科举制的创立(课件1).ppt
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1、第4课 科举制度的创立第第4 4课课 科举制的创立科举制的创立 一、科举制的诞生一、科举制的诞生 二、科举制的完善二、科举制的完善 三、科举制的影响三、科举制的影响 一、科举制的诞生一、科举制的诞生科举制是在哪个朝代诞生的?科举制是在哪个朝代诞生的?科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关?科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关? 文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作?文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作? 你知道隋时当时录取了哪些人?你知道隋时当时录取了哪些人? 科举制的诞生有什么历史意义?科举制的诞生有什么历史意义?我来问我来问 你来答你来答:想一想想一想: 隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官
2、员隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员?科举制创立前,做高官必须同时具备:科举制创立前,做高官必须同时具备: 本人本人要出自高门权贵家庭;必须有地方官员和高要出自高门权贵家庭;必须有地方官员和高门权贵的推荐。门权贵的推荐。科举制:普通读书人和贫穷人家的子弟可以愿科举制:普通读书人和贫穷人家的子弟可以愿报名参加官府的考试报名参加官府的考试,考中可以做官,选官大权考中可以做官,选官大权就控制在中央手中就控制在中央手中.一、一、科举制的诞生科举制的诞生原因:改变不合理的原因:改变不合理的人才选拔制度人才选拔制度朝代:隋朝朝代:隋朝 人物人物:隋文帝、隋炀帝隋文帝、隋炀帝过程:文帝:分科考试选拔官员
3、过程:文帝:分科考试选拔官员 炀帝:正式设置进士科炀帝:正式设置进士科意义:打破门第限制意义:打破门第限制, 将将选官权集中到中央选官权集中到中央 梳理梳理二、科举制的完善二、科举制的完善看书、讨论并归纳:看书、讨论并归纳:他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献?他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献?唐朝科举制的完善与哪些皇帝有唐朝科举制的完善与哪些皇帝有 关?关? 你来告诉我你来告诉我: : 唐时科举考的科目较多,唐时科举考的科目较多,以以哪两科最重要?哪两科最重要?常设考试科目:秀才、明法、明书、明算、常设考试科目:秀才、明法、明书、明算、 明字、三史科、开元礼科明字、三史科、开元礼科最为重
4、要的科目:进士科和明经科最为重要的科目:进士科和明经科 论一论论一论: 大诗人李昂、李白、杜甫等参加过大诗人李昂、李白、杜甫等参加过科举考试吗?科举考试吗? 中过进士吗?中过进士吗?看一看:看一看: p16页页唐太宗时新科进士鱼贯而出唐太宗时新科进士鱼贯而出图及太宗语:图及太宗语:“天下英雄,入吾彀中矣天下英雄,入吾彀中矣” 组织学生讨论:科举考试最大的获益者是谁?组织学生讨论:科举考试最大的获益者是谁?科举制的完善科举制的完善 朝代:唐朝朝代:唐朝 人物:唐太宗、武则天、唐玄宗人物:唐太宗、武则天、唐玄宗 过程:唐太宗:扩充国学规模过程:唐太宗:扩充国学规模 进士科第一名称状元进士科第一名称
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