最新二年级家访记录内容_二年级班主任家访记录.doc

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1、最新二年级家访记录内容_二年级班主任家访记录家访记录二年级2011 年 9 月 8 日学生：曹伟 家访原因：家长：曹振杰教师：辛青青曹伟同学上课时爱说话、 爱搞小动作， 不遵守班级的各 项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同 学，个人卫生方面也很令人不满意。 访问记录： 1、该生平时不好学、贪玩的原因。 2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。 3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活 内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 家访后转变情况： 家访后，曹伟同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守 班级的各项规章制度， 学习非常不认真的态度基本

2、上改正。 在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升 趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热 爱劳动。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 9 月 21 日学生：王丽娇 家访原因：家长：王志红教师：辛青青该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度， 学习积极性 不高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强， 在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。 访问记录： 1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面 生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、多关心子女平时的学习生活。 4、肯定学生的进步，给他希望

3、。 家访后转变情况： 通过半期以来的家访教育教学工作， 王丽娇同学在班级卫 生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上 升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 10 月 10 日学生：张志龙 家访原因：家长：张拴信 教师：辛青青张志龙同学学习非常不认真， 学习兴趣极低。 但上课时， 基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同 学。个人卫生方面也需进一步加强。 访问记录： 1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内 容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、 调节座位， 让学习

4、积极而且乐于助人的同学和其同座。 家访后转变情况： 通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、 学 习、 纪律方面取得了很大的进步， 学习成绩程逐渐上升趋势， 能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 10 月 18 日学生：辛永浩 家访原因：家长：辛小军教师：辛青青辛永浩同学上课时爱说话、 爱搞小动作， 不遵守班级的 各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结 同学，个人卫生方面也很令人不满意。 访问记录： 1、该生平时不好学、贪玩的原因。 2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活 内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果

5、。 3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 家访后转变情况： 家访后，辛永浩同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵 守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改 正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐 上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还 很热爱劳动。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 10 月 26 日学生：董向玲 家访原因：家长：董拴劳教师：辛青青该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度， 学习积极性 不高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强， 在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。 访问记录： 1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、

6、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面 生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、多关心子女平时的学习生活。 4、肯定学生的进步，给他希望。 家访后转变情况： 通过半期以来的家访教育教学工作， 董向玲同学在班级卫 生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上 升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 11 月 2 日学生：辛琦 家访原因：家长：辛建兵教师：辛青青辛琦同学学习非常不认真，学习兴趣极低。但上课时， 基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高，团结同 学。个人卫生方面也需进一步加强。 访问记录： 1、了解该生平时的学

7、习习惯及学习下降的原因。 2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内 容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、 调节座位， 让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。 家访后转变情况： 通过半期以来的教育教学工作，此同学在班级卫生、学 习、 纪律方面取得了很大的进步， 学习成绩程逐渐上升趋势， 能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 11 月 7 日学生：王倩 家访原因：家长：王红绪教师：辛青青王倩同学上课时爱说话、 爱搞小动作， 不遵守班级的各 项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同 学，个人卫生方面也很令人不满意。

8、访问记录： 1、该生平时不好学、贪玩的原因。 2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活 内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 家访后转变情况： 家访后，王倩同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守 班级的各项规章制度， 学习非常不认真的态度基本上改正。 在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升 趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热 爱劳动。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 11 月 16 日学生：田嘉航 家访原因：家长：田亚锋教师：辛青青该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度， 学习积极性 不高，不团结同学。而且在个人

9、卫生方面也需进一步加强， 在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。 访问记录： 1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面 生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、多关心子女平时的学习生活。 4、肯定学生的进步，给他希望。 家访后转变情况： 通过半期以来的家访教育教学工作， 田嘉航同学在班级卫 生、学习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上 升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 11 月 22 日学生：王瑞雪 家长：王向阳 家访原因：教师：辛青青王瑞雪同学学习非常不认真，学

10、习兴趣极低。但上课 时，基本上会遵守班级的各项规章制度，学习积极性高， 团结同学。个人卫生方面也需进一步加强。 访问记录： 1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活 内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、用循循善诱的良药医治他因年幼就失去母亲的受伤 心灵。 4、调节座位，让学习积极而且乐于助人的同学和其同 座。 家访后转变情况： 通过半期以来的教育教学工作， 此同学在班级卫生、 学 习、纪律方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋 势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱 劳动。唐村中心小学二年级家访记录2011 年

