2011高考生物二轮复习 第1部分专题3第1讲 细胞增殖和受精作用突破课件.ppt

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1、专题三专题三 细胞的生命历程细胞的生命历程第一讲第一讲细胞增殖和受精作用细胞增殖和受精作用体验高考体验高考一、理解能力一、理解能力1(2010上海生物，上海生物，19)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正 确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是 () 两个相同两个相同DNA分子完全分开出现放射状排列的细丝分子完全分开出现放射状排列的细丝 中心体发生倍增着丝粒排列在一个平面上中心体发生倍增着丝粒排列在一个平面上 A. B. C. D. 解析解析：两个相同两个相同DNA分子完全分开、出现放射性排列的细丝、中心

2、分子完全分开、出现放射性排列的细丝、中心 体发生倍增、着丝粒排列在一个平面上，分别表示细胞分裂的后期、前体发生倍增、着丝粒排列在一个平面上，分别表示细胞分裂的后期、前 期、间期和中期，故选期、间期和中期，故选C。 答案答案：C2(2010江苏生物江苏生物，21)人类精子发生过程中，下列说法正确的是人类精子发生过程中，下列说法正确的是(多选多选) () A细胞中染色单体数最多可达细胞中染色单体数最多可达92条条 B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 C染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 D一个精原细胞产生

3、两个相同精子的概率最大为一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223 解析解析：人体体细胞含有人体体细胞含有46条染色体，染色体复制后最多有条染色体，染色体复制后最多有92条染色单体；条染色单体； 减数分裂间期发生基因突变或四分体时期发生交叉互换都可能使姐妹染色减数分裂间期发生基因突变或四分体时期发生交叉互换都可能使姐妹染色 单体携带的遗传信息不同；染色单体的交叉互换发生在四分体时期，在同单体携带的遗传信息不同；染色单体的交叉互换发生在四分体时期，在同 源染色体分离之前；正常情况下，一个精原细胞产生源染色体分离之前；正常情况下，一个精原细胞产生4个精子，两两相同。个精子，两两相同。 答案

4、答案：ABC3(2010安徽理综，安徽理综，2)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一，一 个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较。比较C1与与 C2、S1与与S2细胞核中细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是数目及其贮存的遗传信息，正确的是 () ADNA数目数目C1与与C2相同，相同，S1与与S2不同不同 B遗传信息遗传信息C1与与C2相同，相同，S1与与S2不同不同 CDNA数目数目C1与与C2不同，不同，S1与与S2相同相同 D遗传信息遗

5、传信息C1与与C2不同，不同，S1与与S2相同相同 解析解析：C1与与C2是由一个体细胞经有丝分裂形成的，细胞有丝分裂是将亲代细胞是由一个体细胞经有丝分裂形成的，细胞有丝分裂是将亲代细胞 的的DNA复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而C1与与C2的的DNA数目相数目相 同、遗传信息也相同。同、遗传信息也相同。S1与与S2是经过减数第一次分裂形成的，由于同源染色体是经过减数第一次分裂形成的，由于同源染色体 分开分别移到两个子细胞中，二者核分开分别移到两个子细胞中，二者核DNA数目相同，但同源染色体上可能存在数目相同，但同源染色体上可能存在 等位

6、基因，且非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以等位基因，且非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以S1与与S2贮存的遗传信贮存的遗传信 息不同。息不同。 答案答案：B4(2008广东理基，广东理基，48)对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是 () A同源染色体移向两极同源染色体移向两极 B非姐妹染色单体交换结束非姐妹染色单体交换结束 C减数第二次分裂的中期减数第二次分裂的中期 D姐妹染色单体排列在赤道板上姐妹染色单体排列在赤道板上 解析解析：该细胞为减数第一次分裂中期，而非姐妹染色单体发生交换该细胞为减数第一次分裂中期，而非姐妹染色单体发生交换 是

