世界古代史.ppt

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1、第第1515讲讲 人类文明的开端与亚欧封建社会及古代文明人类文明的开端与亚欧封建社会及古代文明的传播与发展的传播与发展第四部分第四部分 世界古代史世界古代史一、中考扫描一、中考扫描2013年省年省考纲要求考纲要求年年份份题题型型分值分值2008 820132013年年省卷考试内容省卷考试内容2014年中考指南年中考指南1.1.古代埃及的金字塔、古巴比伦的古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。制度。20112011选择题选择题3 3古巴比伦汉谟拉比古巴比伦汉谟拉比法典内容法典内容这部分内容少，这部分内容少，但是不能忽视，但是不能忽视，按照考点要

2、求来按照考点要求来复习，特别是未复习，特别是未考点。考点。2.2.伯利克里时代雅典民主政治的基本伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。状况，古希腊是西方文明的发源地。20082008选择题选择题3 3雅典民主政治雅典民主政治20102010综合题综合题2 2西方民主政治的来源西方民主政治的来源20132013选择题选择题3 3雅典民主政治雅典民主政治3.3.罗马共和国的兴衰。罗马共和国的兴衰。未考未考4.4.大化改新的基本内容。大化改新的基本内容。未考未考5.5.西欧城市的兴起。西欧城市的兴起。未考未考6.6.马可马可波罗来华、阿拉伯数字的发波罗来华、阿拉伯数字的发明和

3、传播，世界各民族各地区和平交明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义。往的历史意义。20092009选择题选择题3 3东西方文化交流的使东西方文化交流的使者者7.7.佛教、基督教和伊斯兰教的产生与佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。传播。20122012选择题选择题3 3世界三大宗教世界三大宗教二、考点细化二、考点细化考点考点1古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。制度。1.埃及的金字塔：（1）古埃及国家出现：公元前3500年，统一国家出现时公元前3000年。（2）金字塔地点：古代埃及1 河旁。（3）最大金字塔

4、：法老胡夫。（2）对金字塔的评价：金字塔是国王的2 ，是国王3 的象征。2.古巴比伦的汉谟拉比法典：（1）古巴比伦发源地：4 流域。（2）制定者：公元前18世纪古巴比伦国王5 。（3）目的：为了维护6 的利益制定的。（4）地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的7 法典。3.古印度的种姓制度：（1）古代印度文明发源地：8 河。（2）古印度国家出现时间及种姓制度的出现：约公元前2500年出现一些小国。公元前2000年，来自中亚自称9 人的部落侵入古印度，逐渐建立种姓制度。尼罗尼罗陵寝陵寝权力权力两河两河汉谟拉比汉谟拉比奴隶主奴隶主成文成文印度印度雅利安雅利安（3）种姓制度分四个等级：等级名称等

5、级名称社会阶层社会阶层职责和义务职责和义务10 10 祭司、贵族祭司、贵族掌握神权掌握神权11 11 国王、武士、官吏国王、武士、官吏把持国家军政大权把持国家军政大权12 12 农民、牧民、农民、牧民、手工业者、商人手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级供养第一、第二等级13 13 被征服者、被征服者、贫困破产失去土地的贫困破产失去土地的人人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业役，干最低贱的职业婆罗门婆罗门刹帝利刹帝利吠舍吠舍首陀罗首陀罗4）种姓制度的实质：维护15 阶级利益的制度。4.注意点：尼罗

6、河、两河流域、印度河及中国的16 河都是人类早期文明的中心。奴隶主奴隶主黄黄5.重要识图：考点考点2伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。1.西方文明的发源地：古代1 （公元前21世纪到公元前12世纪）。2.古希腊文明的起源：最早源于2 文明，以克里特岛和迈锡尼文明为中心。公元前86世纪，进入城邦时代。最著名的城邦是3 和4 。3.雅典民主政治：伯里克利统治时期，称为“5 时代”，雅典民主政治达到6 时期。4.雅典民主政治核心和机构：广大公民7 参与，原则上公民都有权决定和管理国家大事，这是民主政治的核心；8

7、 大会是最高权力机构。5.雅典民主政治局限性：真正享有民主权利的，仅限于人数不多的成年9 公民，妇女、外邦人员被排除在外，10 更没有民主。6.雅典民主政治意义：为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。同时，它对日后11 近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。7.雅典民主政治在今天的现实意义：在现实生活中还存在着许多不民主不平等的现象，从历史中吸取经验对推动我们的依法治国战略，有积极意义。8.雅典民主政治的实质：维护12 阶级的利益。希腊希腊爱琴爱琴雅典雅典斯巴达斯巴达伯里克利伯里克利全盛全盛直接直接公民公民男性男性奴隶奴隶西

