《武松打虎》课件 (2).ppt

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1、武松打虎武松，外号行者，水浒传打虎英雄。本文节选自本文节选自水浒传水浒传第二十三回，回目是第二十三回，回目是“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看

2、望哥哥，松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，两人依依惜别。两人依依惜别。文章节选的就是武松回家的路上经过景阳文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。冈只身打死猛虎的故事。 明末清初的著名文学评论家金圣叹对水浒传做了详细而全面的点评。他说：“打虎这一篇啊，人是神人，虎是怒虎。” 自学提示:1、请同学们自由地读课文第二部 分，看看武松是怎样打虎的？2、用自己的话简要说说武松打虎的经过。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。 据史料记载，这只吊睛白额大虫，白脑门，白眼圈，吊眼梢，眼赛金灯，嘴赛火盆，大牙好似尖刀，雪白瓦亮。 合作探究： 请同学们小组学

3、习课文第5自然段，思考并讨论：老虎是怎样进攻武松的？用“”划出有关句子，用标出老虎进攻的招数；武松又是怎样应对的？用“”划出有关句子，用标出武松应对的动作。老虎：1、那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一 按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。（扑)武松:1、武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 （闪）老虎：2、那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀将起来。（掀）武松:2、武松只一闪，闪在一边。（闪）老虎：3、大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 （剪）武松:3、武松却又闪在一

4、边。 （又闪） 1、作者在文章中为什么连用了三个“闪”，而不用“躲”呢？“闪”体现了什么？ （“闪”这个动作非常快，所以用“闪”而不用“躲”； “闪”体现了武松动作的机警敏捷，“躲”显得很被动。）2、写老虎的气势、声势有什么作用？ （反衬武松的勇敢无畏。） 自学： 请同学们自由读第6段，看武松打虎分别用了哪几招？在文中圈出来。返回返回 1、默读第一部分，思考这一部分主要写的是什么？2、武松的心理活动表现了他什么性格特点？用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。3、这一部分有什么作用?1、（武松的心理活动。）2、（通过写武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的性格特点。）3、（通过心理活动描写使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文做了铺垫。） 作业： 用自己的话把武松打虎的过程讲给父母听。 阅读水浒传中的其它故事。