11、11 月 24 日学生：杨可 家访原因：家长：杨建华教师：辛青青杨可同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各 项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同 学，个人卫生方面也很令人不满意。 访问记录： 1、该生平时不好学、贪玩的原因。 2、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活 内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 家访后转变情况： 家访后，杨可同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守 班级的各项规章制度， 学习非常不认真的态度基本上改正。 在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升 趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很

12、热 爱劳动。唐村中心小学二年级家访记录2011 年 11 月 24 日学生：刘云飞 家访原因：家长：刘宗强教师：辛青青该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度， 学习积极性 不高，不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强， 在学习方面需要勤奋努力的学习，才能取得优秀的成绩。 访问记录： 1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。 2、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面 生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 3、多关心子女平时的学习生活。 4、肯定学生的进步，给他希望。 家访后转变情况： 通过半期以来的家访教育教学工作， 刘云飞同学在班级卫 生、学习、纪律方面取得了很大的进

13、步，学习成绩程逐渐上 升趋势，写字端正工整，能按时完成各科作业。家访记录内容1家访记录内容 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的

14、孩子。 家访手记： 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长

15、很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。 2、张作祥 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降 低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很

16、融洽。我觉得我们 首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也 许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强， 反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态

17、，下定决心补习功课，尽快赶上来。 3、蒋立冬 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访内容： 老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完 成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同 时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生

18、该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长 疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教 育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。 4、饶子扬 家访或接待家长主要事由 家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。 家访内容： （1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但

19、在笔画的间架结构方面还需改进。 作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。 （3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。 家访手记： 这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其 适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自

20、己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世 界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一 个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。5、刘朝晖 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。 家访内容： （1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。 （2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业

21、，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。 家访手记： 多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小 的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样 粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的 性格也会变得孤僻，

22、一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。6、苏芮 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。 家访内容： （1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突 出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。 （2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。 家访手记： 我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就

23、导致做事 的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形 成的。 7、王萍萍 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。 家访内容： 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出 色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课 上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，

24、在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： 王萍萍是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传 递给他人。看到王萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨 迹。但愿王萍萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。8、张亚萍 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。 家访内容： （1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是

25、需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。 （2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业 可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。 家访手记： 经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也 在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌

26、子上放了这样一 张纸条，上面写着： 对不起，孙老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。 衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜欢蓝色的学生：张亚萍 那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下亚萍，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？ 9、李家森 家访事由： 家长到校了解一些情况，老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。 家长反映： 孩子回到家后给家长说明了情况，所以家

27、长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。 家访手记： 该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩 具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这 就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点。 10、赵秀宗 家访事由：老师向家长反映该生

28、在校表现 家访内容： 该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。 家访手记： 看到赵秀宗，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的 虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。 11、陈传旺 家访事由：老师向家长反映

29、该生在校表现 家访内容： 该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强，习作成绩很好。但同时自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的 学习，而且该生的逆反心理比较明显，做事拖拖拉拉。该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展。 家访手记： 我一直很关注这个孩子，因为他的知识很丰富，常常语出惊人，但却缺少端正的态度，做题马马虎虎，做事拖拖拉拉。与家长交流过这个问题，家长也颇 感 头疼，因为在家里也是如此，写作业丢三落四，家长提醒根本听不进去。我们希望该生能领悟到这一点，态度认真是成功的第一步，踏踏实实，做好每一个细节。七(8)

30、班家访记录内容学生姓名: 汪培丰家访时间：2015年2月3日参加家访人员：赵月琴老师、王华老师家访内容记录：汪培丰同学在学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，学习效率较低，成绩不甚理想。特别是期末考试中作文写走题了，得分较低。但让他重写，他总是态度端正，非常虚心，积极改正，很有可塑性。 他的父母在听到班主任和语文老师讲孩子在校的表现时不时点头，表示认同。我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的告与家长：孩子的成绩之所以不理想，绝不是天资不足。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以提高的。所以我们此

31、次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。家访手记：我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事 的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形 成的。 2.学生姓名: 吴仪家访时间2015年2月12日参加家访人员：赵月琴老师、马晓飞老师家访内容：老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、

32、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力，望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。并且该生有较为严重的偏科情况，期末考试中，数学成绩不是很理想。给家长提的建议：帮助孩子制定可行的学习计划，提高学习效率；对每门课都要予以重视，家长应多监督孩子的学习情况。家访手记：这是一个内向的女孩，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。我一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信

