芦淞区教育科研先进集体、先进个人评选条件及评估细则.doc

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1、1汉川市教育局市教育局关于开展第二届“教科研先进单位”评选活动的通 知各乡（镇、场）、办事处、开发区中心初中，局直各学校：为进一步推进全市高效课堂建设，充分发挥教育教学研究工作的作用，根据市局三年工作要点及年度表彰工作安排，现将在全市开展第二届“教科研先进单位”评选活动的有关事项通知如下：一、一、评选对象评选对象1、全市各中小学校2、各乡镇中心初中二、评选条件二、评选条件1、 、领导领导重重视视。 。学校领导“教研兴校、科研强师、质量强校”的指导思想明确，能将教育科研规划纳入学校发展和工作计划；主动承担省、孝感市、汉川市等各级规划课题研究，积极主动指导并参与教科研工作。学校教育科研思路明晰、措

2、施得力，初步形成了以科研为先导推进素质教育的激励机制。群众性教育科研普及面大，教职工参与教育科研课题研究积极性高。22、 、组织组织落落实实。 。教育科研组织机构健全，配备了专（兼）职教科研人员，有教科研人员工作职责，有满足教科研的良好设施设备和足够的科研经费，教科研条件不断改善，教科研经费投入逐年增长。3、管理、管理规规范。范。教育科研制度完备。有开展教育科研的中长期规划和学年、学期工作计划，目标明确，内容具体，措施落实，有教育科研工作的学年、学期总结和考核、检查制度，有课题申报、评审、成果奖励等规章制度。教科研档案齐全有序，科研课题任务完成及时。4、活、活动动正常。正常。学校教科研机构能切

3、实发挥其职能作用，承担并完成市级及以上教育科学规划（立项）课题。重视以校为本教研制度建设，教学比武活动常态化，高效课堂建设能有序推进，并有创新举措和初步成效，规范、协调和组织开展多层次、多学科、多形式的教研教改实验活动。紧紧围绕教育教学实践中反映出来的难点、热点、焦点问题定期开展教学研究活动；有计划地组织教师学习教育理论。调动教师参与课题研究，并积极参加和组织承办市级以上教育教学研究活动。定期编印科研信息资料，及时反映本地或本校的科研动态。5、科研、科研队队伍伍实实力力强强。 。有一支稳定的、年富力强的教育科研队伍，科研人员的科研意识浓厚，教育理论丰富，并热爱教育科研工作，能经常推出研究成果，

4、在国家、省、市级报刊杂志上公开发表研究论文。6、成果、成果显显著。著。有市级及以上单独立项的课题并通过鉴定验收或取得阶段性重要成果并推广实用。教学研究有效地促进了教师专业水平的提升，促进了教育教学质量的提高。学校形成了一定的办学特色，在市内外产生了较大的影响。3三、评选办法三、评选办法1、自评与考评相结合。先由各单位（学校）自评申报，自评申报材料交市教研室，然后由教研室组织专班对各单位（学校）进行考核评价。考核评价主要依据平时教研活动、调研视导、校校行以及其他各项检查所掌握的资料和统计数据进行，不另行组织专门考核评价。最后评价结果以考核评价为主。2、 “教科研先进单位”评估细则由四个权重部分组

5、成（组织管理 10%、教科研过程 30%、教学改革 20%、教科研投入 10%、教科研绩效 30%）。3、评选对象分三个层面，一是局直各中小学校，二是乡镇中心初中，三是乡镇中心中学和中心小学及实绩突出的一般完全小学和初中。评选依据工作实情和实绩，宁缺勿滥。 （评估细则见附件 1）四、评选要求四、评选要求1、各参评单位需根据评选条件提交 2013 年元月2014 年 12 月期间的自评评估细则表（附件 1）1 份、教科研工作自评报告 1 份和各类教科研成果材料若干，并按此顺序汇编造册集中报送市教研室。教科研工作自评报告电子文档发送至邮箱：2、报送时间：2015 年元月 5 日前3、联系人：汉川市