7、在第一次分裂前期的联会和四分体时期，从图中也可以看出已经是在第一次分裂前期的联会和四分体时期，从图中也可以看出已经 发生非姐妹染色单体的交换了发生非姐妹染色单体的交换了。 答案答案：B二、获取信息的能力二、获取信息的能力5. (2010天津理综天津理综，3)在在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，实验中，以以 下操作和结论正确的是下操作和结论正确的是() A剪取剪取5 cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C持续观察，视野中的持续观察，

8、视野中的K细胞将分裂成两个子细胞细胞将分裂成两个子细胞 D视野中，视野中，N细胞的染色体数目是细胞的染色体数目是M细胞的一半细胞的一半 解析解析：在在“ “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂” ”实验中，需用解离液实验中，需用解离液(盐盐 酸酒精酸酒精)对剪取的对剪取的23 mm的根尖进行解离处理。因解离液可杀死细的根尖进行解离处理。因解离液可杀死细 胞，故显微镜下观察到的细胞均是停留在某一细胞周期的死细胞。视胞，故显微镜下观察到的细胞均是停留在某一细胞周期的死细胞。视 野中野中N细胞细胞(处于有丝分裂后期处于有丝分裂后期)的染色体数是的染色体数是M细胞细胞(处于有丝

9、分裂中处于有丝分裂中 期期)的两倍。由图示可看出该视野是高倍镜下调节细准焦螺旋后所观察的两倍。由图示可看出该视野是高倍镜下调节细准焦螺旋后所观察 到的。到的。 答案答案：B6(2008广东生物广东生物，9)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示 意图，正确的描述是意图，正确的描述是() A纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C 同源染色体排列在赤道板上同源染色体排列在赤道板上 D减数第一次分裂染色体排列在赤道板上减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 解析

10、解析：图表示同源染色体的分开；图中无同源染色体；图表图表示同源染色体的分开；图中无同源染色体；图表 示同源染色体排列在赤道板上；图表示减数第二次分裂，染色体示同源染色体排列在赤道板上；图表示减数第二次分裂，染色体 排列在赤道板上。排列在赤道板上。 答案答案：C三、实验与探究能力三、实验与探究能力7(2009山东理综山东理综，27(3)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。 请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤： 供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋染液、醋

11、酸洋 红染液、詹纳斯绿红染液、詹纳斯绿B(健那绿健那绿)染液，解离固定液。染液，解离固定液。 取材：用取材：用 作实验材料。作实验材料。 制片：取少量组织低渗处理后，放在制片：取少量组织低渗处理后，放在 溶液中，一溶液中，一 定时间后轻轻漂洗。定时间后轻轻漂洗。(小鼠小鼠)睾丸睾丸 解离固定液解离固定液 将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量 。一定时间后加盖玻片，一定时间后加盖玻片，_。观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是正常分裂，产生的子细胞是 。右

12、图是观察到的同源染色体右图是观察到的同源染色体(A1和和A2)的配对情况。若的配对情况。若A1正常，正常，A2发生发生的改变可能是的改变可能是。醋酸洋红染液醋酸洋红染液 压片压片 次级精母细胞，精细胞，精原细胞次级精母细胞，精细胞，精原细胞 缺失缺失 解析解析：解答此题要首先对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟解答此题要首先对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟知，取材知，取材解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片观察。然后将知识迁移到减数观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中。分裂实验观察中。A1和和A2是配对的同源染色体，由于是配对的同源染色体，由于A1正常，正常，A2比比A1少一段染色

13、体，因此是发生缺失所致。少一段染色体，因此是发生缺失所致。8(2010江苏生物江苏生物，28)细胞周期包括分裂间期细胞周期包括分裂间期(分为分为G1期、期、S期和期和G2期期) 和分裂期和分裂期(M期期)。下图标注了甲动物。下图标注了甲动物(体细胞染色体数为体细胞染色体数为12)肠上皮细肠上皮细 胞的细胞周期各阶段的时长及胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题：含量。请回答下列问题：(1)若用含放射性同位素的胸苷若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一复制的原料之一)短期培养甲短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于动物肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同期的细胞

