地球运动1.ppt

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1、l1、昼夜交替现象l2、人类认识地球及其运动的历史l3、证明地球在自转l4、谁先迎来黎明l5、北极星“不动”的秘密l6、地球在公转吗l7、为什么一年有四季l8、极昼和极夜的解释地球自转地球自转地球地球公转公转综合与拓展综合与拓展知识结构知识结构第四单元第四单元 地球的运动地球的运动 1、认识地球仪，了解有关世界时区的常识，知道北京时间的由来。 2、理解地球上昼夜交替、各地存在着时在着时差，都是由于地球不停地自转，各地面向太阳的先后不同形成的。教学目标：科学概念教学目标：科学概念 3、知道地球自转的周期是24小时，自转方向是自西向东，地球自转时，地轴始终是倾斜的，倾斜的方向和角度保持不变。 4、

2、建立相对运动的概念。知道太阳东升西落只是一种视运动，实际上是地球自西向自转形成的。 1、培养学生发现问题的能力。 2、对现象作出合理解释的能力。 3、学习模拟实验，并能够围绕研究课题有条理地进行实验。 4、进一步培养实验、观察、记录的能力。 5、能自制一个简易的地球仪。 了解人类探索地球奥秘的历史，了解哥白尼为建立“日心说”所作的贡献，学习哥白尼、布鲁诺、伽利略追求真理的科学品质和精神。 1、教师在引导学生的探究前要调动学生已有的经验，明确相关的事实。 2、重在引领学生体验探究的过程，分析引起昼夜、四季现象的原因，从而了解地球的运动及其规律。培养学生的科学态度和科学精神。 3、本单元的实验主要是模拟实验，要让学生亲自动手，并加强实验的指导。 4、要恰当掌握知识的深度。本单元教学建议本单元教学建议