2011年高考语文 15.文言虚词模块突破复习课件.ppt

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1、考点二考点二 理解常见文言虚词在文中的用法理解常见文言虚词在文中的用法 授课提示授课提示: :对应学生用书第对应学生用书第232232页页 2010年高考语文年高考语文考试大纲考试大纲对本考点的要求是对本考点的要求是: “理解常见文言虚词理解常见文言虚词在文中的意义和用法。在文中的意义和用法。” 能力层级为能力层级为B(理解理解)。对本考点应作如下几个方。对本考点应作如下几个方面的理解面的理解: 1.所谓所谓“常见文言虚词常见文言虚词”指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、副词等。副词等。2009年全国语文科年全国语文科考试说明考试说明明确划定了明确划

2、定了“而、何、乎、乃、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等等18个文个文言虚词作为高考的考查范围。考查这些虚词言虚词作为高考的考查范围。考查这些虚词,不是要求死板的记忆不是要求死板的记忆,而是考而是考查学生在具体语境中理解并辨别其不同的意义和用法的能力。查学生在具体语境中理解并辨别其不同的意义和用法的能力。 2.与文言实词相比与文言实词相比,文言虚词有以下几个特点文言虚词有以下几个特点:一是用法比实词灵活一是用法比实词灵活,往往往往一个字有好几种用法一个字有好几种用法,好几种解释好几种解释,甚至分属好几

3、类词。二是使用频率比实甚至分属好几类词。二是使用频率比实词高词高,许多常用的虚词许多常用的虚词,在一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强在一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强,实词实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子,体现不同的意思体现不同的意思,抒抒发不同的感情发不同的感情,表达不同的语气。表达不同的语气。 3.所谓所谓“不同的意义和用法不同的意义和用法”,就是说一个文言虚词在不同的语言环境就是说一个文言虚词在不同的语言环境中中,具有不同的意义具有不同的意义,在文中的作用也不同在文中的作用也不同,就拿文言虚词就拿文言虚词”以以”来

4、说来说,它有时它有时充当介词充当介词,有时充当连词。有时充当连词。 从近年全国各地高考试卷来看从近年全国各地高考试卷来看,其命题特点主要有以下几个方面其命题特点主要有以下几个方面: 1.题型相对稳定题型相对稳定 试题大都采用给出四组八个例句试题大都采用给出四组八个例句,每组内部两两比较每组内部两两比较,考查异同的方法。考查异同的方法。这一命题形式这一命题形式,不仅可以扩大考查的范围和信息量不仅可以扩大考查的范围和信息量,而且能将课内与课外紧而且能将课内与课外紧密地结合起来密地结合起来,体现出高考文言文注重迁移、突出运用这一体现出高考文言文注重迁移、突出运用这一”能力立意能力立意”的考查趋势。的

5、考查趋势。 2.相对集中相对集中,热词考查密度大热词考查密度大 文言虚词文言虚词,大纲规定考查大纲规定考查18个个,其中出现频率较高的依次为其中出现频率较高的依次为“以以”“”“而而”“”“乃乃”“”“其其”“”“之之”“”“为为”。 3.从近几年来的高考试题来看从近几年来的高考试题来看,题型主要有以下几种题型主要有以下几种: 用两两比较的方法考查四个虚词在意义和用法上的异同用两两比较的方法考查四个虚词在意义和用法上的异同,往往是从往往是从选文中选出四个虚词分别跟课文中相同的虚词进行比较选文中选出四个虚词分别跟课文中相同的虚词进行比较,这是当前最常用这是当前最常用的考查方式。的考查方式。 要求

6、在同一阅读材料中对不同句子中相同文言虚词的意义和用法比要求在同一阅读材料中对不同句子中相同文言虚词的意义和用法比较异同较异同,这也是主要的考查方式。这也是主要的考查方式。 把文言实词和虚词结合在一起考查。把文言实词和虚词结合在一起考查。 根据对近年全国各地高考试卷的分析根据对近年全国各地高考试卷的分析,特对特对2011年高考在本年高考在本考点的考查作如下展望考点的考查作如下展望: 1.试题的类型和命题的方式仍会沿以往的形式试题的类型和命题的方式仍会沿以往的形式,这不会有太这不会有太大的变化。大的变化。 2.为压缩题量为压缩题量,把实词和虚词结合在一起进行考查的可能性把实词和虚词结合在一起进行考

7、查的可能性很大。很大。 授课提示授课提示: :对应学生用书第对应学生用书第233233页页 高考中经常涉及的文言虚词词类包括代词、介词、副词、连词、高考中经常涉及的文言虚词词类包括代词、介词、副词、连词、助词等几类助词等几类,但实际上每道高考试题又不是全部考查同一类虚词但实际上每道高考试题又不是全部考查同一类虚词,因此因此下面所举例子下面所举例子,有些不是以完整试题的选择题型的形式有些不是以完整试题的选择题型的形式,而只是列举出而只是列举出与该子考点相关的选项组编成题要求解释。与该子考点相关的选项组编成题要求解释。 一、用两两比较的方法从选文中选出四个虚词分别跟课文一、用两两比较的方法从选文中