14、都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约最快约_h后会检测到被标记的后会检测到被标记的M期细胞。期细胞。2.2(2)从被标记的从被标记的M期细胞开始出现到其所占期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为时，所经历的时间为_期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是目的变化情况是 。(3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被

15、期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入过量胸苷约抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入过量胸苷约_h后，细胞都将停留在后，细胞都将停留在S期。期。(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h，M期时长为期时长为1.9 h。若要。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用_(填填“甲甲”或或“乙乙”)动物肠上皮细胞更合适。动物肠上皮细胞更合适。(5)在光学显微镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖在光学显微镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖

16、细胞，形态上最主要的区别是细胞，形态上最主要的区别是 。M242412 7.4甲甲动物肠上皮细胞膜凹陷，细胞缢裂；洋葱动物肠上皮细胞膜凹陷，细胞缢裂；洋葱根尖细胞形成细胞板根尖细胞形成细胞板解析：解析：本题综合考查细胞分裂周期的相关知识。（本题综合考查细胞分裂周期的相关知识。（1）细胞分裂周期中）细胞分裂周期中S期与期与M期之间间隔期之间间隔G2期，因而最快检测到被标记的期，因而最快检测到被标记的M期细胞的时间即为期细胞的时间即为G2期的时间（期的时间（2.2小时）。（小时）。（2）从被标记的）从被标记的M期细胞开始出现至其所占期细胞开始出现至其所占M期细胞总数的比例达到最大值（细胞分裂完成，

17、细胞数量最多），即期细胞总数的比例达到最大值（细胞分裂完成，细胞数量最多），即完成了一个分裂期，经历的时间为完成了一个分裂期，经历的时间为1.8小时，小时，M期（分裂期）经历了前期、期（分裂期）经历了前期、中期、后期和末期，一个细胞中染色体数目的变化是中期、后期和末期，一个细胞中染色体数目的变化是122412。（。（3）加入过量胸苷后，处于加入过量胸苷后，处于S期的细胞立刻被抑制，其他时期的细胞不受影期的细胞立刻被抑制，其他时期的细胞不受影响，则对于一个连续分裂的细胞，细胞都将停留在响，则对于一个连续分裂的细胞，细胞都将停留在S期，所需的时间是期，所需的时间是G2期、期、M期、期、G1期三个时

18、期的总和，即期三个时期的总和，即2.2+1.8+3.4=7.4小时。（小时。（5）植物细胞与动物细胞在有丝分裂后期的区别主要是植物细胞在赤道板附植物细胞与动物细胞在有丝分裂后期的区别主要是植物细胞在赤道板附近形成细胞板，最终形成新的细胞壁；动物细胞是细胞膜向内凹陷，缢近形成细胞板，最终形成新的细胞壁；动物细胞是细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞。裂成两个子细胞。考点考点1与细胞增殖相关的几个重要概念和与细胞增殖相关的几个重要概念和 术语的理解术语的理解 1细胞周期的表示方法细胞周期的表示方法2. 与染色体相关的概念辨析与染色体相关的概念辨析 (1)染色体与染色质染色体与染色质(2)染色体与染色单

19、体染色体与染色单体(3)同源染色体和非同源染色体同源染色体和非同源染色体一条来自一条来自 ，一条来自，一条来自 ，形状、大小、结构一般都相同，在减数，形状、大小、结构一般都相同，在减数第一次第一次分裂时分裂时配对配对的两条染色体的两条染色体(即即联会联会的两条染色体的两条染色体)称为同源染色体。称为同源染色体。形状、大小、结构不同的染色体一般称为非同源染色体形状、大小、结构不同的染色体一般称为非同源染色体(但性染色体但性染色体X和和Y、Z和和W等是特殊的同源染色体等是特殊的同源染色体)。动物的精动物的精(卵卵)原细胞和体细胞都是由原细胞和体细胞都是由受精卵受精卵经过有丝分裂形成的。因此，经过有