6、教研室 李 涛联系电话：13971979970汉川市教育局二一四年十二月十一日4附件附件 1： ：汉川市汉川市“教科研先进单位教科研先进单位”评估细则评估细则评评估估 项项目目评评估估 要点要点评评 分分 标标 准准评评分分 方法方法权值权值自自评评 得分得分考考评评 得分得分机构机构 健全健全有教科室机构和教育科研办公场地(1)；有校级领导分 管教科研工作，并配有专(兼)职教科室主任(1)；有学校 教科研研究网络(1)。看现场、查工 作方案、查学 校领导分工、 座谈教师。3制度制度 完完备备教育科研已成为学校工作的重要组成部分，有开展教 科研的中长期规划，目标明确，措施具体(1)；有学年、

7、学期教研工作计划和总结(1)；有教科(研)室及科研人 员的岗位职责，内容明确，有考核评估(1)；有校本教研 和教学比武常态化管理制度，并能实施到位(1)。查计划、查制 度、查档案资 料。4教教科科研研 组织组织 管理管理 (10)管理管理 规规范范教科研工作运转有序(1)；能按时完成上级科研管理部 门下达的任务(1)；管理办法科学，能运用现代化管理 手段(1)。查课题研究 的过程资料，3科研科研 课题课题中小学至少要有一个在研的市级以上独立立项课题， 且研究过程规范有成效(4)；积极开展校本课题研究(1)。查课题研究相关资料5教教科科研研 过过程程 (30)活活动动 正常正常积极参加省市县教研

8、部门组织的教研、竞赛及培训活 动(4)，学校经常开展互听互评、集体备课，校本教研、 校本培训活动(10)，主动向县市级(及以上)教研网站提 供教研动态(3)，积极开展教改实验(2)，形成区域内(校 内)颇具特色的教学模式(6)。查看教研室 活动记载统 计表、学校活 动记载资料 和稿件。25教学教学 改革改革 (20)教教学学比比 武武与与高高 效效课课堂堂 建建设设“比教”工作管理常态化(5)；专任教师参与“比教”活动 达 100%(5)；有较为详细的高效课堂建设工作安排，并 能按照既定方案有序推进 (5)； 在高效课堂建设上有 创新举措和初步成效，并起到了示范引领作用(5)查计划、方案、 档

9、案资料等20科研科研 资资料料教科(研)室订有教育科研类报刊及资料 2 种以上(2)； 有自编的教育科研信息校刊、校报或资料，能及时反映 本校的科研情况和动态(3)。查看相关报 刊和自编杂 志等内容。5科研科研 设设施施教科(研)室应有独立的办公室，挂牌办公(1)；应有必要 的档案柜、资料柜等办公设备(1)；配有计算机及其它 必需的条件(1)。看场地，看条 件。3教教科科研研 投入投入 (10)科研科研 经费经费教科(研)室有一定的经费来源，并力争做到逐年有所增 长(1)；科研经费的使用符合财务制度，能保证教科研 活动的开展和课题研究(1)。看财务票据2教教科科研研 绩绩效效 (30)科研科研

10、 绩绩效效已形成较为浓厚的教科研和教育理论学习氛围，从领 导到教师都有较强的科研意识(2)；有汉川市级以上学 科带头人、骨干教师或名师(5)；有教师在汉川市级以 上学术活动中作示范课或学术交流讲座(3)；有汉川市 级一等奖及以上的教科研成果，按数量等次评价(10)； 60以上的教师能撰写教研文章并在校内交流(5)；有 较高质量的论文在孝感市级及以上刊物、教育网站发 表或获奖，按数量等次评价(5)。查看学习笔 记，查看学校 三年的发展 规划，查看证 书、杂志及论 文原件等。305评评估估 项项目目评评估估 要点要点评评 分分 标标 准准评评分分 方法方法权值权值自自评评 得分得分考考评评 得分得

11、分合合计计6附件 2：参评教科研先进单位成果申报统计范围参评教科研先进单位成果申报统计范围1、参加市教育局或市教研室、教科所、技装站组织的优质课（说课）、优秀征文、优秀案例、优秀课件、电教作品等获一等奖的项目。2、参加中央教科所（中央电教馆）、湖北省教科所（教研室、电化教育馆、教育信息发展中心）、湖北省教育学会（含各专业委员会）和孝感市教育局（含孝感市教科院、技装站）组织的优质课、优秀论文、优秀案例、优秀教案、优秀课件、电教作品等各类比赛获奖项目。3、发表在各级教育主管部门或其下属业务部门主办的教育教学专业期刊或大专院校主办的学术性刊物以及各级党报上的教育教学论文。非教育行政部门或其下属业务部门主办的各类征文不在统计申报之列。