2021下半年教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案.docx
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1、2021下半年教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力(初级中学)真题及答案1 单选题 韧带具有限制关节活动幅度、维持关节稳定的作用。其构成组织是( ) 。A.肌组织B.致密结缔组织C.上皮组织D.疏松结缔组织正确答案:B 参考解析:本题考查体育理论基础知识中人体的基本构成。在运动解剖学中,结缔组织中包括致密结缔组织的组成与疏松结缔组织。两者相同处:在组成上基本相同。主要区别在于:致密结缔组织中的纤维成分特别多,而且排列紧密,细胞和基质成分很少。除弹性组织外,绝大多数的致密结缔组织中均以粗大的胶原纤维束为主要成分,其中含少量纤维细胞、小血管和淋巴管。韧带符合致密结构组织的特征,故本题选B。2
2、单选题 跑跳运动,涉及关节的屈和伸,能使膝关节屈的肌肉是() 。A.髂腰肌B.股四头肌C.股二头肌D.肱三头肌正确答案:C 参考解析:本题考查体育理论基础知识。 膝关节及其以下为前伸后屈,因此肱二头肌能使膝关节的肌肉屈,而肱四头肌能使膝关节的肌肉伸。本题问能使膝关节屈的肌肉,故本题选C。3 单选题 主动脉是为各器官和组织输送血液的血管,为心脏供血的动脉是() 。A.冠状动脉壁B.肺动脉C.腹主动脉D.锁骨下动脉正确答案:A 参考解析:本题考查体育理论基础知识。运动解剖学心血管系统:血液循环的途径。冠状动脉是给心脏供应血液的血管,主要有两支,分别是左、右冠状动脉。其中,主要负责右心的血液供应是右
3、冠状动脉,左冠状动脉发出后的一段叫做左主干,左主干在心肌表面行走一段之后分为主要的两支,即前降支和左旋支,主要负责左心的血液供应。由于这三支血管闭塞后容易导致较大面积的心肌梗死,因此被称为心脏的三大血管。故本题选A。4 单选题 通过长期的有氧运动,可明显发展呼吸系统哪一器官的功能( ) 。A.气管壁B.支气管C.肺D.喉正确答案:C 参考解析:本题考查体育理论基础知识。通过长期的有氧运动,可以使肺活量增加、明显发展呼吸系统的肺部。故本题选C。5 单选题 骨骼肌收缩受躯体运动神经元的控制。该神经元的胞体位于( ) 。A.脊髓灰质后角B.脊髓白质后索C.脊髓灰质前角D.脊髓白质前索正确答案:C 参
4、考解析:本题考查体育理论基础知识运动解剖学神经系统。运动神经元的胞体位于脑神经运动核和脊髓前角,感觉神经元胞体在脊髓外。故本题选C。6 单选题 运动可使糖皮质激素水平升高,以调节能量,供应该分泌该激素的器官是( ) 。A.脑垂体B.松果体C.甲状腺D.肾上腺正确答案:D 参考解析:本题考查体育理论基础知识运动解剖学内分泌系统。糖皮质激素(GC)是人体内一种非常重要的调节分子。它在身体的发育、生长、代谢和免疫功能中起着重要的调节作用。它不仅是机体应激反应中最重要的调节激素,也是临床上应用最广泛、最有效的抗炎和免疫抑制剂。糖皮质激素通常是紧急或危急情况下的首选药物。糖皮质激素主要是肾上腺皮质分泌的
5、激素。它们的主要作用是调节身体的水、盐、糖代谢和自身免疫功能。故本题选D。7 单选题 氧气与血液之间的气体交换过程称为( )。A.肺通气B.肺换气C.气体运输D.组织换气正确答案:B 参考解析:本题考察体育理论基础知识。呼吸过程由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成:外呼吸或肺呼吸,包括肺通气(外界空气与肺之间的气体交换过程)和肺换气(肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程);气体在血液中的运输;内呼吸或组织呼吸,即组织换气(血液与组织、细胞之间的气体交换过程)。8 单选题 人体进行负重练习时,在缓慢下蹲阶段,股四头肌的收缩形式是( ) 。A.离心收缩B.向心收缩C.等动收缩D.等长收缩正确答案:
6、A 参考解析:本题考查体育理论基础知识运动解剖学。肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩称为离心收缩。缓慢下蹲时,股四头肌在收缩的同时被拉长,以控制重力对人体的作用,起到缓冲作用。故本题选A。9 单选题 人体进行剧烈运动时,器官机体各器官的血流量会重新分配,其中循环器官的血流量()A.增多B.减少C.不变D.无规律变化正确答案:B 参考解析:本题考查体育理论基础知识,运动解剖学心血管系统。剧烈运动时由于器官机体各器官的血流量会重新分配,各器官的贮存血液被动员,使循环血量增加。故本题选B。10 单选题 较长时间剧烈运动时,肌肉中哪种物质的含量会明显上升?( ) 。A.乳酸B.水C.COD.CP正确
7、答案:A 参考解析:本题考查体育理论基础知识,运动生理学物质与能量代谢。人体在进行较长时间的剧烈运动后能量消耗增多,肌肉中的乳酸含量也明显上升并导致肌肉酸痛。故本题选A。11 单选题 心肌节律性收缩可分为血液流动提供动力,正常情况下不会发生强直收缩,其原因是( ) 。A.兴奋性的高低B.兴奋传导速度快C.兴奋性高低有效D.不应期长正确答案:D 参考解析:本题考查体育理论基础知识,运动解剖学心血管系统。心脏主要依靠节律性收缩为血液循环提供动力,其主要原因是心肌有明显的不应期。故本题选D。12 单选题 根据儿童少年的生理特征,在进行体育锻炼时已采用( ) 。A.大负荷力量训练B.长时间静力性运动C
8、.短时间速度性练习D.长时间耐力性练习正确答案:C 参考解析:本题考查体育理论基础知识,运动生理学儿童少年与运动中儿童少年的生理特点。由于儿童少年的运动系统与氧运输系统发育还不成熟,并不适合进行大负荷力量训练、长时间的静力性运动和长时间的耐力性运动。故本题选C。13 单选题 准备活动是指在训练和比赛前进行得有组织、有目的的专门性练习。其生理作用有很多,其中不包括( ) 。A.减轻“极点”的程度B.缩短进入工作状态的时间C.延长运动时间D.加速运动性疲劳的恢复正确答案:D 参考解析:本题考查体育理论基础知识运动生理学。运动过程中人体机能状态变化的规律有准备活动与整理活动。准备活动不会加速机体疲劳
9、的恢复。而整理活动则可以加速机体恢复。故本题选D。14 单选题 学校健康促进的目标人群可分为一级和次级,其中一级人群目标是指() 。A.学校领导B.教职员工C.学生群体D.学生家长正确答案:C 参考解析:本题考查体育理论基础知识。学校健康促进的目标人群可分为一级和几个次级。一级目标人群是指学生群体(包括小学生、中学生和大学生);次级目标群体包括学校领导、教师、学生家长和社区领导。故本题选C。15 单选题 在体育课的教学中,依据健康分组的要求,可让学生分为哪三个组( ) 。A.准备组、一般组、特殊体育组B.基本组、准备组、医疗体育组C.准备组、一般组、运动康复组D.基本组、正常组、特殊锻炼组正确
10、答案:B 参考解析:本题考查体育理论基础知识,体育保健学体育课的健康分组。健康分组的组别包括3种:基本组、准备组、医疗体育组。基本组:身体发育和健康无异常或身体发育和健康有轻微异常,但有良好功能检查和有一定运动基础的可参加基础组。准备组。身体发育和健康有轻微异常,功能状态无明显不良反应,但很少参加体育活动,身体素质较差的可纳入准备组。医疗体育组。身体发育和健康状况明显异常者(如患病、残疾),虽参加文化学习,但不能按照体育教学大纲要求开展活动的,纳入本组。本题选择B。16 单选题 蛋白质由必需氨基酸和非必需氨基酸组成,若所含必需氨基酸的种类齐全,但其中某种或几种含量相对较低,该蛋白质称为()A.
