“小数的性质”.ppt

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1、西师版数学四年级（下）第五单元他俩说得对吗？为什么？故事书的定价是5元1角，他俩说得对吗？为什么？1 1、通过假设、验证、归纳等活动，探索出小数的性质。、通过假设、验证、归纳等活动，探索出小数的性质。2 2、能运用小数的性质，能按要求改写小数。、能运用小数的性质，能按要求改写小数。1 1、在、在0.30.3的末尾添上的末尾添上1 1个个0 0是（是（ ）？）？2 2、0.30.3与与0.300.30相等吗？为什么？相等吗？为什么？带着问题自学带着问题自学p p5353例例1 11 1、要求独立自主完成任务。、要求独立自主完成任务。 2 2、有困难的可借助课本、小组内伙伴或向老师请教。、有困难的

2、可借助课本、小组内伙伴或向老师请教。3 3、学会向他人学习的好习惯，学完后举手示意。、学会向他人学习的好习惯，学完后举手示意。 1 1、在、在0.30.3的末尾添上的末尾添上2 2个个0 0，小数的大小会变吗？，小数的大小会变吗？为什么为什么? ?2 2、从例题、从例题1 1中，你发现了什么？中，你发现了什么？3 3、小数的基本性质是什么？你是怎么理解的？、小数的基本性质是什么？你是怎么理解的？小数的性质：小数的性质： 小数小数的的末尾末尾添上添上0 0或去掉或去掉0 0，小数，小数的大小不变。的大小不变。0.3=0.30=0.300下面的小数中，哪些下面的小数中，哪些“0”去掉后小去掉后小数

3、的大小不变？数的大小不变？0.700 0.070130.10 0.105 不改变数的大小，把下面的数改成不改变数的大小，把下面的数改成两位小数？两位小数？0.030=0.03 0.8=0.801.760=（ ） 50.5=（ ）30.030=（ ） 10=（ ） 和同桌一起，说出大小相等、小数和同桌一起，说出大小相等、小数位数不同的小数位数不同的小数“在小数点后面添上在小数点后面添上0或去掉或去掉0，小，小数的大小不变数的大小不变”这句话对吗？请举这句话对吗？请举例说明！例说明！1、通过这节课你有什么收获、通过这节课你有什么收获和大家分享？和大家分享？2、我们是怎样探索小数的性、我们是怎样探索小数的性质的？质的？