8、选出四个虚词分别跟课文中相同的虚词加以比较进行考查中相同的虚词加以比较进行考查 (2009年北京卷年北京卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。 叔孙通者叔孙通者, ,薛人也。及项梁之薛薛人也。及项梁之薛, ,叔孙通从之。败于定陶叔孙通从之。败于定陶, ,从怀王。从怀王。怀王为义帝怀王为义帝, ,徙长沙徙长沙, ,叔孙通留事项王。汉二年叔孙通留事项王。汉二年, ,汉王从五诸侯入彭城汉王从五诸侯入彭城, ,叔孙通降汉王。汉王败而西叔孙通降汉王。汉王败而西, ,因竟从汉。因竟从汉。 汉五年汉五年,已并天下已并天下,诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法诸侯共尊汉王为皇

9、帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法,为简为简易。群臣饮酒争功易。群臣饮酒争功,醉或妄呼醉或妄呼,拔剑击柱拔剑击柱,高帝患之。叔孙通知上益厌之也高帝患之。叔孙通知上益厌之也,说上说上曰曰:“夫儒者难与进取夫儒者难与进取,可与守成。臣愿征鲁诸生可与守成。臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。与臣弟子共起朝仪。”高帝高帝曰曰:“得无难乎得无难乎?”叔孙通曰叔孙通曰:“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰上曰:“可试为之可试为之,令易知令易知,度吾所能行为之。度吾所能行为之。” 于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行,曰曰:“公所事者且十主公所事者且十主,皆面

10、谀以皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为得亲贵。吾不忍为公所为,吾不行。公往矣吾不行。公往矣,无污我。无污我。”叔孙通笑曰叔孙通笑曰:“若真鄙儒若真鄙儒也也,不知时变。不知时变。” 遂与所征三十人西遂与所征三十人西,及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀,叔孙通曰叔孙通曰:“上可试观。上可试观。”上既观上既观,使行礼使行礼,曰曰:“吾能为此。吾能为此。”乃令群臣习肄乃令群臣习肄。 汉七年汉七年,长乐宫成长乐宫成,诸侯群臣皆朝。仪诸侯群臣皆朝。仪:先平明先平明,谒者谒者治礼治礼,引以次入殿门引以次入殿门,廷廷中陈车骑步卒卫宫中陈车骑步卒卫宫,设兵张旗帜。传言设兵张旗帜

11、。传言“趋趋”。殿下郎中夹陛。殿下郎中夹陛,陛数百人。功陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方臣列侯诸将军军吏以次陈西方,东乡东乡;文官丞相以下陈东方文官丞相以下陈东方,西乡。于是皇帝辇西乡。于是皇帝辇出房出房,百官执职传警百官执职传警,引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃静。至礼毕振恐肃静。至礼毕,复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上寿。觞九以尊卑次起上寿。觞九行行,谒者言谒者言“罢酒罢酒”。御史执法。御史执法,举不如仪者辄引去。竟朝置酒举不如仪者辄引去。竟朝置酒,无敢喧哗失礼无敢喧哗失礼者。

12、于是高帝曰者。于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常乃拜叔孙通为太常,赐金五百赐金五百斤。叔孙通出斤。叔孙通出,皆以五百斤金赐诸生。诸生乃皆喜曰皆以五百斤金赐诸生。诸生乃皆喜曰:“叔孙生诚圣人也叔孙生诚圣人也,知当世知当世之要务。之要务。” ( (取材于取材于史记史记叔孙通列传叔孙通列传) ) 【注【注】 肄肄:学习、练习学习、练习。谒者谒者:官名官名,掌管接待宾客及赞礼掌管接待宾客及赞礼。 下列各组语句中下列各组语句中,加点的词意义、用法都相同的一组是加点的词意义、用法都相同的一组是 ( ) A. B. C. D. 【解析【解析】 A.两个两个“因因

13、”均为连词均为连词,表承接关系表承接关系,译为译为“于是于是”。B.前前一个一个“之之”为动词为动词,译为译为“到到去去”;后一个后一个“之之”为助词为助词,表修饰表修饰,译译为为“的的”。C.前一个前一个“以以”为介词为介词,译为译为“按照按照”;后一个后一个“以以”为助词为助词,用在方位词前用在方位词前,表明时间、方位之类的界限。表明时间、方位之类的界限。D.前一个前一个“所所”为助词为助词,用用在动词短语在动词短语“能行能行”之前之前,构成构成“所所”字结构字结构,表能够做到的礼仪表能够做到的礼仪;后一后一个个“所所”和前面的和前面的“为为”构成构成“为为所所”的固定结构的固定结构,表被

14、动。表被动。 【答案【答案】 A 汉王败而西，因竟从汉汉王败而西，因竟从汉项王即日因留沛公与饮项王即日因留沛公与饮及项梁之薛及项梁之薛 吾乃今日知为皇帝之贵也吾乃今日知为皇帝之贵也谒者治礼，引以次入殿门谒者治礼，引以次入殿门文官丞相以下陈东方文官丞相以下陈东方度吾所能行为之度吾所能行为之数十年，竟为秦所灭数十年，竟为秦所灭 【参考译文【参考译文】 叔孙通是薛县人。等项梁到了薛县叔孙通是薛县人。等项梁到了薛县,叔孙通便投靠了他。后来项梁在叔孙通便投靠了他。后来项梁在定陶战败定陶战败,叔孙通就跟随了怀王。怀王被项羽封为义帝叔孙通就跟随了怀王。怀王被项羽封为义帝,迁往长沙迁往长沙,叔孙通叔孙通便留下