8、方西方奴隶主奴隶主考点考点3罗马共和国的兴衰。罗马共和国的兴衰。1. 罗马共和国的建立：前509年，罗马建立1 制共和国。由元老院掌权，实质上是一个贵族共和国。2.罗马扩张：公元前3世纪征服意大利半岛，不久又发动三次2 战争，胜利后，地中海成为“罗马人的内湖”。3.罗马帝国的建立：公元前49 年，3 夺取政权，不久被刺杀。公元前27 年，4 独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国所取代。罗马进入5 时代。2世纪，罗马版图达到最大规模，成为一个地跨欧、亚、非三洲的环地中海大帝国。罗马文明吸收了6 文明和其他地区的文明成果，为日后西方文明的形成奠定了基础。4.罗马的分裂：395年，罗

9、马帝国分裂为7 帝国（拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡）和8 帝国（首都在罗马）。5.罗马的灭亡：9 年，西罗马灭亡，标志着罗马帝国的最后灭亡，也标志着西欧奴隶制和上古历史的终结。东罗马继续存在到1453年。6.线索：罗马城（前8世纪）罗马共和国（前509年）称霸地中海（前2世纪）罗马帝国（前27年）帝国分裂（395年）西罗马帝国灭亡（476年）奴隶奴隶布匿布匿凯撒凯撒屋大维屋大维帝国帝国希腊希腊东罗马东罗马西罗马西罗马476考点考点4大化改新的基本内容。大化改新的基本内容。1. 大化改新时间：646年，1 天皇颁布改新诏书，参照中国2 政治经济制度，实施改革，史称大化改新。2. 大化改新的主要内

10、容：（1）政治上：建立中央集权的3 制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。（2）经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把4 分给农民耕种，向他们收取赋税。3. 大化改新的性质：大化改新是一场自上而下的5 阶级的政治改革。（改革都是自上而下的，而革命则是自下而上的）4. 大化改新的作用：大化改新是日本从奴隶社会向6 社会过渡的标志，为日本经济的进一步发展开辟了道路。孝德孝德隋唐隋唐天皇天皇土地土地地主地主封建封建考点考点5西欧城市的兴起。西欧城市的兴起。1.时间：1 世纪。2.著名的工商业城市：意大利的2 ，英国的牛津、曼彻斯特，法国的琅城等。3.西欧城市市民反对封建主、争取

11、自治权的典型城市：琅城（方式：武力）。4.市民阶级的形成：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，3 阶级形成了。5.早期资产阶级的出现：市民阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期4 阶级。6.意义：为5 的兴起准备了条件。10威尼斯威尼斯市民市民资产资产资本主义资本主义考点考点6马可马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义。交往的历史意义。1.世界古代经济文化交流与传播的方式：1 征服和2 交往。2.马可波罗来华：（1）历史条件：蒙古西征，开辟了连接东西方的通道。（2）时间

12、：13世纪末（3 朝初年），意大利威尼斯旅行家马可波罗经过长途跋涉来到中国。著有4 。（3）马可波罗行纪的影响：该书内容丰富，被誉为“世界奇观之书”。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流，大大开阔了欧洲人的地理视野，对后来开辟5 的航海家有所启示。马可波罗一般被认为是向西方介绍中国的第一人。3. 阿拉伯数字的发明和传播：（1）阿拉伯数字发明过程：最早由6 人发明，经阿拉伯人吸收和改进最终形成，被欧洲人称为7 数字。（2）阿拉伯数字传播：经地中海传入西班牙和欧洲，取代以前的罗马数字，流行于世界各地。（3）阿拉伯数字作用：大大便利了商业贸易活动，并直接促进了8 和整个自然

13、科学的进步。4. 世界各民族和平交往的历史意义：在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。战争战争和平和平元元马可马可波罗行纪波罗行纪新航路新航路印度印度阿拉伯阿拉伯数学数学5.重要识图： 考点考点7佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。1.佛教：（1）产生背景：公元1 世纪，印度社会矛盾错综复杂，随着社会经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消婆罗门阶层在种姓和宗教方面的特权，佛教应运而生。（2）创立者：2 （释迦牟尼）。（3）创立地点：古代3 。（4）教义：早期倡导“众生平等”，反对婆罗门教，具有一定的进步意义；宣扬极乐世界