33、，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一 个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。初中生家访记录内容家访记录学生姓名: 谢群家访时间2015年6月15日参加家访人员：郑光明老师家访对象：该生爸爸家访内容记录：谢群学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，

34、非常虚心，积极改正。很有可塑性。 爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：谢群成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

35、 学生姓名: 谢红军家访时间2015年6月12日参加家访人员：郑光明老师家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。 学生姓名: 曹春苗家访时间2015年6月16日参加家访人员：郑光明老师家访对象：该生爸爸家访内容记录：曹春苗是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理

36、家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具 ，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。 学生姓名: 陈鹏飞家访时间2015年6月17日参加家访人员：郑光明老师家访对象：该生爸爸家访内容记录：陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥较自觉，但陈鹏飞大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对学

37、生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。 学生姓名: 杨晓龙家访时间2015年5月19日参加家访人员：郑光明老师家访对象：该生爸爸家访内容记录：该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了迟到。虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。该生仍然我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的症结，避免成绩下降，我决定进行家访。家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意

38、后，终于从家长口中得知，原因可能有几方面。第一，该学生做事情慢，每天一定要等到很迟才走，所以经常迟到。第二，家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行教育。 学生姓名: 颜玉成家访时间2016年5月21日参加家访人员：郑光明老师家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安

39、排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯只要学生能努力学习，将来的学 习道路应该会走得很好。一年级家访记录表郭小寨小学家访记录表20142015 学年第 二 学期学生姓名 家访时间 学生基本情况 （学业 、 品质、 特长 、 家庭等 ） 郭孟卓 所在班级 4月 8日 一年级 家访形式 联系电话 到家孩子在校表现良好，成绩优秀，认真及时完成作业！家访目的 希望家长可以配合老师，给老师提出宝贵意见，力争更高学习成绩。 孩子在学校虽然有时候有些调皮， 但是成绩还是很稳定的， 并且老师布 置作业能够及时迅速有效的完成，语文作业字体有些小但很工整

40、和认真，老 师开门见山直接告诉家长，家访的目的很简单：就是想问问孩子在家的表现 家 访 内 容 和孩子能及时完成家庭作业么？有没有觉得作业很多还是作业布置的有没有 质量上的问题等。家长说，老师布置的作业有些少，字体应该买字帖来多加 练习，孩子的拼音有些忘了，要及时提醒孩子多练练拼音等。老师也吸取经 验让孩子们买了随堂字帖。 经过与家长的沟通，老师更加明确知道以后的教育目标和对象，老师会 继续关注该生，看进步，期待进步！经过和家长沟通孩子在校的表现明显好多，学习兴趣更高了！ 家访效果教师张晓欣备注郭小寨小学家访记录表20142015 学年第 二 学期学生姓名 家访时间 郭佳艳 所在班级 4 月

41、20 日 一年级 家访形式 联系电话 家长到校学生基本情况 （ 学业、 孩子乖巧，听话，学习成绩稳定，有较好的学习习惯。 品质、 特长、 家庭等）老师和家长结合， 改正缺点，发扬优点。 家访目的家 访 内 容孩子一直都特别乖巧，特别是能够及时完成作业，但是就是有时候字 体还是不太工整，老师跟家长沟通，让孩子能够在很好的基础上更优秀的发 挥自己的长处，努力学习，争当老师的小助手，听家长说孩子在家也是很听 话，很爱做家务，在邻居心中都是好榜样，让老师欣慰。家访效果孩子更乖了，并且能够改正字体不工整现象。教师张晓欣备注家访记录三年级三年级留守学生家访记录家访对象：二里小学三年级 许丹阳家庭住址：东风

42、村家访人：饶世珍家访经过：下午放学，四点钟左右，跟随许丹阳一起来到了她家。当时，她家奶奶正在准备晚饭，明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。通过一阵交流，更加了解了许丹阳家的基本情况。许丹阳奶奶也比较健谈。她首先向我说明了其在家的表现，总体来讲，一回家把老师布置的硬性任务完成后，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲，而我说她，总是私似听非听。许丹阳在旁边听着，没有吱声。然后，我向其奶奶介绍了她在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能

43、主动表现自己，作业不够工整。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与其奶奶的交谈中，也知道了许丹阳的爸爸对其要求甚严，期望她能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对许丹阳的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。然后，我又提出了一些看法：一是对孩子不要太严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予许丹阳学习方法上的指导和学习态度的教育。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望许丹阳能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。最后，我看已经快五点了，提出回去，许丹阳奶奶把我送出家门。 第 27 页 共 27 页