20、丝分裂形成的。因此，它们都有同源染色体。它们都有同源染色体。(4)常染色体和性染色体。常染色体和性染色体。细胞中的染色体根据其功能的不同可分为两类：常染色体细胞中的染色体根据其功能的不同可分为两类：常染色体(多对多对)和性染色和性染色体体(一对一对)。前者与性别决定无关。后者与性别决定有关。体细胞和生殖细。前者与性别决定无关。后者与性别决定有关。体细胞和生殖细胞都含有常染色体和性染色体。胞都含有常染色体和性染色体。父方父方母方母方【例例1】 不同细胞的细胞周期长短不一。利用不同细胞的细胞周期长短不一。利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧标记的胸腺嘧啶脱氧 核苷酸培养某种细胞一段时间后再移至普通培养基培养

21、，不同时间间核苷酸培养某种细胞一段时间后再移至普通培养基培养，不同时间间 隔取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分隔取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分 数。数。A：细胞核开始被标记；：细胞核开始被标记；B：一个被标记细胞：一个被标记细胞X开始进入分裂期；开始进入分裂期； C：细胞：细胞X着丝点开始分裂；着丝点开始分裂；D：细胞：细胞X分裂成两个子细胞，被标记细分裂成两个子细胞，被标记细 胞数目在增加；胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期；：标记细胞第二次进入分裂期；F被标记细胞的比例被标记细胞的比例 在减少；在减少；G：被标记细胞的数目在减少。

22、试回答：被标记细胞的数目在减少。试回答：(1)该细胞分裂一次平均经历的时间为该细胞分裂一次平均经历的时间为_h。实验开始时细胞核中被。实验开始时细胞核中被标记的物质是标记的物质是_。图中。图中 期期(用图中字母表示用图中字母表示)DNA分分子稳定性最低，适于进行诱发突变。子稳定性最低，适于进行诱发突变。(2)被标记的细胞比例减少的原因是被标记的细胞比例减少的原因是 ；被标记的细胞数目减少的原因是被标记的细胞数目减少的原因是_。(3)图乙分裂状态位于图甲的图乙分裂状态位于图甲的_(用图中字母表示用图中字母表示)期的前段，细胞期的前段，细胞内含有内含有_个染色体组。个染色体组。10 DNA AB和

23、和DE 依据依据DNA半保留复制的特点，细胞半保留复制的特点，细胞增殖增殖1次，次，100%的细胞被标记，以后随着细胞增殖次数的增加，不被标的细胞被标记，以后随着细胞增殖次数的增加，不被标记的细胞开始出现并不断增多，故被标记细胞比例减少记的细胞开始出现并不断增多，故被标记细胞比例减少 细胞衰老、死亡细胞衰老、死亡 CD 4 (4)皮肤癌细胞的细胞周期皮肤癌细胞的细胞周期_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)正正常皮肤生发层细胞的细胞周期。常皮肤生发层细胞的细胞周期。(5)当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：继续进入下一

24、个细胞周期；暂停分裂，但保留分裂能力；继续进入下一个细胞周期；暂停分裂，但保留分裂能力；停止分裂，分化成具有特定功能的细胞。以下几种特殊细胞的分裂属停止分裂，分化成具有特定功能的细胞。以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型？于哪一类型？(填序号填序号)癌细胞癌细胞_；浆细胞；浆细胞_；记忆；记忆T细胞细胞_。小于小于 听听课课心心得得审题关键：审题关键：“细胞周期细胞周期”“”“H3标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸”“”“分裂期分裂期”“”“着丝点开始分着丝点开始分裂裂”“”“DNA分子稳定性分子稳定性”“”“仔细识图仔细识图”命题来源：命题来源：细胞周期概念的理解、细胞增殖过程中

