最新初中语文教学论文：初中语文作文教学困境分析 初中语文作文教学.doc

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1、最新初中语文教学论文：初中语文作文教学困境分析 初中语文作文教学初中语文教学论文：初中语文作文教学困境分析【关键词】初中语文；作文教学；困境；对策在语文中，作文占据非常关键的地位。而学生处于初中阶段，是对于提升其写作能力极为关键的阶段，任课教师一定要给予高度的重视。传统的语文教学仅要求学生对文字功底进行扎实，从而使其能够灵活自由的应用阅读题目这就忽略了写作教学的主要目的，即对学生进行素质教育，使学生能够打开心灵，帮助其时刻关注生活，继而帮助其塑造良好的人生观。为此，本文对诸如教学思想落后等此类的初中语文作文教学困境进行了深入的分析，并提出相应对策，希望能够对优化初中语文作文教学工作起到一定帮助

2、作用。一、初中语文作文教学困境分析1.作文教学目标不够科学。就现阶段的作文教学情况来看，绝大多数任课教师都将精力放在对写作方法以及写作应试技巧的研究上，却未能够深入分析对学生写作认知心理，这就使得初中语文作文教学中学生写作能力培养的境况不是很乐观。另一方面，由于现阶段的作文教学目标不够科学，使分数作为评价作文的唯一指标，长期以往，学生发现自己写作的文章即使已有所长，但其写作能力与水平提升的空间却少之又少。这就是现阶段初中生面临的主要写作境况，写作仅仅是为了应试，只是采用固定写作模式来应付考试，使写出的文章缺乏实际性、针对性和趣味性，虽不偏题，但其创作出的文章内容却较为空洞，水平一般。2.学生的

3、写作意识和积极性普遍不高。目前，初中生普遍不具备积极的写作积极性和状态。这就使其写作目的过于“纯粹”，往往只是为了写作而写作，使学生在创作文章时面临一定的压力，削弱了其写作热情。与此同时，在锻炼学生的写作能力时，任课教师往往过度的约束写作内容。比较常见的为，一些任课教师要求学生写作要从大爱以及道德高点角度落笔，虽然高尚的爱国情怀以及良好的道德素养对于学生的日后成长发挥着非常重要的作用，但是，如果一味的强加于写作内容上，这无疑限制了学生的写作思想，给学生带来一种无形的写作压力与心理负担，使其写作水平无法得到真正的发挥。3.写作与学生的实际生活背道而驰。写作素养取之于生活，用之于生活。脱离实际生活

4、的写作，将失去灵魂，内容也将变得空洞。目前，受到应试教育的影响，初中生长期接受封闭式的课本知识教育，使得其对学生的感悟和体验都极度缺乏。在这种情况下，初中生很难发现以及挖掘出生活中的写作素材。另一方面，部分学生的写作往往没有中心思想，这也与作文内容脱离实际有一定关联，学生在缺乏对生活的体验和感悟下，很难在写作中去表达自己的想法。二、走出初中语文作文教学困境的对策1.明确作文教学目标。为了进一步提升初中语文作文教学效果，任课教师必须要做到以整体出发，纵观整个学期的作文教学的序列与内容，并对其进行科学的规划，制定相应的教学目标。例如，笔者从整个初中阶段对作文练习秩序进行规划，首先，从学生刚迈入中学开始，就引导其自由写作，并帮助其逐渐形成良好的写作习惯，为学生的写作学习减压；其次，经历了长时间的自由写作锻炼，笔者重点规范教育学生的具体写作方法；最后，笔者以调动学生的写作主动性和兴趣的出发点，积极引导学生在作文中将自己的个性以及思想表达出来。这样一来， 第 3 页 共 3 页