15、侍奉项羽。汉二年便留下侍奉项羽。汉二年,汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城,叔孙通就叔孙通就投降了汉王。汉王战败西去投降了汉王。汉王战败西去,叔孙通就一直追随汉王。叔孙通就一直追随汉王。 汉高帝五年汉高帝五年,天下已经统一天下已经统一,诸侯一起尊推汉王在定陶即位为皇帝。汉诸侯一起尊推汉王在定陶即位为皇帝。汉高帝把秦朝的那些严苛的礼法制度全部取消高帝把秦朝的那些严苛的礼法制度全部取消,只是拟定了一些简单易行的只是拟定了一些简单易行的规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳,有的人醉了狂呼乱叫有的人醉了狂呼乱叫,甚至拔甚至拔出剑来砍削庭中立

16、柱出剑来砍削庭中立柱,高帝为这事感到担忧。叔孙通知道皇帝渐渐讨厌这高帝为这事感到担忧。叔孙通知道皇帝渐渐讨厌这类事类事,就劝说道就劝说道:“那些儒生很难帮您继续进攻那些儒生很难帮您继续进攻(来扩大战果来扩大战果),可是能够帮您可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生,跟我的子弟们一起制定朝廷上的跟我的子弟们一起制定朝廷上的仪礼。仪礼。”高帝说高帝说:“像过去那样烦琐难行吧像过去那样烦琐难行吧?”叔孙通说叔孙通说:“我愿意略微用古我愿意略微用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定礼节。代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定礼节。”皇帝说皇帝说:“可以试着办一下可以试着办

17、一下,但但要让它容易明白要让它容易明白,考虑我能够做得到。考虑我能够做得到。” 于是叔孙通奉命征召了鲁地儒生多人。鲁地有两个儒生不愿跟他走于是叔孙通奉命征召了鲁地儒生多人。鲁地有两个儒生不愿跟他走,说说: “您所侍奉过的人主将近十位了您所侍奉过的人主将近十位了,都是靠当面阿谀奉承得到了宠信和富都是靠当面阿谀奉承得到了宠信和富贵。我们不愿意替您办这种事贵。我们不愿意替您办这种事,我们不去。您还是走吧我们不去。您还是走吧,不要玷辱了我们不要玷辱了我们!”叔孙通笑着说叔孙通笑着说:“你们真是见识短浅的儒生啊你们真是见识短浅的儒生啊,一点儿也不懂时势的变化。一点儿也不懂时势的变化。” 叔孙通就与征来的

18、三十人一起向西来到都城叔孙通就与征来的三十人一起向西来到都城,他们和皇帝身边有学问他们和皇帝身边有学问的侍从以及叔孙通的弟子一百多人练习了一个多月的侍从以及叔孙通的弟子一百多人练习了一个多月,叔孙通说叔孙通说:“皇帝可以皇帝可以试着来视察一下。试着来视察一下。”皇帝视察后皇帝视察后,让他们向自己行礼让他们向自己行礼,然后说然后说:“我能做到这我能做到这些。些。”于是命令群臣都来学习。于是命令群臣都来学习。 汉高帝七年汉高帝七年,长乐宫已经建成长乐宫已经建成,诸侯群臣都来朝拜。那礼仪是诸侯群臣都来朝拜。那礼仪是:在天刚亮在天刚亮时时,谒者开始主持礼仪谒者开始主持礼仪,引导着诸侯群臣依次进入殿门引

19、导着诸侯群臣依次进入殿门,庭院中摆开战车、庭院中摆开战车、骑兵、步兵和宫廷侍卫军士骑兵、步兵和宫廷侍卫军士,摆设着仗仪摆设着仗仪,竖立各式旗帜。谒者传呼竖立各式旗帜。谒者传呼“小步小步快走快走”。大殿下面郎中官员站在台阶两侧。大殿下面郎中官员站在台阶两侧,台阶上有几百人。凡是功臣、台阶上有几百人。凡是功臣、列侯、各级将军及其他军官都按次序排列在西边列侯、各级将军及其他军官都按次序排列在西边,面向东面向东;凡文职官员自丞凡文职官员自丞相以下依次排列在东边相以下依次排列在东边,面向西。在这时皇帝乘坐面向西。在这时皇帝乘坐“龙辇龙辇”从宫房里出来从宫房里出来,百官举起旗帜传呼警备百官举起旗帜传呼警备

20、,然后引导着诸侯王以下俸禄六百石以上的各级官然后引导着诸侯王以下俸禄六百石以上的各级官员依次毕恭毕敬地向皇帝施礼道贺。自诸侯王以下的官员没有一个不员依次毕恭毕敬地向皇帝施礼道贺。自诸侯王以下的官员没有一个不(因因这威严仪式而这威严仪式而)惊惧肃敬的。等到仪式完毕惊惧肃敬的。等到仪式完毕,再摆设酒宴大礼。诸侯百官等再摆设酒宴大礼。诸侯百官等坐在大殿上都敛声屏气坐在大殿上都敛声屏气,低着头低着头,按照尊卑次序站起来向皇帝祝寿酒。斟酒按照尊卑次序站起来向皇帝祝寿酒。斟酒九巡九巡,谒者宣布谒者宣布“宴会结束宴会结束”。最后御史执行礼仪法规。最后御史执行礼仪法规,找出那些不符合礼找出那些不符合礼仪规定的

