人教版.doc
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1、最新一年级上册语文书古诗_一年级上册语文书古诗人教版四年级上册语文古诗梅花宋王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。幽兰陈毅幽兰在山谷, 本自无人识。 只为馨香重, 求者遍山隅。竹石 清郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 菊花 唐元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。乌衣巷 唐刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸
2、猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 古诗三首 望洞庭 (唐)刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。 题西林壁 (宋)苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。华山 (宋)寇准 只有天在上, 更无山与齐。 举头红日近, 回首白云低。 古诗三首 池上(唐)白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。风鸢图诗 (明)徐渭柳条搓线絮搓棉, 搓够千寻放纸鸢。 肖得春风多少力, 带将儿辈上青天。所见 (清)袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立. 语文S版一年级语文上册专项复习古诗文专项部分 古诗文
3、一、解释带点的词,说说诗句的意思。1、江南可采莲,莲叶何田田! 2、举头望明月,低头思故乡。 3、白毛浮绿水,红掌拨清波。 二、填空。1、江南是一首 诗。“我”知道主要写了一幅 的图画。2、咏鹅的作者是 代诗人 。诗中描写颜色的词有 、 、 、 。3、画鸡中也有描写颜色的诗句是 , 。三、把古诗补充完整。1、山村 , 烟村 家 。亭 台 座 , 枝 。2、 咏华山 , 更 与齐 。举 近, 首 低 。3、静夜思床 前 , 疑 霜 。举 望 , 低 思 。四、在正确的说法后打“”。1、静夜思是唐代大诗人( )写的。(1)杜甫( ) (2)孟浩然( ) (3)李白( )2、静夜思描写的是( )夜晚
4、的景色。(1)夏天( ) (2)秋天( ) (3)冬天( )3、诗中“疑”的意思是:(1)怀疑( ) (2)好像( ) (3)不能解决( )4、静夜思这首诗主要写了:(1)李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮,明亮的月亮。( )(2)李白望着月亮,思念家乡。( )五、想像诗句所描绘的景色,并把它画下来。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。画鸡头上红冠不用裁,满身雪白走将来。生平不敢轻言语,一叫千门万户开。鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。六、看到李白思念故乡,不禁让我们也想到月亮,请试着写写你看到的月亮。 参考答案二、1、乐府 江南的盛夏美景:荷塘莲叶如盘,莲花
5、绽放,景色秀美,鱼儿自由、欢快地在莲叶下的碧水中尽情玩耍。2、唐 骆宾王 白 绿 红 清3、头上红冠不用裁,满身雪白走将来。三、1、一去二三里 四五 六七 八九十 花2、只有天在上 无山 头红日 回 白云3、明月光 是地上 头 明月 头 故乡四、1、(3) 2、(2) 3、(2) 4、(2)六、例文:明月的思念作者: 石柳傍晚,一轮黄色的圆月已高高地悬挂在天空,向大地洒下皎洁的月光,那么温柔,向轻纱一样。月光透过小山洒下来,在地面上铺了一层碎银。蓝幽幽的水里,月亮笑弯了腰,眨着诡谲的眼睛。每当这时,我就想起了夏天。夏天,我们院子里的人经常到月光下歇凉。美丽的月光,真值得人们去欣赏。到了月光下,
6、你会有一种舒服的感觉,那是一种美的享受。如果你有不快乐的事,就到月光下面吹吹风,呼吸呼吸新鲜的空气。便使你忘掉那些不愉快的事情。所有幸福的事情就会一个个呈现在你面前。如果你有快乐的事,在这里也可以说给大家听,让大家与你分享快乐。但是,有的同学说:那没这种感觉时就不能到月光下休息呀?你这样说就错了,无论在什么情况下都能到月光下休息。反正,这里就是你梦寐以求的人间仙境,不信,你也来试试。哦,望了告诉你月光还有一个作用。如果你的家里停电了,你没有了光明,怎么办呢,这时,我告诉你,你如果家里停电了,不要伤心难过,我有办法。你可以把月光当作电灯,这样,你就不会黑暗了。我这个办法还行吧!月光真诱人! 人教
7、语文二年级语文上册古诗第一课第四课 第四课y sh shu d sh zh fn sh xn li zh tio wn j shu xin ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 第四课y sh shu d sh zh fn sh xn li zh tio wn j shu xin ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 第四课y sh shu d sh( )( ) 第四课(y sh) sh( u d sh) 第四课y sh shu d sh( )( ) 第四课y sh shu d sh( )( ) 第四课(y sh) sh( u d sh) 第四课y sh s
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