最新中学德育主任述职报告.doc
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1、最新中学德育主任述职报告陈惠一年的光阴在弹指一挥间悄然离去,本学年,教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持,热情帮助和真心理解,在此我向你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作,艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。下面给大家分享一些关于学校述职报告,以方便大家借鉴学习。学校述职报告1各位领导、各位老师你们好!转眼本学期即将结束,我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢!现对本学期的工作做如下述职:一、认真落实教学计划,狠抓教学常规管理。常规教学管理要常抓不懈。常规管理繁杂琐碎,不仅包括课堂常规检查,随堂听课、教案抽查、学生作业处理等情况检查,是教学工作的重要环节
2、和有效管理手段,是落实教学计划的根本保证。因此,我始终认真落实学校制定的教学教研常规,不断规范教师教学行为。从学期初开始,认真执行教学教研工作计划和工作记录,严格按照学校修订的规章制度去要求师生,检查评比相结合,表彰先进,督促后进。本学期我们学校的校级月考制度正常执行,考察科目涉及语文、数学,还有英语。期中期末考试正常进行,提高教学质量我们仍将常抓不懈。每周按时检查教师的备课教案,并做好批注。每次月考都让教师写好质量分析,填好月考成绩。开学初教师写好教学计划,期末让教师上交教学工作总结,教学质量。写好学生报告册,做好期末工作。二、为教师的发展着想,对教师负责。新课程对教师提出了更高的要求,学校
3、要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。在校长的指导下,精心制定了以人为本的校本教研计划,通过数学组、语文组集体备课-上课-听课-说课评课研讨这样的教研活动观摩。绿城之秋和名师大课堂这两次观摩课共派了18人去观摩,还上交了个人听课记录,让更多的教师参与到教研活动中来,提高了教师的课堂教学水平。教师们撰写了对大量的教研论文在各级各类获奖。三、营造教育教学研究氛围,扎实推进课程改革教科研是教学的源泉,是教改的先导,本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,加强校本教研培训、规范教科研行为。坚持听课评课制度,坚持教学反思制度,督促教师完
4、善成长档案,在老师们的积极参与下,顺利完成教师教学能力自评和校评,组织参加各级教学评比活动,进行校本教研培训和观摩活动。开展教师课堂教学比赛活动。不论哪个学科都要求所有任课教师积极参加。四、加强服务意识,对学校负责。作为教导主任,我能正确定位,努力做好校长的助手,协调各处工作,做好在以下几方面的工作:1、关心全体学生的全面发展,安排好学科兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。2、协调解决教师在教育教学中的疑难,学校教师人数多,事务多,出现很多棘手问题,能及时解决。3、组织人员初步完成教学管理、教育督导等资料的搜集、整理、自查工作。4、完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环使用的规章制度、过程管理
5、和归档工作。作为教导主任,在学校负有一定的责任,感到有一定的压力,但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快,即使工作中遇到意想不到的问题,能够互相谅解,正是有大家对教学工作的理解和支持,才能使我在承受着各种各样的压力的同时能够顺利完成学校布置的各项任务,奠定了学校发展的基础。我也期待着明年,坛泽小学的教学更上新的台阶。学校述职报告2本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功
6、能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:一、注重队伍建设,提升师资素质。俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业 的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理
7、念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课,并及时召集听课小组成员进行评课,为青年教师的发展搭建了平台,效果良好。二、强化过程管理,提升管理水平学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点
8、检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师辩论赛、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保
9、证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外,还组织了高三语、数、外会考工作,做好高一、高二会考报考工作。三、优化课堂教学,提高课堂教学效率。教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用,把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好,努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍,全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合高中三个年级组,分别进行全面的听课检查和督导,通过听课,了解各任课教师上课状况,规范上课常规,激发调动教师工作的积