21、人把他们带走。从朝见到宴会的全部过程仪规定的人把他们带走。从朝见到宴会的全部过程,没有敢大声说话和行没有敢大声说话和行动失当的人。大典之后动失当的人。大典之后,高帝说高帝说:“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。我今天才知道当皇帝的尊贵啊。”于是于是授给叔孙通太常的官职授给叔孙通太常的官职,赏赐黄金五百斤。叔孙通出宫后赏赐黄金五百斤。叔孙通出宫后,把五百斤黄金都把五百斤黄金都分赠给各个儒生了。于是这些儒生都高兴地说分赠给各个儒生了。于是这些儒生都高兴地说: “叔孙先生真是大圣人叔孙先生真是大圣人,通通晓当代的紧要事务。晓当代的紧要事务。” 解答此类题应注意以下几点解答此类题应注意以下几点: 1.应对课

22、本上的语言材料加以足够重视应对课本上的语言材料加以足够重视,如果没有对课本的熟悉如果没有对课本的熟悉,就无法准确判断出一个句子中的虚词用法。也就是说就无法准确判断出一个句子中的虚词用法。也就是说,首先要对所选首先要对所选课文中的句子中的虚词的意义和用法有一个准确的判断。课文中的句子中的虚词的意义和用法有一个准确的判断。 2.将所选阅读材料中的句子的虚词将所选阅读材料中的句子的虚词,代入原文中代入原文中,联系上下文特定联系上下文特定语境语境,看是什么意思和用法。看是什么意思和用法。 3.将两个句子的加点的虚词的意义和用法加以比对将两个句子的加点的虚词的意义和用法加以比对,从而确定答案。从而确定答

23、案。 二、选取同一材料的不同句子中的相同的文言虚词二、选取同一材料的不同句子中的相同的文言虚词,对其比较异同对其比较异同 (2009年广东卷年广东卷)(原材料见原材料见“文言实词文言实词”例例1题题) 下列各组句子中下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是加点词的意义和用法都相同的一组是 ( ) A. B. C. D. 李迪字复古，其先赵郡人李迪字复古，其先赵郡人祈祷非迪所宜，其毋令往祈祷非迪所宜，其毋令往发兵捕之，久不得发兵捕之，久不得周怀政之诛，帝怒甚周怀政之诛，帝怒甚时频岁蝗旱，问何以济时频岁蝗旱，问何以济迪请发内藏库以佐国用迪请发内藏库以佐国用陛下有几子，乃欲为此计陛下有几子，

24、乃欲为此计臣不知皇太后盛德，乃至于此臣不知皇太后盛德，乃至于此 【解析【解析】 本题考查理解常见文言虚词的意义和用法的能力本题考查理解常见文言虚词的意义和用法的能力,能能力层极为力层极为B级。对于级。对于考试大纲考试大纲中规定的文言虚词的用法要通过中规定的文言虚词的用法要通过典型句子来理解典型句子来理解,不能单靠记忆。解题时可以用代入法不能单靠记忆。解题时可以用代入法,将确定的虚将确定的虚词含义代入另一个句子中词含义代入另一个句子中,检查是否适当。本题中的检查是否适当。本题中的A项项,第一个第一个“其其”,代词代词,他的他的;第二个第二个“其其”,副词副词,表祈使语气。表祈使语气。B项项,第一

25、个第一个“之之”,代词代词,他们他们,代逃兵代逃兵;第二个第二个“之之”,助词助词,用在主谓之间用在主谓之间,取消取消句子的独立性。句子的独立性。C项项,第一个第一个“以以”,介词介词,凭凭;第二个第二个“以以”,连词连词,来。来。D项项,两个两个“乃乃”都是副词都是副词,竟然。竟然。 【答案【答案】 D 解答此类题型要注意以下几个方面解答此类题型要注意以下几个方面: 1.推断语境。虚词用法繁杂多变推断语境。虚词用法繁杂多变,要确定其具体意义和用法要确定其具体意义和用法,必须结必须结合具体的上下文合具体的上下文,根据文意解题。根据文意解题。 2.关照全句。一些虚词在句中的位置不同关照全句。一些

26、虚词在句中的位置不同,所起作用也不同所起作用也不同,因此只因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。 3.分析搭配。虚词跟其他句子成分的搭配关系分析搭配。虚词跟其他句子成分的搭配关系,也决定了它的用法。也决定了它的用法。 4.代入检验。将判断出来的意义、用法代入句子中代入检验。将判断出来的意义、用法代入句子中,若结合上下文若结合上下文,语意通畅语意通畅,则验证准确。则验证准确。 三、将文言实词和虚词结合在一起进行考查三、将文言实词和虚词结合在一起进行考查 为压缩题量为压缩题量,近几年有不少试卷将文言实词和文言虚词结合在一起进行近几年有不少试卷将文言实

