最新二年级下册数学试卷题 西师版二年级下册数学期末试卷.doc

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1、最新二年级下册数学试卷题 西师版二年级下册数学期末试卷为大家带来二年级下册数学期末试卷的内容，希望大家喜欢。二年级下册数学期末试卷题目（一）一、填一填。(每空1分，共22分)1、10个一百是( )，10个一千是( )。2、由7个千和6个十组成的数是( )，这个数的最高位是( )位。3、与6999相邻的两个数是( )和( )。4、按从大到小的顺序排列下面的数。3708、 3087、 7038、 7083> > >5、仔细观察，填写规律。 ( )…… 1、2、4、7、11、 。6、在( )里填上合适的单位。7、在下面的里填上“+&rdquo

2、;、“-”、“×”或“÷”。56 7=8 48 8=40 56 7=636 9=54 64 8=72 6 4=24二、判断题。(4分)(1) 最大的三位数与最小的两位数的和是1009。 ( )(2) 5个千和4个十组成的数是405。 ( )(3) 小明的体重大约是35克。 ( )(4)1000前面的一个数是999。 ( )三、选一选。(4分)1、1千克铁与1千克棉花比较，( )重。A、铁 B、棉花 C、一样重 D、不一定2、下面四个数中，只读一个零的是( )。A、5800 B、4003 C、700

3、0 D、12303、最大的三位数与最小的四位数相差( )。A、100 B、1 C、99 D、104、下列运动是平移的是( )。A、 B、 C、四、算一算。(36分)1、直接写得数。(12分)7×8= 81÷9= 66-39= 34-16=72÷9= 60-14= 170-90= 35÷5×4=28+59= 200-110= 9 × 7= 30-56÷7=2、竖式计算。(12分)2 3 0 4 3 0 7 6 0 8 1 0+4 8 0 -2 8 0 +1 3 0 -7 9 03、估算(6分)923-48

4、8≈ 594+318≈ 896-503≈4、列式计算器(6分)24根小棒可以摆几个 ? 32是8的几倍?五、解决问题。(29分)1、估一估。(6分)2、一共有36盆花。(2)如果4个人把花搬完，平均每人搬几盆?(4分)3、妈妈有500元，买这两样东西够吗?(5分)4、(5分)5、(5分)妈妈 今年36岁 小明今年6岁今年妈妈的岁数是小明的几倍?六、根据统计图回答下面问题。(第2题每空0.5分，其余每空1分，合计5分)动物园的管理人员为动物做了一次“体检”，下面是几种动物体重的统计图。1. ( )最重，( )最轻。2. ( )和( )的

5、体重一样。4. 狮子比棕熊重( )千克。5. 东北虎比长颈鹿轻( )千克。二年级下册数学期末试卷题目(二)一、基础知识你掌握得怎样，来填一填吧!1. 18÷3=( )，读作( )。2.数位顺序表从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，千位是第( )位，万位是第( )位。3.4356是( )位数，最高位是( )位，千位上的“4”表示( )个( )。“3”在( )位上，表示( )个( )。“6” ( )位上，表示( )个( )。4. 7千克=( )克 4000克=( )千克200克+800克=( )克=(

6、)千克5. 6300是( )个百和( )个千组成的。6.七千五百零五写作( )。7.一台电脑价格是4998元，冰箱的价格是2003元，电脑比冰箱大约贵( )元。8.行驶中的车轮是在做( )运动。9.在( )里填上合适的单位。一个乒乓球重1( )。一袋洗衣粉重1( )。一管牙膏重100( )。一只鸡重2( )。一位小朋友重23( )。一个西瓜重3( )。10. 有( )个 ，平均分成( )份，每份有( )个。 列式： ( )÷( ) =( )。二、请你帮忙区分大小。(在里填上“>”“<”“=”)98

7、9890 41804080 800+6006002000克2千克 49÷732÷8 32-(18+14)10三、口算。48÷6= 9000—5000= 170—80= 14÷7=70+50= 27÷9= 64÷8= 36÷6=120+360= 530-160= 930-380=780-580= 6×9-17= 20-20÷5=四、用竖式计算。27÷9= 26÷4= 59÷7=五、解决问题。1.(1)有24元

8、钱可以买几辆玩具车?(2)一支钢笔的价钱可以买几个手电筒?(3)买5个布娃娃和一个玩具熊需要多少钱?二年级数学学习教案教学内容：教材P2例1及练习一第1、2题。教学目标知识与技能：能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。过程与方法：通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。情感、态度与价值观：通过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。教学重点：能根据从正面、上面或左面看到的平面图形推测出小正方体的拼搭方式。教学难点：培养学生的空间想象力和抽象思维能力。教学方法：启发式教学法与直观演示法。教

9、学准备：若干个小正方体、多媒体。教学过程：一、创设情境，激趣导入同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆出从正面看到的是下图的图形。今天我们就来一起研究这个问题，板书：观察物体(三)。二、探究体验，经历过程1.学生探究。学生分成若干个小组，每个小组若干个小正方体。师：现在同学们每个小组都有若干个小正方体，请你们自主探究一下，怎样拼搭立体图形，才能从正面看到的是 ，看一看哪个小组得出的方法最多。学生分组探究，教师巡视指导。学生动手操作，小组成员之间进行讨论交流。2.探究结果汇报。(1)一共有4个小正方体，从正面看到的是 ，可以先一行摆3个小正方体 ，剩下的1个小正方体的摆放位置有

10、如下几种情况：可以摆在这3个小正方体任意1个的后面，如下图。可以摆在这3个小正方体任意1个的前面，如下图。师：摆出的立体图形的形状是不同的，但是从正面观察时，看到的图形是相同的。还有其他的拼搭方法吗?学生思考，动手实验。学生接着展示：大家在拼搭的过程中要多思考，从不同的角度考虑问题，我们会发现不同的结论。3.学生探究。师：如果再增加一个同样的小正方体，也就是用5个同样的小正方体，要保证从正面看的形状不变，应该怎样拼搭呢?下面就请各小组的同学用手中的小正方体进行拼搭，看哪个小组得出的结论最多。学生分小组动手操作，教师巡视指导。提示学生按照一定的顺序摆放，既可避免重复也可避免遗漏学生分组自主探究，

11、相互交流。4.汇报探究结果。小组分别汇报自己小组拼搭的图形。可以摆在这3个小正方体任意2个的后面，如下图。可以摆在这3个小正方体任意2个的前面，如下图。可以摆在这3个小正方体任意1个的后面，如下图。可以摆在这3个小正方体任意1个的前面，如下图。可以把1个摆在后面，1个摆在前面，如下图。教师分别对各个小组所拼搭的图形点评，给学生以肯定和鼓励。三、课堂小结，梳理提升这节课我们研究了，根据从一个角度观察物体得到的平面图形进行拼搭立体图形，你有什么收获呢?学生谈收获，教是根据学生谈话归纳整理成板书。看过“二年级下册数学期末试卷”的人还看了：1.西师大版数学二年级下册期末模拟卷2.二年级数学下册期末试卷含答案3.北师大版二年级数学下册期末试卷及答案4.二年级数学下册期末试卷和答案5.二年级下册数学期末考试卷第 7 页 共 7 页