10、极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查,促进教师相互听课。四、突出重点、加强毕业班工作。1、加强毕业班工作的领导。学校成立了高三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。2、认真学习和研究高考复习的指导性文件,高三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识
11、的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的考试说明,比较新的考试说明与往年的差异,把握高考的方向,提高复习的针对性与有效性。五、组织活动,丰富校园生活。本学期教务处主办第十七届校园文化艺术节。内容包括师生文艺表演、师生书画作品展、教师辩论赛 、教师排球赛、田径运动会、学生篮排球赛等。师生同台表演,增进了师生感情,增强了集体荣誉感和凝聚力。十月份组织了全校教师参加全旗大合唱比赛,并获二等
12、奖。十二月份组织学生参加全旗一二.九公路越野赛,并获高中组团体总分第一名。同期组织了校内一二.九运动。六、 认真做好图书室 、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志,为教师查阅资料,提高自身业务素质创造了良好的条件。同时,为学生提供一个拓展思维,提高修养的读书环境,有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。七、认真做好档案工作,并接受教体局督导评估检查。八、不足之处1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。2、对于查课中存在的问题,只是采取了批评教育的方式,处罚力度不够。总之,教务处工作在校领导的领导下,将站在新的更高的起点,为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学
13、校对我们工作的要求,更是我们自己对自己的鞭策。学校述职报告3将本学期工作与上一学年工作进行对照:上学年工作突出“管”,本学期工作突出了“导”;上一学年的工作我是站在自己的角度上,逼别人去做,本学期工作以“实效性”为中心,主要是采用温和而诱导的办法,想让别人主动去做;上学年的工作“显性”多一些,本学期的工作“隐性”多一些,回顾一学期的工作,忙碌后有不少遗憾但也有些许收获。1、真诚服务,追求工作的实效性以往教师的备课、业务档案,绝大多数教师都疲于应付,所以常常会出现备课上课两张皮、业务档案相互抄袭等现象,很多工作老师们都花时间做了,但只是按部就班、墨守成规,收效甚微,如何避免这种现象,仅靠“管”可
14、能会导致教师被动的工作和隐性的应付,如果能更多地采用暗示、认同、探讨等方式方法“引导”老师们主动去思考、总结、提升,激发教师的工作热情,或许实效性增强,因此每周我都用心阅读理综组每一位教师的每一节课的教学设计,针对老师们的教学设计及时在交流共享栏目中阐述我的观点,或表扬、或提出建议,有时也会在网上下载一些与本课题相关优秀教学设计夹在老师们的备课本中供老师们参考;除备课外每位教师的业务档案我都认真阅读,认真批注,对老师们取得的成绩及时肯定,对教学中存在的困惑给予建议;付出总有收获,在不经意间,理综组教师的教案在变化,逐渐趋向于完善,教师教学业务档案也消除了网上下载或抄袭现象。2、用心交流。走进教
15、师心理。反思上一学年学生学习习惯培养,动了不少脑筋,也举行了各种各样的活动,如“领导常规巡查、年级组常规巡查”、“教师走班听课”、“学习常规示范课”、“学习习惯树”“年级组学习习惯展示”等,取得了一定的成绩,但总感觉付出与收获不成正比,而且活动的举行有些“扰民”,如在常规巡查中发现授课教师和学生往往分散注意力来关注常规巡查,充分说明我们的学习习惯培养并没有做到常态化,所以本学期我选择静下心来思考这个问题,寻找问题的切入点,类比教学工作,走进学生心里,才能有效解决学生问题,那么走进教师心里,让教师有“认同感”和“归属感”,况且老师们中不乏有深刻的思想者,热情的驱动者和沉稳的实干家,我相信大家的智
16、慧互相激发,肯定会有一些闪亮的火花!鉴于此我建立了工作交谈录,每天抽时间与一位教师就学生学习习惯的培养、教务服务工作等话题进行深入交谈,而事实也证明了这一点:学生学习常规是学生学习的保障,象“纪律、卫生”是学习的保障一样,应该在潜移默化中形成,应该常态化,可以通过教师评价学生和学生评价教师相互促进,通过交流反思、感悟,收获颇丰,虽然还没有形成一份完整的计划,但至少找到了有效解决问题的思路。3、善于变通,追求有效性教师期末工作总结以往都是空话和套话,为了能让老师们静下心来研究自己的问题,让老师们的专业发展从经验走向反思,从单干走向合作,从被动走向自主,期末工作总结改革为主题式总结,“我最得意的一
17、堂课”、“我的教学秘笈”、“我的有效作业”等,并进行分类整理,装订成册供所有教师交流共享。课堂一直是我所关注的,所以本学期我照旧坚持听课,了解教师的课堂教学和学生的整体表现,为加强听课的有效性,每听完一节课利用课间时间对听课班级学生进行当堂抽测,并将抽测结果及时反馈给授课教师,当看到授课教师面对抽测结果吃惊的表情,我知道我听课的目的已经达到。4、额外收获:督导评估:虽说本学期的很多时间都在为迎接督导评估,评估前后都少不了一翻忙碌,但我还是感谢督导评估,通过本学期一次次评估材料的'准备,我收获了很多,静下心来想想很多评估条目都应该贯穿于我们平时的常规管理中,如在准备“现代教育技术装备”和
18、“信息化教学”评估材料时,我深刻感受到我们常规制度的不完善和制度的滞后,不足:1、教务工作没有抽取一个主题,围绕“主题”开展工作,让老师们忙的有中心,忙的有目标,忙的有头绪,让老师们体验到付出后收获的成功感。2、丢了西瓜捡了芝麻,没有正确处理好督导评估与正常教学工作,常为督导和督导结果而费神和不安,忽略了最应该做却没有做的教务核心工作。和大多数教师同样感受:忙没忙到正事上。3、一直反思上学年学生学习习惯培养的有效性,常为工作的有效性苦恼,所以很多想法只是在不断想,却没有付诸于行动。改进:1、每学期定一个教务主题,围绕主题开展工作2、正确处理好评估与正常教学关系,让评估促进工作而非影响工作3、行
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