《小数的性质》.ppt

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1、小数的性质小数的性质 张才业如果在一个小数的末尾添上如果在一个小数的末尾添上“0 0”，或者去掉，或者去掉“0 0”，小数的大小会有什么变化？小数的大小会有什么变化？(1)(1)先写一个小数，在它的末尾添上先写一个小数，在它的末尾添上“0 0”，或者，或者去掉去掉“0 0”。建议：建议：(2)(2)利用手中的学习材料研究，或者借助已有知利用手中的学习材料研究，或者借助已有知识进行思考。小组合作，证明一组或几组小数识进行思考。小组合作，证明一组或几组小数相等。相等。学具一：学具一：学具二：学具二：学具三：学具三：(1)(1)先写一个小数，在它的末尾添上先写一个小数，在它的末尾添上“0 0”，或者

2、，或者去掉去掉“0 0”。建议：建议：(2)(2)利用手中的学具研究，或者借助已有知识进利用手中的学具研究，或者借助已有知识进行说明。小组合作，证明一组或几组小数相等。行说明。小组合作，证明一组或几组小数相等。(3)(3)小组内交流研究方法后，全班汇报。小组内交流研究方法后，全班汇报。问题：问题：0.3和和0.30的大小相等吗？为什么？的大小相等吗？为什么？（一）比较（一）比较0.3和和0.30的大小的大小 因为因为 0.3是是3个个 0.1 ； 0.30是是30个个 0.01，也就是，也就是3个个0.1。 所以所以 0.30.30。因为因为1dm10cm100mm，所以所以0.1m0.10m

3、0.100m 。 （二）比较（二）比较0.1m、0.10m和和0.100m的大小的大小在商店里，商品的标价经常写成这样：在商店里，商品的标价经常写成这样：2.50元和元和2.5元，元，8.00元和元和8元有什么关系呢？元有什么关系呢？问题：这里的问题：这里的2.50元和元和8.00元各表示多少钱呢？元各表示多少钱呢？ （一）解决生活中的问题（一）解决生活中的问题问题：三个小朋友的身高都相等吗？为什么？问题：三个小朋友的身高都相等吗？为什么？1. 下面有三个小朋友。下面有三个小朋友。小静小静身高身高1.02m小明小明身高身高1.20m小鹏小鹏身高身高1.2m1 1. .0 0 2 21 1. .

4、0 0 2 2问题：它们运送货物的载重量一样吗？问题：它们运送货物的载重量一样吗？2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。一家公司用下面三种交通工具运送货物。（一）解决生活中的问题（一）解决生活中的问题5 55 55 50 00 00 00 0 0 05 5（三）巩固练习（三）巩固练习1. 不改变数的大小，下面数中的哪些不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？可以去掉？ 哪些哪些“0”不能去掉？为什么？不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元元 500m 1.80元元 0.70m 0.04元元 600kg 20.20m2. 把相等的数连起来。把相等的数连起来。（三）巩固练习（三）巩固练习第第41页练习十，第页练习十，第3题。题。