2022年教师资格《初中物理学科知识与教学能力》模拟卷.docx

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1、2022年教师资格初中物理学科知识与教学能力模拟卷1 单选题（江南博哥）如图所示，一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中，容器内装有一可以活动的绝热活塞。今对活塞施以一竖直向下的压力F，使活塞缓慢向下移动一段距离后，气体的体积减小。若忽略活塞与容器壁间的摩擦力，则被密封的气体()A.温度升高，压强增大，内能减少B.温度降低，压强增大，内能减少C.温度升高，压强增大，内能增加D.温度降低，压强减小，内能增加正确答案：C 参考解析：外力F做正功，W0；绝热，Q=0；根据热力学第一定律U=Q+W可得U0，所以内能增加，温度升高；另外，由可以判断出压强增大。故选C。2 单选题 暗物

2、质是二十一世纪物理学之谜，对该问题的研究可能带来一场物理学的革命。为了探测暗物质，我国在2015年12月17日成功发射了一颗被命名为“悟空”的暗物质探测卫星。已知“悟空”在低于同步卫星的轨道上绕地球做匀速圆周运动，经过时间t(t小于其运动周期)，运动的弧长为s，与地球中心连线扫过的角度为弧度，引力常量为G，则下列说法正确的是()A.“悟空”的线速度大于第一宇宙速度B.“悟空”的向心加速度小于地球同步卫星的向心加速度C.“悟空”的质量为D.“悟空”的环绕周期为正确答案：D 参考解析：第一宇宙速度是绕地球运动的最大环绕速度，所以“悟空”的线速度小于第一宇宙速度，A错误；根据万有引力提供向心力得，则

3、半径小的加速度大，则“悟空”的向心加速度大于地球同步卫星的向心加速度，B错误；“悟空”为绕行天体，无法测量其质量，C错误；运动的角速度为=D正确。3 单选题 子弹以水平速度V射入放在水平光滑地面上静止的木块而不穿出，以地面为参照系，下列说法中正确的是()A.子弹的动能转变为木块的动能B.子弹和木块系统的机械能守恒C.子弹动能的减少等于子弹克服木块阻力所做的功D.子弹克服木块阻力所做的功等于这一过程中产生的热正确答案：C 参考解析：子弹以水平速度V射入放在水平光滑地面上静止的木块而不穿出，子弹和木块之间由于摩擦力做功，产生热能，故机械能不守恒。子弹克服阻力做的功等于子弹动能的减少，等于子弹对木块

4、做的功与系统内能的增量之和。所以只有C正确。4 单选题 如图，一质量为m，长度为2的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂。用外力将绳的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点，M点与绳的上端P相距。重力加速度大小为g。在此过程中，外力做的功为()A.B.C.D.正确答案：A 参考解析：根据功能关系可知，拉力所做的功等于MQ段系统重力势能的增加量。对MQ段分析，设Q点为零势能点，则可知，MQ段的重力势能为5 单选题 下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是()A.物体温度越高，它的热量就越多B.要使物体的内能增加，不一定要吸收热量C.物体内能增加，它的温度就一定升高D.物体的比热容越大，温度升高时它吸收的热量越多正确

5、答案：B 参考解析：热量不是状态量，不能说含有或具有热量，热量是过程量，只能用吸收或释放等词语描述，A选项错误；使物体内能增加还可以通过做功的方式，B选项正确；物体内能增加，温度不一定升高，如冰水混合物，C选项错误；只给了比热容，没有给物体的质量，无法判断升高相同温度时它吸收热量的多少，D选项错误。6 单选题 如图所示电路中，电源电动势为E，内阻为r，电阻R1为滑动变阻器，R2、R3为定值电阻，A、B为电容器的两个极板，当滑动变阻器R1处于某位置时，A、B两板间的带电油滴静止不动，则下列说法正确的是()A.仅把R1的触头向右滑动时，电流表示数减小，油滴向下运动B.仅把R1的触头向右滑动时，电流

6、表示数减小，油滴向上运动C.仅把两极板A、B间距离减小时，油滴向下运动D.仅把两极板A、B间相对面积减小时，油滴向下运动正确答案：B 参考解析：仅把R1的触头向右滑动时，R1增大，外电路总电阻增大，干路电流减小，电流表测干路电流，则电流表示数减小，路端电压增大，由分析可知，板间场强增大，油滴所受电场力增大，则油滴向上运动，A错误，B正确。仅把两极板A、B间距离减小时，电容器的电压不变，由分析可知，板间场强增大，油滴所受电场力增大，则油滴向上运动，C错误。仅把两极板A、B间相对面积减小时，U和d不变，则板间场强不变，油滴所受电场力不变，则油滴仍保持静止，D错误。7 单选题 A.衰变后钍核的动能等