27、词和文言虚词结合在一起进行考查。考查。 阅读下面的文字阅读下面的文字,完成文后的题目。完成文后的题目。 王昙首王昙首, ,琅邪临沂人琅邪临沂人, ,太保弘少弟也。幼有业尚太保弘少弟也。幼有业尚, ,除著作郎除著作郎, ,不不就就。兄弟分。兄弟分财财, ,昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属, ,从府公修复洛阳园陵。与从弟从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱球俱诣诣高祖高祖, ,时谢晦在坐时谢晦在坐, ,高祖曰高祖曰:“:“此君并膏粱盛德此君并膏粱盛德, ,乃乃能屈志戎旅。能屈志戎旅。”昙昙首答曰首答曰: :“既从神武之师既从神武之师, ,自使懦夫有立志。自使懦夫有立志

28、。”晦曰晦曰: :“仁者果有勇。仁者果有勇。”高祖悦。高祖悦。行至彭城行至彭城, ,高祖大会戏马台高祖大会戏马台, ,豫坐者皆赋诗豫坐者皆赋诗, ,昙首文先成昙首文先成, ,高祖览读高祖览读, ,因问弘因问弘曰曰: :“卿弟何如卿卿弟何如卿?”?”弘答曰弘答曰: :“若若但但如民如民, ,门户何寄。门户何寄。”高祖大笑。昙首有识高祖大笑。昙首有识局智度局智度, ,喜愠不见于色喜愠不见于色, ,闺门之内闺门之内, ,雍雍如也。手不执金玉雍雍如也。手不执金玉, ,妇女不得为饰玩妇女不得为饰玩, ,自非禄赐所及自非禄赐所及, ,一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史,

29、,留镇彭城留镇彭城, ,以昙首为以昙首为府功曹府功曹; ;镇江陵镇江陵, ,自功曹为长史。随府转镇西长史自功曹为长史。随府转镇西长史, ,高祖甚知之高祖甚知之, ,谓太祖谓太祖曰曰: :“王昙首王昙首, ,沉毅有器度沉毅有器度, ,宰相才也。汝每事咨之。宰相才也。汝每事咨之。”及即位及即位, ,以昙首为侍中。以昙首为侍中。诛徐羡之等诛徐羡之等, ,平谢晦平谢晦, ,昙首之力也。晦平后昙首之力也。晦平后, ,上欲封昙首等上欲封昙首等, ,会宴集会宴集, ,举酒劝之举酒劝之, ,因拊御床曰因拊御床曰: :“此坐非卿兄弟此坐非卿兄弟, ,无复今日。无复今日。”时封诏已成时封诏已成, ,出以示昙首出以

30、示昙首, ,昙首昙首曰曰: :“近日之事近日之事, ,衅难将成衅难将成, ,赖陛下英明速断赖陛下英明速断, ,故罪人斯戮。故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光臣等虽得仰凭天光,效其毫露效其毫露,岂可因国之灾岂可因国之灾,以为身幸以为身幸?陛下虽欲私臣陛下虽欲私臣,当如直史何当如直史何?”上不能夺上不能夺,故封事遂寝。时兄弘录尚书事故封事遂寝。时兄弘录尚书事,又为扬州刺又为扬州刺史史,昙首为上所亲委昙首为上所亲委,任兼两宫。彭城王义康与弘并录任兼两宫。彭城王义康与弘并录,意常怏怏意常怏怏,又欲又欲得扬州得扬州,形于辞旨。以昙首居中形于辞旨。以昙首居中,分其权任分其权任,愈不悦。昙首固乞吴郡愈不悦。昙首固

31、乞吴郡,太太祖曰祖曰:“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉!贤兄比屡称疾贤兄比屡称疾,固辞州任固辞州任,将来将来若相申许者若相申许者,此处非卿而谁此处非卿而谁?亦何吴郡之有亦何吴郡之有?”时弘久疾时弘久疾,屡逊位屡逊位,不许。不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦。七年义康乃悦。七年,卒。太祖为之恸卒。太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧中书舍人周赳侍侧,曰曰:“王家欲衰王家欲衰,贤者先殒。贤者先殒。”上曰上曰:“直是我家衰直是我家衰耳。耳。” ( (节选自节选自宋书宋书王昙首传王昙首传) ) 对下列句子中加点的词的解释对下列句子中加点的词的解释,不

32、正确的一项是不正确的一项是 ( ) A.除著作郎除著作郎,不就不就 就就:赴任赴任 B.与从弟球俱诣高祖与从弟球俱诣高祖 诣诣:拜访拜访 C.乃能屈志戎旅乃能屈志戎旅 乃乃:于是于是 D.若但如民若但如民,门户何寄门户何寄 但但:只是只是 【解析【解析】 本题主要考查学生理解常见文言实词在文中的含义和常本题主要考查学生理解常见文言实词在文中的含义和常见文言虚词在文中的用法的能力。见文言虚词在文中的用法的能力。A项项, “就就”意思是意思是“接近接近,靠近靠近,趋向趋向”,在句中引申为在句中引申为“赴任赴任”。B项项,“诣诣”是是“到到去去”的意思的意思,引申为引申为“拜访拜访”。课文。课文促织