25、各期核内变化。细胞周期概念的理解、细胞增殖过程中各期核内变化。思路分析：思路分析：解题时首先要根据细胞周期的定义，分析出一个完整的细胞周期应该包括分裂解题时首先要根据细胞周期的定义，分析出一个完整的细胞周期应该包括分裂间期和分裂期，再结合题干文字说明和图甲得出一个完整的细胞周期相当于间期和分裂期，再结合题干文字说明和图甲得出一个完整的细胞周期相当于BE代表的时间，代表的时间，然后根据不同时期的主要变化回答各小题。胸腺嘧啶脱氧核苷酸是然后根据不同时期的主要变化回答各小题。胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA复制所需要的原料，复制所需要的原料，用用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养细胞能计算细胞周期。根据题干

26、信息；标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养细胞能计算细胞周期。根据题干信息；B点一个被标点一个被标记细胞记细胞X开始进入分裂期；开始进入分裂期；C点细胞点细胞X着丝点开始分裂；着丝点开始分裂；D点细胞点细胞X分裂成两个子细胞，被分裂成两个子细胞，被标记数目在增加；标记数目在增加；E点标记细胞第二次进入分裂期，因此可以推断点标记细胞第二次进入分裂期，因此可以推断BE可以代表一个细胞周可以代表一个细胞周期，即期，即13310 h。DNA分子在复制时稳定性最低，分子在复制时稳定性最低，AB和和DE代表代表DNA复制时期。因为培复制时期。因为培养后期都是在普通培养基中培养，根据养后期都是在普通培养基中培养，根

27、据DNA半保留复制的特点可知，随着细胞数量的增多，半保留复制的特点可知，随着细胞数量的增多，被标记的细胞的比例减少，又由于细胞衰老、死亡，数目也会减少。图乙处于有丝分裂后被标记的细胞的比例减少，又由于细胞衰老、死亡，数目也会减少。图乙处于有丝分裂后期，共有期，共有4个染色体组。癌细胞处于不断细胞分裂的状态，周期相应小于其他正常分裂的细个染色体组。癌细胞处于不断细胞分裂的状态，周期相应小于其他正常分裂的细胞。癌细胞是恶性增殖细胞，一次分裂完成就会继续进入下一个细胞周期；浆细胞是具有胞。癌细胞是恶性增殖细胞，一次分裂完成就会继续进入下一个细胞周期；浆细胞是具有免疫功能的高度分化细胞，不再分裂；记忆

28、免疫功能的高度分化细胞，不再分裂；记忆T细胞在受到相应刺激后可恢复分裂能力，继细胞在受到相应刺激后可恢复分裂能力，继续分化为效应续分化为效应T细胞和记忆细胞和记忆T细胞。细胞。【查漏补缺查漏补缺】细胞周期概念的理解细胞周期概念的理解 主要抓住主要抓住前提条件前提条件(连续分裂的细胞连续分裂的细胞)、起点、起点(前一次分裂结束前一次分裂结束)、 止点止点(下一次分裂结束下一次分裂结束)、两个阶段、两个阶段(分裂间期和分裂期分裂间期和分裂期)：生物体内的细胞并不都具细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细胞生物体内的细胞并不都具细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如进行减数分裂的精周期，如进行减数

29、分裂的精(卵卵)原细胞无细胞周期。原细胞无细胞周期。点击此入进入点击此入进入 考点考点22.DNA、染色体、染色单体的数量与分裂时期的曲线图、染色体、染色单体的数量与分裂时期的曲线图1与细胞分裂相关的细胞器与细胞分裂相关的细胞器细胞器细胞器时期时期作用作用核糖体核糖体间期间期与蛋白质合成有关与蛋白质合成有关中心体中心体前期前期发出星射线，形成纺锤体，以牵引染色体移发出星射线，形成纺锤体，以牵引染色体移动动高尔基体高尔基体末期末期植物细胞细胞壁的形成植物细胞细胞壁的形成线粒体线粒体各期各期为细胞分裂提供能量为细胞分裂提供能量2比较动物与植物细胞的分散方法比较动物与植物细胞的分散方法 为了观察清楚

