如何提高计算教学.ppt
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1、河南省郑州市金水区纬五路第二小学河南省郑州市金水区纬五路第二小学 孙春景孙春景河南省郑州市金水区黄河路第二小学河南省郑州市金水区黄河路第二小学 侯侯 倩倩河南省郑州市金水区文化路第二小学河南省郑州市金水区文化路第二小学 孟孟 倩倩主题的确定 1、数学课程标准中,第一学段的知识技能目标关于计算明确指出:体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算;第二学段的知识技能目标关于计算明确指出:掌握必要的运算技能。两个学段都明确指出要让学生掌握必要的运算技能,可见计算教学的重要性。 2、我们对111册教材关于计算教学做了如下统计: 册别册别单元总数单元总数计算单元数量计算单元数量计算单元所占比
2、计算单元所占比例例一年级上册8225%一年级下册6350%二年级上册9667%二年级下册8225%三年级上册8450%三年级下册7229%四年级上册8338%四年级下册6233%五年级上册7114%五年级下册8338%六年级上册7114% 单纯的计算单元在小学教材中占的比重就非常大。一、深入领会课标精神、使用好教材,提高计算教学有效性的前提一、深入领会课标精神、使用好教材,提高计算教学有效性的前提 二、上好计算课,提高计算教学有效性的中心环节二、上好计算课,提高计算教学有效性的中心环节 三、适时、恰当的评价,提高计算教学有效性的润滑剂三、适时、恰当的评价,提高计算教学有效性的润滑剂实现由“教教
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