最新北大荒的秋天_《北大荒的秋天》第二课时.doc

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1、最新北大荒的秋天_北大荒的秋天第二课时北大荒的秋天第二课时教学设计之一常州市新北区孝都小学 言爱菊 教学目标：1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。教学过程：一、复习检查1、认读词语： 映照燃烧顿时一碧如洗赞美脸庞挺拔热闹非凡2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀！二、学习课文1、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿？2、听录音朗读25自然段，在你认为美的地方作上记号。3、组织交流北大荒秋天的美。天空：（1）理解词语“一碧如洗”、“流云”等。（2）读“银灰”、“橘黄”、“血红”等词，照样子换个词语读一读。

2、（3）读长句，进行换词换句练习。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道_、一道_、一道_、一道_，就像_。小河：（1）理解“清澈见底”，找出与“清澈”相关的词语。（2）结合所找词语读比喻句，知道把什么比作什么，体会“躺”在句中的作用。（3）把握语气，自读“小河”部分。原野：（1）理解“热闹非凡”，说说生活中哪些场景也可以用这个词。（2）原野上是怎样热闹非凡的？找出相关句子读一读，体会写法。（3）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的？认识“大豆摇铃千里金”。（4）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来？4、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？三、拓展阅读1、小黑板出示2003年4月8日人民政协报上的“北大仓”可能变成“北大荒”的资料。2、读一读，想一想：你知道了什么？想到了什么？四、课后作业选一选，写一写：1、课间的操场上热闹非凡。_ 2、节日的大街上热闹非凡。_ 北大荒的秋天第二课时教学设计 北大荒的秋天第二课时教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页 共 3 页