乘法的初步认识(2).ppt

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1、35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=35+2=小学数学第三册小学数学第三册( (人教版人教版) )鸡东县第四小学：李玉红鸡东县第四小学：李玉红1、我要初步理解乘法的意义，认识乘、我要初步理解乘法的意义，认识乘 号，会写、会读乘法算式。号，会写、会读乘法算式。2、我要掌握相同加数相加与乘法之间、我要掌握相同加数相加与乘法之间 的关系。的关系。2222 归纳总结：归纳总结：只有求几个相同加数的 和，才能用乘

2、法计算。相同相同主题图乘号的由来乘号的由来乘号“ ”是英国的数学家奥特雷德在1631年最早使用的，它表示两个数相乘。因为乘法是由加法得来的，表示几个相同加数相加，所以他把“+”斜过来“”形，即表示乘法与加法之间的关系，又表示了相乘的意思！1、下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。2+2+2+2+2= 5+5+5+5+5+5= 7+7+7+7= 3+3+3+2= 4+4+4+4-3= 2、拓展提高：你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？153=15+15+15=453+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=4545（ )个（ ）乘法算式：（ ） （ ）=（ ） 读作： （

3、 ）323263乘2等于6或或 乘法算式：（ ） （ ）=（ ） 读作： （ ）2362乘3等于62、写出乘法算式，再读出来 。10个3相加 2和6相乘10 3 或或 3 1026 或或 6235+2=37+20=25-12=5+42=35-9=30+21=53+24=53-21=33-23=86-3=4+54=52+46=17+71=30-20=50+8=92-4=60+39=49-17=23+17=44-32=13+72=3+45=62+20=96+4=375713472651773210835898881058881008248851240329936-23=24+7=48-18=15+15=47+22=43-8=9+38=98-80=15+42=100-40=76+5=98-74=10+20=13313030693547185760812430