7、于粒子的动能B.衰变后钍核的动量大小等于粒子的动量大小C.铀核的半衰期等于其放出一个粒子所经历的时间D.衰变后粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量正确答案：B 参考解析：一静止的铀核放出一个粒子衰变成钍核，根据系统动量守恒知，衰变后钍核和粒子的动量之和为零，可知衰变后钍核的动量大小等于粒子的动量大小，根据进行判断，由于钍核和粒子质量不同，所以动能不同，故A错误，B正确；半衰期是原子核半数发生衰变的时间，对单个粒子没有意义，C错误；衰变的过程中有质量亏损，即衰变后粒子与钍核的质量之和小于衰变前铀核的质量，D错误。故选B。8 单选题 在“练习使用示波器”的实验中，关于竖直位移旋钮，和Y增益旋钮

8、的作用，下列说法正确的是()A.竖直位移旋钮用来调节图像在竖直方向的位置，Y增益旋钮用来调节图像在竖直方向的幅度B.竖直位移旋钮用来调节图像在竖直方向的幅度，Y增益旋钮用来调节图像在竖直方向的位置C.竖直位移旋钮和Y增益旋钮都是用来调节图像在竖直方向的位置D.竖直位移旋钮和Y增益旋钮都是用来调节图像在竖直方向的幅度正确答案：A 参考解析：竖直位移旋钮的作用是调节波形在荧光屏中的垂直位置，Y增益旋钮的作用是调节Y方向的振幅。9 简答题怎样选择适合于探究式教学的内容? 参考解析：(1)应该符合学科和学生的特点以及教学实际，探究内容的难度与时间长短体现适度性原则；(2)选择源于学生生活的内容，选择的

9、内容具有一定难度和挑战性，体现趣味性原则；(3)选择通过探究活动可以看到答案的内容，体现可操作性原则。10 简答题以“阿基米德原理”为例，运用实验导入法设计一个导入。 参考解析：师：同学们，现在这里有一个溢水杯、一个小烧杯、一个弹簧测力计、一块重力未知的石头，接下来老师要给大家做个实验。师：先用弹簧测力计测出小烧杯和石头的重力。再用弹簧测力计拉着石头放入装满水的溢水杯中使水溢出到小烧杯中，记下弹簧测力计此时的读数。石头的重力减去此时弹簧测力计的读数就是石头受到的浮力。师：再用弹簧测力计测出烧杯加水的重力，从而计算出溢出的水的重力。观察溢出的水的重力和石头受到的浮力的大小关系。师：没错，有头受到

10、的浮力等于它排开的水的重力，这就是著名的阿基米德原理。接下来就让我们来学习今天的新课：阿基米德原理。11 简答题案例如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相同的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，则两试管底部的压强关系为()Ap甲p乙Bp甲=p乙CP甲2f时，成倒立、缩小的实像；当2fuf时，成倒立、放大的实像。像的虚实：当uf时，成实像；当uf时，成虚像。凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大。师：你们的猜想正确吗?生：正确。(教师展示凸透镜成像现象。)(三)巩固练习下列三幅动画在生活中分别有什么应用?(课件展示)摄影师用焦距不变的

11、照相机给一位同学照了一张全身像，想给他再照一张半身像，照相机和这位同学间的距离应怎样变化?(四)归纳小结请同学们谈谈这节课你有哪些收获。(五)布置作业请同学们在课余时间用实验探究一下“凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟焦距有什么关系”。14 简答题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下：任务：(1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。 参考解析：(1)冬天搓手使两手发热；从滑梯上滑下屁股会发热；钻木取火。(2)师：同学们，现如今我们的生活离不开各种各样的能量，比如大家出门坐汽车，汽车跑起来

12、需要什么能量?生：机械能。师：那这种机械能是从哪里来的呢?生：通过发动机烧油产生的。师：没错，汽车要想跑得快，必须要有一个好的发动机，那大家知不知道发动机烧油产生了什么能量?生：内能。师：汽车需要机械能，我们却产生了内能，为什么呢?生：内能能够转化为机械能。师：内能真的可以转化为机械能吗?我们不妨用一个实验验证一下。下面老师在试管内装些水，然后用橡胶塞塞住管口，最后用酒精灯加热试管，大家仔细观察。师：观察到了什么?生：橡胶塞被弹开了。师：橡胶塞被弹开说明了什么，谁能从能量角度解释一下?生：给水加热，使试管内的内能增加，橡胶塞被弹开时内能转化为机械能。师：很好，这位同学总结得非常到位，就是说内能可以转化为机械能，那大家仔细回想一下，在生活中有没有这种内能转化为机械能的例子?生：烧水的时候水烧开了会顶开壶盖。师：没错，这个实验就是这样的模型。那回到刚刚的问题，发动机到底是不是将内能转化为了机械能呢，我们一起来研究一下。