最新什么是心理健康 安全教育论文：开展中小学生心理健康教育引导学生健康成长.doc

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1、最新什么是心理健康 安全教育论文：开展中小学生心理健康教育，引导学生健康成长安全教育论文：开展中小学生心理健康教育，引导学生健康成长【摘要】在应试教育制度下，学生无法做到德智体美劳全面发展，心理健康问题越发突出：自杀、早恋面对这些问题，应该对中学生进行心理健康教育，加强管理，通过心理辅导、心理咨询、心理治疗等方式引导其心理正确发展，促进学生身心健康成长。【关键词】心理健康教育、心理问题、心理咨询、心理辅导自杀事件带来的思考首先回顾一系列发生于2015年6月的新闻：5日，湖南绥宁县长铺二小5年级学生万蕾跳楼自杀。9日中午，黑龙江安达市新兴小学放学期间，一名六年级男生坠楼身亡。9日上午11时许，在

2、洛南县城东街社区东街三组，16岁学生王某从其租住的五楼房屋坠楼，当场死亡。10日，广东顺德初二学生小明(化名)跳楼致残。11日上午8时许安徽枞阳县义津初中，某学生婷婷从教学楼三楼纵身跳下，当场身亡。11日6时许，佛山南海西樵的樵北中学，一名初二女生从教学楼四楼突然坠楼身亡。12日下午，南山第二实验学校九年级学生陈某从教学楼6楼坠楼，经抢救无效死亡从2015年6月5日至本月12日，短短7天，被主流媒体报道的中小学生自杀事件就达到7起，这是一个令人触目惊心的数字。据调查，五分之一的学生曾有过自杀念头，超过一半的学生曾出现过心理问题，大多数人出现心理困惑.学生为何选择在花样年华纵身一跃结束自己的生命

3、?原因多种多样，但是心理脆弱，心理素质低也是其中一个重要原因。中学生多为末期90后与00后的独生子女，生活中很少遇到挫折，缺乏独立，心理承受能力弱，产生负面情绪时无法排解;父母老师教育缺失，没有对其正确引导，对学生缺少判断与理解。改革开放以来，经济发展，生活水平提高，但是人民的幸福感并非持续增强。物质生活条件改善，医疗水平提高，但是这也不能确保健康指数提高。身体出问题时人们会求医，但是心理产生问题时寻求心理医生帮助的人却不多，很多人宁愿自己憋着，忍受心理痛苦也不原向别人倾诉，压力越来越大，最后崩溃。近些年来，心理健康也来越重要，通过多种方式接受心理健康教育的人虽然有所增加，但总的说来还是没有深

4、入群众，成为一项公共服务;就连心理健康教育课程也未能在全国中小学全面普及。同时，很多人对心理健康存在偏见，如“去心理咨询会被别人嘲笑”，“看心理医生就是心理有病”的错误看法在人们心中依然根深蒂固。即使意识到自己心理不健康，但也拒绝前往就诊。世界卫生组织关于健康的定义是：一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完全健康的人。那么我们是否能适应社会，是否道德健康，是否心理健康?青少年心理发展与心理健康教育的必要性青春期是从个体童年向成年发展的过渡期，认知与智能的发展，性心理的发展的重要时期，是一生的黄金时期。然而，青少年在这个时期的心理特点主要是矛盾动荡的，表现为不稳定

5、性，两极性反叛性，闭锁性与开放性。因而，不管是家长还是学校都需要重点关注青少年的心理健康，给予其正确引导。在青春期，学生由于身体发育，两性特征逐渐明显，激素的分泌，性心理渐渐发展。学生性意识萌发，对异性产生特殊的情绪体验，如性兴趣产生，性冲动与自慰行为出现，早熟或者晚熟，被性冲动困扰，缺少正确引导，难以处理两性关系。心理健康教育是指根据心理活动的规律，采用各种方法，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。中小学心理健康教育的基本方略是全面渗透、多渠道全方位推进、创设良好的心里环境发展、发展优先预防重于治疗。从内容来看，心理健康教育包括心理素质培养和心理健康维护。前者促使学能成功、成才;后者

6、促使学生正常地发展，能适应，能成人。从性质来看，心理健康教育包括发展性教育与补救性教育，发展性教育是提高性的，主要面对正常发展的学生;补救性教育是矫正性的，主要面对心理方面出现不同程度问题的学生。综上可得，开展中小学心理健康教育的意义在于：一、是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作学生家庭幸福的需要。二、是保证学生正常健康发展的需要，是青少年身心发展特点的需要。三、是当前社会变动时期的需要。心理治疗、心理辅导与心理咨询对青少年进行心理健康教育的方式主要有心理咨询心理治疗与心理辅导。俗话说，授之以鱼不如授之以渔。心理健康教育也应本着助人自救原则，教育与培养学生形成各种良好的心理素质，形成自我调控能力，以助其成功。心理老师应当帮助青少年形成自我意识，即在生理，心理还有社会方面对自我的认知、评价、控制。 第 5 页 共 5 页