14、的“平等”，产生了麻醉民众的消极作用。（5）传播：开始向外传播：公元前3世纪。向北：经中亚地区传到中国，然后传到朝鲜、日本。向南：传到斯里兰卡、泰国、缅甸及我国傣族地区。 （6）传播的原因：忍让顺从的教义，有利于统治者的统治，得到统治者的扶持。（7）主要的节日：佛诞节（又称浴佛节、泼水节、花节），是纪念释迦牟尼诞生的节日。2.基督教：（1）出现时间：4 世纪。（2）创立者：5 。 （3）创立地点：亚洲西部6 一带。（4）宗教经典：7 。（5）教义：早期主张上帝面前人人平等，倡导教徒间要衣食互济、患难相恤，因此对广大下层民众有巨大的感召力，受到罗马统治者的镇压；后来，逆来顺受、精神忏悔、希冀来世

15、等成为教义的主调，得到罗马统治者的扶持。392年被定为罗马国教。（6）相关节日：圣诞节是基督教最重要的节日,为庆祝耶稣诞生,定于每年的12月25日为圣诞日“圣诞节”；复活节为纪念耶稣复活的节日；感恩节为美国基督教的习俗节日。前前6乔达摩乔达摩悉达多悉达多印度印度1耶稣耶稣巴勒斯坦巴勒斯坦圣经圣经3.伊斯兰教：（1）背景： 6世纪前后，阿拉伯人正处于原始社会向阶级社会过渡的时期，内部分化明显，经济严重受损，社会秩序动荡。（2）产生时间：8 世纪。（2）创立者：9 。（3）创立地点：亚洲10 半岛麦加。（4）穆罕默德的活动：630年进占麦加，被尊奉为伊斯兰教的宗教领袖；一生传教20多年，全面阐述了

16、伊斯兰教教义和宗教制度，号召大家只信仰真主安拉。（5）宗教经典：11 。（6）伊斯兰教的作用及影响地域：有利于阿拉伯半岛的统一、国家的形成和阿拉伯民族的兴盛。对亚洲、北非等地产生了重要影响。（7）主要节日：开斋节、古尔邦节（宰牲节）等。7穆罕默德穆罕默德阿拉伯阿拉伯古兰经古兰经三、思维导图三、思维导图四、典型例题四、典型例题【例【例1】（2010湛江）某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（ ）A.“以眼还眼，以牙还牙。”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”D.“给我一个支点，我将撬动整个地球。”【解析】【

17、解析】这是一道情景式选择题，考查学生对知识点的准确理解和分析运用这是一道情景式选择题，考查学生对知识点的准确理解和分析运用的能力。从题干获取的有效信息是的能力。从题干获取的有效信息是“种姓制度种姓制度”。A项是汉谟拉比法典的条项是汉谟拉比法典的条文，文，C项是流行于西欧封建社会时期某些国家和地区的常规，项是流行于西欧封建社会时期某些国家和地区的常规，D项是古希腊项是古希腊著名科学家阿基米德的名言，而著名科学家阿基米德的名言，而B项中提到的刹帝利（国王、武士）是印度项中提到的刹帝利（国王、武士）是印度种姓制度四个等级中的第二等级。种姓制度四个等级中的第二等级。【答案】【答案】B【例【例2】（20

18、08广东）英国历史学家约翰索利说“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的它指的是 （ ）A.斯巴达 B.雅典 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国【解析】【解析】这是一道材料式选择题，主要考查学生对史实的识记理解和从材料这是一道材料式选择题，主要考查学生对史实的识记理解和从材料中提取信息的能力。解题的关键是获取题干材料中的有效信息中提取信息的能力。解题的关键是获取题干材料中的有效信息“民主政治民主政治”，结合所学知识可知，古代雅典的民主政治发展到古代世界的高峰，是现代民结合所学知识可知，古代雅典的民主政治发展到古代世界的高峰，是现代民主制度的源头。主制度的源头。

19、【答案】【答案】B【例【例3】（2012广东）佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有关的是( ) 希腊帕特农神庙 巴黎圣母院 洛阳白马寺 麦加大清真寺A. B. C. D.【解析】【解析】这是一道组合选择题，考查学生识图和识记、理解历史基础知识的这是一道组合选择题，考查学生识图和识记、理解历史基础知识的能力。本题考查的知识点是与世界三大宗教有关的代表建筑。解答时可以有能力。本题考查的知识点是与世界三大宗教有关的代表建筑。解答时可以有以下两种方法：一是直选法，巴黎圣母院与基督教有关，洛阳白马寺与以下两种方法：一是直选法，巴黎圣母院与基督教有关，洛阳白马寺与佛教有关，麦加大清真寺与伊斯兰教有关；二是排除法，希腊帕特农神佛教有关，麦加大清真寺与伊斯兰教有关；二是排除法，希腊帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，与三大宗教都无关。庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，与三大宗教都无关。【答案】【答案】C结束！