化学教学建议201455.ppt

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1、1 用好教材，做好教学工作用好教材，做好教学工作2 学好课标，把握中考方向学好课标，把握中考方向3 转变观念，推进学讲计划转变观念，推进学讲计划 1 用好教材，做好教学工作用好教材，做好教学工作 教材是教学的依据，是开展一切教学活动教材是教学的依据，是开展一切教学活动的范本，不管是定义、图表、字符、对物质的范本，不管是定义、图表、字符、对物质性质、用途的描述等内容只要课本有的，都性质、用途的描述等内容只要课本有的，都应以课本为准，大家需要认真去研读教材。应以课本为准，大家需要认真去研读教材。特级教师李蒙钤先生有句经典语录：特级教师李蒙钤先生有句经典语录：“这法这法儿那法儿，钻研不好教材就没有法

2、儿；千重儿那法儿，钻研不好教材就没有法儿；千重要万重要，掌握好教材最重要。要万重要，掌握好教材最重要。”也说明教也说明教材在教学研究和知识传授中的最要作用。教材在教学研究和知识传授中的最要作用。教师应该认真研读，领会编写意图，灵活应用。师应该认真研读，领会编写意图，灵活应用。 1.1注意教材变化，把握教学尺度注意教材变化，把握教学尺度 教材在使用过程中会有一些修订或调整，教材在使用过程中会有一些修订或调整，教师应该注意到这些变化，灵活处理应用。教师应该注意到这些变化，灵活处理应用。 例如：上册第例如：上册第36页，增加了加热二氧化锰页，增加了加热二氧化锰和氯酸钾固体混合物制氧气的文字表达式：和

3、氯酸钾固体混合物制氧气的文字表达式： 1.2整合教材信息，形成知识体系整合教材信息，形成知识体系 现在使用的教材知识体系不强，很多知识现在使用的教材知识体系不强，很多知识零散的分布在不同章节中，复习的过程就是要零散的分布在不同章节中，复习的过程就是要形成知识体系或知识网络的过程，这样更容易形成知识体系或知识网络的过程，这样更容易理解相关的知识，才能更好的去应用知识，去理解相关的知识，才能更好的去应用知识，去解决生产、生活中的一些实际问题。解决生产、生活中的一些实际问题。 可以通过思维导图或网络图把相关知识进可以通过思维导图或网络图把相关知识进行整合。行整合。 1.2整合教材信息，形成知识体系整

4、合教材信息，形成知识体系如复习如复习“水水”时，形成的知识网络图时，形成的知识网络图1.3 利用教材资源，做好复习拓展利用教材资源，做好复习拓展 教材对每个学生来说是最公平的教学资教材对每个学生来说是最公平的教学资源，利用教材资源出题，对每个学生来说也源，利用教材资源出题，对每个学生来说也是最公平，最平等的。是最公平，最平等的。 1.3 利用教材资源，做好复习拓展利用教材资源，做好复习拓展 例如：例如：2012年中考第年中考第16题题资源信息来源于下册教材第资源信息来源于下册教材第115页页 2 学好课标，把握中考方向学好课标，把握中考方向 考试说明中对知识的层次要求，来源于课程标考试说明中对

5、知识的层次要求，来源于课程标准的内容标准，是教学的依据，也是中考命题的依准的内容标准，是教学的依据，也是中考命题的依据，重点掌握行为动词。据，重点掌握行为动词。3 转变观念，推进学讲计划转变观念，推进学讲计划 3.1以学定教实施学讲以学定教实施学讲 3.2加强对教师的培训加强对教师的培训3.3加强对学生的培养加强对学生的培养 徐州市第三十六中学徐州市第三十六中学 王永臻王永臻 电子信箱：电子信箱：QQ：75784963 电话：电话：13852120011 办公：办公：83452548初中化学教师基础信息统计初中化学教师基础信息统计请市区各校教研组长请市区各校教研组长请县区教研员统计本县教师情况请县区教研员统计本县教师情况本周内填完发给我本周内填完发给我