30、，避免细胞错位、重影，必须要进行分散处理。但两者的为了观察清楚，避免细胞错位、重影，必须要进行分散处理。但两者的 方法是不同的：植物细胞可通过盐酸解离、捣碎、压片等方法使细胞方法是不同的：植物细胞可通过盐酸解离、捣碎、压片等方法使细胞 分散开；动物细胞可借助于胰蛋白酶，将动物组织分散成单个细胞。分散开；动物细胞可借助于胰蛋白酶，将动物组织分散成单个细胞。3减数分裂与遗传定律减数分裂与遗传定律 (1)减数分裂与遗传定律减数分裂与遗传定律 减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变化减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础。减数分裂中染色体的行为变化 决定了染色体上基因的行为变化。决定

31、了染色体上基因的行为变化。 两大遗传基本定律都发生在减数第一次分裂，它们的对应关系可归纳如两大遗传基本定律都发生在减数第一次分裂，它们的对应关系可归纳如 下：下：染色体的行为染色体的行为基因的行为基因的行为遗传定律遗传定律同源染色体分离同源染色体分离等位基因分离等位基因分离基因的分离定律基因的分离定律非同源染色体自由非同源染色体自由组合组合非同源染色体上的非等位基非同源染色体上的非等位基因自由组合因自由组合基因的自由组合基因的自由组合定律定律(2)减数分裂与生物变异的关系减数分裂与生物变异的关系时期时期变化特点变化特点变异的来源变异的来源减减间期间期DNA复制复制基因突变基因突变减减前期前期非

32、姐妹染色单体交叉互换非姐妹染色单体交叉互换基因重组基因重组减减后期后期非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合基因重组基因重组各期各期染色体数目或结构增多或减少染色体数目或结构增多或减少染色体变异染色体变异【例例2】 (改编题改编题)如下图是某一二倍体动物体中不同细胞的分裂示意如下图是某一二倍体动物体中不同细胞的分裂示意 图，请据图判断下列说法不正确的是图，请据图判断下列说法不正确的是 () A正常情况下，等位基因的分离发生于图中细胞所处的时期正常情况下，等位基因的分离发生于图中细胞所处的时期 B图中细胞的名称是次级精母细胞图中细胞的名称是次级精母细胞 C图中、中染色体组数目分别是图中、中染色

33、体组数目分别是4、2、2、2、1 D此生物变异的根本来源发生于图中的所示时期的前一时期此生物变异的根本来源发生于图中的所示时期的前一时期听听课课心心得得审题关键：审题关键：“某一二倍体动物某一二倍体动物”、“等位基因分离等位基因分离”、“染色体染色体组组”、“根本根本”命题来源：命题来源：细胞减数分裂过程特点及细胞分裂图象细胞减数分裂过程特点及细胞分裂图象。思路分析：思路分析：由于图中细胞有同源染色体，必然导致等位基因分离，由于图中细胞有同源染色体，必然导致等位基因分离，且细胞质均等分裂，该细胞为初级精母细胞，所以且细胞质均等分裂，该细胞为初级精母细胞，所以A正确；由图可正确；由图可以确定该动

34、物为雄性，而图中没有同源染色体，则为次级精母细以确定该动物为雄性，而图中没有同源染色体，则为次级精母细胞，所以胞，所以B正确；染色体组是由一整套非同源染色体组成，所以、正确；染色体组是由一整套非同源染色体组成，所以、细胞中分别含有、细胞中分别含有4、2、2、2、1个染色体组，所以个染色体组，所以C正确；生物变异的根本来源是基因突变，而基因突变发生于正确；生物变异的根本来源是基因突变，而基因突变发生于DNA复复制的间期，所以制的间期，所以D错误。错误。答案答案：D考点考点3减数分裂与生殖细胞的数量、种类减数分裂与生殖细胞的数量、种类下图为一个基因型为下图为一个基因型为AaBb(两对等位基因都为独