33、促织中有中有“成妻具资诣问成妻具资诣问”句。句。C项项, “乃乃”是副词是副词,表示出乎意料表示出乎意料,相当于相当于“竟竟,却却”。选项中解释为。选项中解释为“于于是是”是错误的。是错误的。D项项,“但但”解释为解释为“只只,仅仅”。注意。注意,在古文中在古文中, “但但”不作不作“但是但是”解。解。 【答案答案】 C 【参考译文【参考译文】 王昙首王昙首, ,琅邪临沂琅邪临沂( (今山东临沂市今山东临沂市) )人人, ,是太保王弘的小弟。是太保王弘的小弟。( (王昙首王昙首) )小小时候就有朴素高尚的情操时候就有朴素高尚的情操, ,被任命为著作郎被任命为著作郎, ,但他没有去赴任。兄弟分财

34、产但他没有去赴任。兄弟分财产时时, ,王昙首只是拿些图书罢了。王昙首只是拿些图书罢了。( (王昙首被王昙首被) )征辟为琅邪王大司马的属官征辟为琅邪王大司马的属官, ,跟跟随府公修复洛阳园陵。随府公修复洛阳园陵。( (王昙首王昙首) )和堂弟王球一起拜访高祖和堂弟王球一起拜访高祖( (刘裕刘裕),),当时当时( (太太尉主簿尉主簿) )谢晦也在座谢晦也在座, ,高祖说高祖说:“:“这个人既是贵族又有美德这个人既是贵族又有美德, ,却能屈身于军旅却能屈身于军旅之中。之中。”王昙首回答道王昙首回答道:“:“既然参加了英明勇武的军队既然参加了英明勇武的军队, ,自然会使怯懦者具自然会使怯懦者具有坚强

35、的意志。有坚强的意志。”谢晦说谢晦说:“:“仁者果然有勇气。仁者果然有勇气。”高祖很高兴。行军到了高祖很高兴。行军到了彭城彭城, ,高祖在戏马台大会群臣高祖在戏马台大会群臣, ,参加宴会的人都要赋诗一首参加宴会的人都要赋诗一首, ,王昙首先写好王昙首先写好了一首诗了一首诗, ,高祖看过后高祖看过后, ,就问王弘就问王弘:“:“你弟弟跟你比怎么样啊你弟弟跟你比怎么样啊?”?”王弘回答王弘回答道道:“:“如果只是像我一样如果只是像我一样, ,家门寄希望于谁呢家门寄希望于谁呢?”?”高祖听后大笑。王昙首胸高祖听后大笑。王昙首胸怀大略有气度怀大略有气度, ,喜怒不形于色喜怒不形于色, ,闺阁之内和和睦

36、睦。他手上不拿金玉宝闺阁之内和和睦睦。他手上不拿金玉宝物物,(,(家中家中) )妇女不能戴首饰妇女不能戴首饰, ,如果不是俸禄所得如果不是俸禄所得, ,不从别人那里接受一丝一不从别人那里接受一丝一毫的东西。太祖担任冠军将军和徐州刺史时毫的东西。太祖担任冠军将军和徐州刺史时, ,留下来镇守彭城留下来镇守彭城, ,任命昙首为任命昙首为府功曹府功曹;(;(太祖太祖) )镇守江陵时镇守江陵时, ,王昙首由功曹升为长史王昙首由功曹升为长史, ,又跟随太祖改任镇西又跟随太祖改任镇西长史。高祖很了解他长史。高祖很了解他( (王昙首王昙首),),对太祖说对太祖说:“:“王昙首沉着坚毅有器量王昙首沉着坚毅有器量

37、, ,是个是个宰相之才。你每做一件事都要征求一下他的意见。宰相之才。你每做一件事都要征求一下他的意见。”等到太祖登基等到太祖登基,(,(太祖太祖) )任命王昙首为侍中。诛杀徐羡之等人任命王昙首为侍中。诛杀徐羡之等人, ,平定谢晦平定谢晦,(,(这些都是这些都是) )王昙首的功劳。王昙首的功劳。谢晦被平定后谢晦被平定后, ,皇上想封赏王昙首等人皇上想封赏王昙首等人, ,适逢宴会适逢宴会,(,(皇上皇上) )端着酒杯给他们端着酒杯给他们敬酒敬酒, ,趁机拍着御座说趁机拍着御座说:“:“这个座位不是你们兄弟这个座位不是你们兄弟( (帮忙帮忙),),不会有今天。不会有今天。” ” 当时当时,封赏王昙首

38、的诏书已经拟好封赏王昙首的诏书已经拟好,(皇上皇上)拿出来给王昙首看拿出来给王昙首看,王昙首说王昙首说:“近近日的事日的事,祸端将要酿成祸端将要酿成,幸亏陛下英明果断幸亏陛下英明果断,因而严惩了罪人。臣等虽然能够因而严惩了罪人。臣等虽然能够凭借圣上荣光凭借圣上荣光,聊尽绵薄之力聊尽绵薄之力,怎能把国家的灾难当做自己荣升的资本呢怎能把国家的灾难当做自己荣升的资本呢?陛陛下您即使想偏爱我下您即使想偏爱我,又如何面对正直的史官呢又如何面对正直的史官呢?”皇上不能改变王昙首的意皇上不能改变王昙首的意愿愿,所以封赏的事情就搁置了下来。当时所以封赏的事情就搁置了下来。当时(王昙首的王昙首的)哥哥王弘任尚书

