最新世界上第一个听诊器教学设计【《世界上第一个听诊器》的教学设计】.doc
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1、最新世界上第一个听诊器教学设计【世界上第一个听诊器的教学设计】世界上第一个听诊器的教学设计张碧云第一课时教学要求:1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。教学重难点:1学习本课生字,能正确书写。2通过初读,了解课文主要内容。教学准备:挂图、插图、投影片、词卡。教学过程:一、导入新课,提出问题1、你们听说过听诊器吗?谁能说说它的样子和作用。2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗?板书课题13、世界上第一个听诊器3、读了课题之后,你想知道些什么?二、初读课文,自学生字新词1、听课文录音朗读2、学生自由读课文,进行
2、自学(1)、借助拼音读准生字(2)、画出由生字组成的词语,想想它们在句中的意思,并标出自己不理解的地方。(3)、默读课文,边读边想:世界上第一个听诊器是谁发明的?它是什么样子?3、检查自学效果(1)出示词语:(2)指名读,重点读准翘舌音、后鼻音(3)了解词语的掌握情况(4)分自然段读课文,读准字音,读通句子。(5)交流“世界上第一个听诊器是谁发明的?它是什么样子?三、质疑问难,指导朗读1、学生提出不懂的问题2、指导读课文,要求把课文读正确,读通顺。3、小结四、学习生字1、读生字,分析字形。2、学生描红,教师巡视。作业设计:1、朗读课文。2、抄写生字。第二课时教学要求:1. 能正确、流利地朗诵课
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