2015-2016学年八年级语文上册11《中国石拱桥》(第2课时)课件(新版)新人教版.pptx
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1、第二课时第二课时学习目标:学习目标:1、通过探究说明技巧,能够准确说出本文说明的顺序。2、通过揣摩语言,能够找出体现说明文语言准确、周密的例子。3、通过朗读课文,能够找出文中运用的说明方法,并能说出其作用。目标一:通过探究说明技巧,能够准确说出本文说明的顺序。自学指导一: 内容:课文的说明顺序。 方法:跳读课文,独学、对学。 要求:能够用准确的语言说出本文的说明顺序。 时间:10分钟。 石石 拱拱 桥桥 中中 国国 石石 拱拱 桥桥 中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥的典型杰作 赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥 中国石拱桥取得光辉成就的原因中国石拱桥取得光辉成就的原因 中中 国国 石石 拱拱 桥桥 的
2、的 新新 发发 展展(古)(古)(今)(今)(一般、概括)一般、概括)(特殊、具体)特殊、具体)自学检测练:自学检测练:1 1、理清文章的说明顺序。理清文章的说明顺序。逻辑顺序逻辑顺序2、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥 赵州桥是“独拱”石桥的代表,卢沟桥是“联拱”石桥的代表。赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。目标二:通过揣摩语言,能够找出体现说明文语言准确、周密的例
3、子。自学指导二自学指导二 内容:说明文语言。 方法:小组合作讨论。 要求:能说出说明文中词语的准确性。 时间:15分钟。1石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。(石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。(“比较比较”一词能否去掉?)一词能否去掉?)不能,不能,“比较早比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥程度较轻,这样表达比较稳妥2、这种桥不但形式优美,而且结构坚固。(、这种桥不但形式优美,而且结构坚固。(”不但不但”“而且而且”能否删去?结构坚固能否删去?结构坚固” “形式优美形式优美“能否调整能否调整顺序?)顺序?)不能,如果删去后,它们间的关系就变成了并列关不能,如果删去后,它们间的关系就变成了并列关
4、系这里先说外观,再说功能符合人们的认识逻系这里先说外观,再说功能符合人们的认识逻辑并且对于桥来说,其实用价值远远大于形式,所辑并且对于桥来说,其实用价值远远大于形式,所以二者不能调整顺序以二者不能调整顺序4、我国的石拱桥几乎到处都有。(、我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎几乎”去掉行吗?)去掉行吗?)不行,不行,“几乎几乎”从范围上限制,强调分布范围广。从范围上限制,强调分布范围广。5、在当时可算是世界上最长的石拱桥。、在当时可算是世界上最长的石拱桥。(红色词能否去红色词能否去掉?)掉?)“当时当时”从时间上限制,从时间上限制,“可可算算”是从程度上限定这样才是从程度上限定这样才更符合实际情况
5、更符合实际情况6、赵州桥非常雄伟,全长、赵州桥非常雄伟,全长50.82米。米。 卢沟桥宽约卢沟桥宽约8米。(两句对比你发现了什么?)米。(两句对比你发现了什么?)两者对比,可同见作者严谨的科学态度两者对比,可同见作者严谨的科学态度3、水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”大约建成于公元大约建成于公元282年,年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(红色词能否去掉?)可能是有记载的最早的石拱桥了。(红色词能否去掉?)“大约大约”“”“可能可能”都表示不确定,只是推测的情都表示不确定,只是推测的情况况“记载的记载的”使发言的根据增加可靠性使发言的根据增加可靠性 恰当运用形容词恰当运用形容词恰当运
6、用副词恰当运用副词恰当运用确数与概数恰当运用确数与概数恰当运用修饰语恰当运用修饰语要点归纳:要点归纳: 准确准确 严密严密目标三:通过朗读课文,能够找出文中运用的说明方法,并能说出其作用。自学指导三: 内容:说明文语言所运用的说明方法。 方法:圈画运用说明方法的句子,小组合作讨论其作用。 要求:能说出说明文运用的说明方法及说明方法的作用。 时间:10分钟。请说说下列句子用了哪些说明方法?请说说下列句子用了哪些说明方法?1全长50.82米桥长265米 由16米到21、6米2 2石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。石拱桥的桥洞成弧形,就象虹。3 3有的母子相抱有的母子相抱惟妙惟肖。惟妙惟肖。4 4唐朝的张
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