39、之职哥哥王弘任尚书之职,又又担任扬州刺史担任扬州刺史,王昙首被皇上亲近器重王昙首被皇上亲近器重,身兼两宫要职。彭城王义康和王弘身兼两宫要职。彭城王义康和王弘同时被朝廷任用同时被朝廷任用,王义康心里常常闷闷不乐王义康心里常常闷闷不乐,他又想得到扬州刺史的官职他又想得到扬州刺史的官职,(这这些心事些心事)在他的言辞当中表现了出来。因为王昙首在宫中任职在他的言辞当中表现了出来。因为王昙首在宫中任职,分了他的职分了他的职权权,(义康义康)更加不高兴。更加不高兴。(为避免猜忌为避免猜忌,)王昙首坚决请求到吴郡去任职王昙首坚决请求到吴郡去任职,大祖大祖说说:“哪里有想建设大厦却遗弃栋梁之才的呢哪里有想建设

40、大厦却遗弃栋梁之才的呢?你大哥最近多次说身体不好你大哥最近多次说身体不好,坚决要辞掉扬州的职务坚决要辞掉扬州的职务,将来如果同意了的话将来如果同意了的话,这个地方不是你来负责还能这个地方不是你来负责还能有谁有谁?还说什么吴郡啊还说什么吴郡啊?”当时王弘患病很久了当时王弘患病很久了,多次请求让位多次请求让位,皇上没有答应。皇上没有答应。王昙首就劝告王弘把一半的兵力拨给义康王昙首就劝告王弘把一半的兵力拨给义康,义康这才高兴了。元嘉七年义康这才高兴了。元嘉七年,王王昙首去世。太祖因此悲痛不已昙首去世。太祖因此悲痛不已,中书舍人周赳在旁侍奉中书舍人周赳在旁侍奉,他说他说:“王家看来要王家看来要衰败了衰

41、败了,贤能的人过早地离开了。贤能的人过早地离开了。”皇上说皇上说: “只不过是我家衰弱罢了。只不过是我家衰弱罢了。” 解答此种类型的题解答此种类型的题,应注意以下几点应注意以下几点: 1.要认真阅读原文要认真阅读原文,理解原文的大意理解原文的大意,特别是所考查的句子特别是所考查的句子,里边的里边的实词和虚词都要仔细分析实词和虚词都要仔细分析,实词在文中的含义是什么实词在文中的含义是什么,虚词在文中的虚词在文中的意义和用法是什么意义和用法是什么,都要予以落实。都要予以落实。 2.要仔细阅读题干中的解释。要仔细阅读题干中的解释。 3.要将题干中的解释和本文阅读理解中的认识加以比较要将题干中的解释和

42、本文阅读理解中的认识加以比较,从而得从而得出结论。出结论。 (2009年山东卷年山东卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。 晋文公攻原晋文公攻原,裹十日粮裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而击金而退退,罢兵而去。士有从原中出者罢兵而去。士有从原中出者,曰曰:“原三日即下矣。原三日即下矣。”群臣左右谏群臣左右谏曰曰:“夫原之食竭力尽矣夫原之食竭力尽矣,君姑待之。君姑待之。”公曰公曰:“吾与士期十日吾与士期十日,不去不去,是亡吾是亡吾信也。得原失信信也。得原失信,吾不为也。吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰遂罢兵而去。原人闻曰

43、:“有君如彼其信有君如彼其信也也,可无归乎可无归乎?”乃降公。卫人闻曰乃降公。卫人闻曰:“有君如彼其信也有君如彼其信也,可无从乎可无从乎?”乃降公。乃降公。孔子闻而记之孔子闻而记之,曰曰:“攻原得卫攻原得卫者者,信也。信也。” 文公问箕郑曰文公问箕郑曰:“救饿奈何救饿奈何?”对曰对曰:“信。信。”公曰公曰:“安信安信?”曰曰:“信名、信信名、信事、信义。信名事、信义。信名,则群臣守职则群臣守职,善恶不逾善恶不逾,百事不怠百事不怠;信事信事,则不失天时则不失天时,百姓百姓不逾不逾;信义信义,则近亲劝勉而远者归之矣。则近亲劝勉而远者归之矣。” 吴起出吴起出,遇故人而止之食。故人曰遇故人而止之食。故

44、人曰:“诺。诺。”令返而御。吴子曰令返而御。吴子曰:“待公待公而而食。食。”故人至暮不来故人至暮不来,起不食待之。明日早起不食待之。明日早,令人求故人。故人来令人求故人。故人来,方与方与之食。之食。 魏文侯与虞人魏文侯与虞人期猎。明日期猎。明日, ,会天疾风会天疾风, ,左右止文侯左右止文侯, ,不听不听, ,曰曰: :“不可。不可。以风疾之故而失信以风疾之故而失信, ,吾不为也。吾不为也。”遂自驱车往遂自驱车往, ,犯风而罢虞人。犯风而罢虞人。 曾子之妻之市曾子之妻之市, ,其子随之而泣。其母曰其子随之而泣。其母曰: :“女还女还, ,顾反为女杀彘。顾反为女杀彘。”妻适市来妻适市来, ,曾子

