最新在维持机体内环境的稳态中【人体内环境稳态的维持】.doc

《最新在维持机体内环境的稳态中【人体内环境稳态的维持】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新在维持机体内环境的稳态中【人体内环境稳态的维持】.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新在维持机体内环境的稳态中【人体内环境稳态的维持】人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的简单情境中识别它们。：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，能在简单情境中运用其进行分析、判断和推理。（一） 稳态的生理意义：1. 内环境是细胞与外界环境进行交换的媒介 (1) 血浆、淋巴、组织液三者的关系：双向渗透血浆淋巴循环组织液单向渗透淋巴 由细胞外液构成的液体环境称为内环境内环境是相对于外环境而言的，内环境相对稳定，变化没有外界环境剧烈 内环境与细胞外液是同一概念，具有相同的内涵和外延人的呼吸道、肺泡腔、消化道等虽然在人体内，但是属于人体与外界相通

2、的环境 汗液、尿液、泪液、消化液等不属于内环境的组成部分内环境不仅仅只有血浆、组织液和淋巴三种液体，例如脑脊液也是内环境的重要组成成分血浆中的血细胞、组织液中的组织细胞不属于内环境的组成部分常见的细胞内液（占体液总量的2/3）有：细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质、细胞液（液泡中的液体）等(2) 细胞外液的理化特性：（渗透压、酸碱度、温度） 内环境中存在的营养物质包括葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐；代谢废物包括二氧化碳、尿素等；其他物质包括激素、抗体、组织胺、神经递质、纤维蛋白酶原等。 内环境中不存在的物质有血红蛋白、载体、过氧化氢酶、呼吸作用有关的酶、转氨酶等. 常见缓冲对：H2C

3、O3/NaHCO3；NaH2PO4/Na2HPO4 组织水肿的原因有：过敏反应、血浆蛋白减少（营养不良）、毛细淋巴管受阻、代谢 产物积累增加. (3) 细胞通过内环境与外界进行物质交换： （二） 神经、体液调节在维持稳态中的作用1. 通过神经系统的调节：(1) 神经调节的结构基础和反射ll l 四个系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统 各器官、系统的相互协调依赖于神经-体液-免疫调节网络2. 内环境的稳态 (1) 稳态的定义：正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 l 稳态不是恒定不变的；而是相对恒定的动态变化 l 这种动态变化保持在一定的范围内 l

4、 包括水、无机盐、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。(2) 内环境稳态的重要意义：稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，为机体细胞提供适宜的理化环境，保证细胞的各种酶促反应和生理功能才能正常进行，同时内环境也可为细胞提供营养物质，并接受来自细胞的代谢终产物。神经系统结构和功能的基本单位神经元细胞体神经元突细胞突起轴 突 + 髓鞘= 神经纤维 n神经纤维+外包的结缔组织膜=神经 l 神经调节的基本方式反射在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答 要点： 高等动物 刺激 反应 条件反射与非条件反射 l 反射的结构基础反射弧组成：感受器 传入神

5、经神经中枢传出神经效应器组成反射弧的五部分必须保持完整，反射才能完成 (2) 兴奋以及兴奋的传导和传递ll兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞器感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 兴奋在神经纤维上的传导： （局部电流在神经纤维上扩布兴奋传导）传导方式：局部电流传导方向：双向（在同一神经纤维上，兴奋的传导是双向的） 特点：双向性、绝缘性、生理完整性、相对不疲劳性 l兴奋在神经元之间的传递：结构基础：突触（突触前膜、突触间隙、突触后膜） 突触种类：轴突-胞体型、轴突-树突型 过程： 传导方式：化学信号（电信号化学信号电信号）传导方向：单向（一个神经元的轴突传给下一

6、神经元的胞体或树突） 特点：单向性、突触延搁、总和、对内外环境变化以及药物敏感(3) 神经系统的分级调节： 脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔中的脑和脊髓l 大脑皮层调节机体活动的最高级中枢 l 下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关，是联系神经调节和体液调节的桥梁小脑有维持身体平衡的中枢 l 脑干有呼吸神经中枢 l 脊髓调节躯体运动的低级中枢 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级神经中枢的调控 (4) 人脑的高级功能语言、学习、思维、记忆 大脑皮层上与语言文字等全部智力活动相关的某些特定区域称为言语区l 运动性语言中枢(S)运动性失语症（能看、能写、能听

7、、不能说） l 听觉性语言中枢(H) 听觉性失语症(能看、能写、能说、不能听） l 书写语言中枢(W) 书写障碍（能看、能听、能说、不能写） l 视觉性语言中枢(V) 视觉性失语症（能听、能写、能说、不能看） 学习和记忆 学习：神经系统不断地接受刺激、获得新的行为、习惯和积累经验的过程 记忆：将获得的经验进行贮存和再现（瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆）2. 通过激素的调节(1) 促胰液素的发现中的实验体现了：l 科学发现的一般过程：发现问题提出假设实验验证得出结论 l 遵循科学研究的原则对照试验和控制单一变量 促胰液素是人类发现的第一种激素由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节

8、激素调节l （3）甲状腺激素分泌的分级调节 （三） 体温调节、水盐调节和血糖调节1. 体温调节： 体温：人体内部的温度（37.5左右） l 临床上测量体温的部位：口腔（37.2） 腋窝（36.8） 直肠（37.5） l 不同年龄的人的体温不同：儿童/新生儿成年人老年人 l 不同性别的人的体温不同：女性的平均体温比男性高0.3 l 同一个人的体温日变化不同：一般清晨2-4时最低，14-20时最高 l 体温的昼夜温差变化不超过1 体温恒定的意义：体温的相对恒定是酶促反应稳定进行的保证，大大提高了人体适应变化环境的能力 l 人体热量的来源主要通过呼吸作用（以肝脏、骨骼肌运动产热为主） l 人体热量的散失主要通过汗液，辅以皮肤、毛细血管的散热、呼吸、排尿等 体温调节的过程: 炎热环境中, 温觉感受器兴奋传入神经传入神经寒冷环境中, 冷觉感受器兴奋增增加散热 回到正常的体温l l 皮肤汗腺产热增加体温回升 体温调节的中枢下丘脑体温调节的方式：神经-体液调节l体温调节的机制：产热与散热相平衡的双重调节机制 2. 水盐平衡的调节： 水的来源和去路： l 第 6 页 共 6 页