35、立遗传两对等位基因都为独立遗传)的精原细胞形的精原细胞形成配子的过程图，请总结生殖细胞成熟过程中的数量关系。成配子的过程图，请总结生殖细胞成熟过程中的数量关系。11精原细胞精原细胞1初级精母细胞初级精母细胞2次级精母细胞次级精母细胞4精细胞精细胞4精子精子 1卵原细胞卵原细胞1初级卵母细胞初级卵母细胞1次级卵母细胞次级卵母细胞1极体极体1卵细胞卵细胞 3极体极体2一个精原细胞产生的配子种类一个精原细胞产生的配子种类2种种(不考虑交叉互换，下同不考虑交叉互换，下同)，一个，一个 次级精母细胞产生的配子种类次级精母细胞产生的配子种类1种；一个雌性个体产生的配子种类种；一个雌性个体产生的配子种类 2

36、n种种(n为同源染色体对数为同源染色体对数)。一个卵原细胞产生的配子种类。一个卵原细胞产生的配子种类1种；种； 1个次级卵母细胞产生的配子种类个次级卵母细胞产生的配子种类1种；种；1个雌性个体产生的配子种个雌性个体产生的配子种 类类2n种种(n为同源染色体对数为同源染色体对数)。3根据上面分析，我们可总结减数分裂有关的数量问题：含根据上面分析，我们可总结减数分裂有关的数量问题：含n对同源对同源 染色体的生物能产生配子的种类染色体的生物能产生配子的种类 (1)一个生物体：一个生物体：2n种。种。 (2)一个精原细胞：一个精原细胞：2种。种。 (3)一个卵原细胞：一个卵原细胞：1种种 注意注意：一

37、个精一个精(卵卵)原细胞形成精子原细胞形成精子(卵细胞卵细胞)的可能性有的可能性有2n种，这种种，这种 说法也是可以的。说法也是可以的。4一个初级卵母细胞核中的一个初级卵母细胞核中的DNA为为4a，则该动物产生的卵细胞中含，则该动物产生的卵细胞中含 有的有的DNA确切地讲应该大于确切地讲应该大于a，因为细胞质中也含有，因为细胞质中也含有DNA分子。分子。【例例3】 (临沂期末临沂期末)下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在 减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了 所示

38、的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是 ()A、；、；、 B、C、；、；、 D、答案：答案：C 网网 络络 构构 建建 浮浮 想想 联联 篇篇 1.核心术语核心术语： (1)细胞周期细胞周期(分裂期、分裂间期分裂期、分裂间期) (2)有丝分裂有丝分裂(染色体、姐妹染色单体、纺锤丝染色体、姐妹染色单体、纺锤丝(体体)、星射线、着丝点、星射线、着丝点、 赤道板、细胞板、缢裂赤道板、细胞板、缢裂) (3)减数分裂减数分裂(同源染色体、交叉互换、四分体、联会、精同源染色体、交叉互换、四分体、联会、精(卵卵)原细胞、原细胞、 初级初级(次级次级)精精(卵卵)母细胞、极体、精细胞、卵细胞、精子母细胞、极体、精细胞、卵细胞、精子)2内连外展内连外展： (1)本讲内容可联系细胞的结构及代谢等内容本讲内容可联系细胞的结构及代谢等内容 (2)可联系两大遗传定律和三种可遗传变异的内容可联系两大遗传定律和三种可遗传变异的内容 (3)可与生命活动的调节中的激素调节相关联可与生命活动的调节中的激素调节相关联 你认为还有哪些内容需补充完善？你认为还有哪些内容需补充完善？内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余