45、欲捕彘杀之。妻止之曰曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“:“特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。”曾子曰曾子曰: :“婴儿非与戏也。婴儿非有知也婴儿非与戏也。婴儿非有知也, ,待父母而学者也待父母而学者也, ,听父母之教。今子欺听父母之教。今子欺之之, ,是教子欺也。母欺子是教子欺也。母欺子, ,子而不信其母子而不信其母, ,非以成教也。非以成教也。”遂烹彘也。遂烹彘也。 楚厉王有警楚厉王有警, ,为鼓为鼓以以与百姓为戍。饮酒醉与百姓为戍。饮酒醉, ,过而击之也过而击之也, ,民大警。使民大警。使人止之人止之, ,曰曰: :“吾醉而与左右戏吾醉而与左右戏, ,过击之也。过击之也。”民皆罢。居数月民皆罢。居数月

46、, ,有警有警, ,击击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。 李悝警其两和李悝警其两和曰曰: :“谨警谨警! !敌人旦暮敌人旦暮且且至击汝。至击汝。”如是者再三而敌不如是者再三而敌不至。两和懈怠至。两和懈怠, ,不信李悝。居数月不信李悝。居数月, ,秦人来袭之秦人来袭之, ,至至, ,几夺其军。此不信几夺其军。此不信之患也。之患也。 卫嗣公使人伪客过关市卫嗣公使人伪客过关市, ,关市呵难之关市呵难之, ,因事关市以金因事关市以金, ,关市乃舍之。关市乃舍之。嗣公谓关市曰嗣公谓关市曰: :“某时有客过而予汝金某时有客过而予汝金, ,因遣之。因遣之。”关市大恐关市大恐,

47、 ,以嗣公为以嗣公为明察。明察。 ( (选自选自韩非子韩非子外储说左上外储说左上, ,略有改动略有改动) ) 【注【注】 虞人虞人:古代掌管山泽苑囿的官古代掌管山泽苑囿的官。两和两和:指古代军队左右指古代军队左右营垒中的将士。营垒中的将士。 下列各组句子中下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A. B. C. D. 解析解析: :此题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力此题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力,能力层能力层级级 为为B级。级。A项第一个项第一个“者者”表停顿语气表停顿语气,不译不译;第二个第二个“者者”是代是代词词, “的

48、人的人”。B项第一个项第一个“而而”表顺承表顺承,第二个第二个“而而”表转折表转折,却。却。C项第一个项第一个“以以”是目的连词是目的连词,来来;第二个第二个“以以”表原因表原因,因为。因为。D项中项中“且且”均为副词均为副词,将要。将要。 答案答案: :D 攻原得卫者攻原得卫者假舆马者假舆马者为鼓以与百姓为戍为鼓以与百姓为戍洎牧以谗诛洎牧以谗诛待公而食待公而食信而见疑信而见疑敌人旦幕且至击汝敌人旦幕且至击汝若属皆且为所虏若属皆且为所虏 【参考译文【参考译文】 晋文公攻打原邑晋文公攻打原邑,携带了十天的粮食携带了十天的粮食,于是就和大夫们约定十天为期限。于是就和大夫们约定十天为期限。到了原邑十

49、天了还没有攻下原邑到了原邑十天了还没有攻下原邑,就鸣锣收兵就鸣锣收兵,准备撤军回去了。原邑的士准备撤军回去了。原邑的士兵有从城中逃出来的兵有从城中逃出来的,说说:“再攻打三天原邑就会被攻克。再攻打三天原邑就会被攻克。”左右群臣劝谏左右群臣劝谏说说:“那原邑城内已粮食耗尽兵力衰竭了那原邑城内已粮食耗尽兵力衰竭了,君主姑且再等几天。君主姑且再等几天。”晋文公晋文公说说:“我与战士们约定十天我与战士们约定十天,不回去不回去,就是失去我的信用就是失去我的信用,得到了原邑而失去了得到了原邑而失去了信用信用,我不干。我不干。”随后收兵离开。原邑城中的人们听说后说随后收兵离开。原邑城中的人们听说后说:“有国

50、君像这有国君像这样得讲信用样得讲信用,我们能不归附他吗我们能不归附他吗?”于是投降了晋文公。卫国人听说后于是投降了晋文公。卫国人听说后说说:“有国君如此守信有国君如此守信,我们能不随从他吗我们能不随从他吗?”于是投降了晋文公。孔子听说于是投降了晋文公。孔子听说后记录这件事说后记录这件事说:“攻打原邑而得到卫国攻打原邑而得到卫国,(这是因为这是因为)守信用。守信用。” 晋文公问箕郑说晋文公问箕郑说:“救济饥荒该怎么办救济饥荒该怎么办?”箕郑回答说箕郑回答说:“守信用。守信用。”晋文晋文公说公说:“怎么样守信用怎么样守信用?”箕郑说箕郑说:“在名分、做事情、道义上守信用。在名分在名分、做事情、道义