11、半完全蛋白质B.优质蛋白质C.不完全蛋白质D.完全蛋白质正确答案:C 参考解析:本题考查体育理论基础知识,体育保健学营养卫生。从营养学角度看,根据食品中蛋白质所含氨基酸的种类和比例不同,可分为完全蛋白质、半完全蛋白质和不完全蛋白质。完整的蛋白质含有完整的必需氨基酸和适当的比例。这种蛋白质可以维持成年人的健康,有利于儿童的成长和老年人的抗衰老。例如,鱼类、肉类、家禽、鸡蛋、牛奶和豆类的蛋白质,但蛋氨酸相对较少,接近完整蛋白质。半完全蛋白质中的必需氨基酸仍然完整,但含量比例不当。作为唯一的蛋白质来源,这种蛋白质可以维持生命,但其促进生长发育的功能却很差。例如,谷物缺乏赖氨酸、苏氨酸和色氨酸,它们是
12、不完整的氨基酸。(注:缺少的只是一小部分,不是没有。)不完全蛋白质包含不完全类型的氨基酸。如果将这种蛋白质作为蛋白质的唯一来源,它不能促进生长发育,对维持生命非常重要。本题选择C。17 单选题 骨折急救的目的是用于简单而有效的方法,抢救生命,保护*,使伤者能够安全迅速的运输至医院。急救的原则是( )A.立即消肿,固定敷药,先包扎伤口,再止血B.立即止痛,固定敷药,先止血,再包扎伤口C.防止休克,就地固定,先包扎,伤口再止血D.防止休克,就地固定,先止血,再包扎伤口正确答案:D 参考解析:本题考查体育理论基础知识,体育保健学运动损伤与运动损伤的急救。 骨折急救原则为防止休克、就地固定、先止血再包
13、扎伤口。故本题选D。18 单选题 绷带包扎有环形包扎、螺旋形包扎、螺旋反折包扎和手掌八字型包扎等方法。其中八字形包扎方法常用于哪些部位( ) 。A.肘、膝、踝等关节处B.上臂、大腿下端和手指等处C.前臂、大腿和小腿等处D.手肘、手腕处和小腿下部等处正确答案:A 参考解析:本题考查体育理论基础知识体育保健学运动损伤运动损伤的急救。“8”形包扎法主要用于包扎肘、膝、踝等关节。有两种包扎方法: 从关节开始,先做一个环形包扎,然后斜缠绷带,一圈绕关节上部,一圈绕关节下部。两个圆穿过接头的凹面,反复重复,并逐渐远离接头。每个圆按上一个圆的1/2-1/3。 从关节下部开始,先做一个环形绷带,然后从下到上,
14、从上到下,逐渐靠近关节,最后用环形绷带法结束。所以选择A。19 单选题 网球肘是运动中常见的损伤。其学科名称是( ) 。A.肱二头肌长头肌腱腱鞘炎B.肱骨内上踝骨炎C.肘后创伤性滑膜炎D.肱骨外上踝骨炎正确答案:D 参考解析:本题考查体育理论基础知识,体育保健学运动损伤。网球肘,也称为肱骨外上踝骨炎,是网球运动员易患的一种疾病。因常见于网球运动员,所以被称为网球肘。症状是肘关节肱骨外部位明显的局部压痛。活动增加后疼痛明显加重。所以选择D。20 单选题 为达到增强体质、促进人的全面发展、娱乐身心及提高运动技术水平的目的,必须进行() 。A.身体运动B.心理调节C.身体调节D.健康管理正确答案:A
15、 参考解析:本题考查体育理论基础知识,学校体育学体育概述。 体育是以体育锻炼为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活、促进精神文明建设、提高体育技术水平为目的的有意识、有组织的社会现象。故本题选A。21 单选题 奥林匹克文化的特征具有人文性和象征性外,还有( ) 。A.艺术性、多元性、专业性B.多元性、单一性、划一性C.艺术性、多元性、划一性D.D商业性、多元性、划一性正确答案:C 参考解析:本题考查奥林匹克文化的特征。奥林匹克文化特征是人文性、象征性、艺术性、多元性、划一性。故本题选C。22 单选题 体育课是实现学校体育目标的基本途径。教师在教学中不仅要培养学生爱体育、懂体
16、育和社会体育,更应注重( ) 。A.立德树人B.尊重差异C.心理调适D.运动参与正确答案:A 参考解析:本题考查体育课的教学目的。体育课是实现学校体育目标的基本途径,教师在教学中不仅要培养学生爱体育、懂体育和社会体育,更应注重立德树人。故本题选A。23 单选题 根据体育教学的特点,体育课中教师在运用讲解法时应注意( ) 。A.精讲多练B.少讲多练C.只练不讲D.只讲不练正确答案:A 参考解析:本题考查体育教学法。由于语言的普遍性,讲解法自然成为体育教学的主要方法。其他教学方法也依赖于解释法。但是,由于体育教学的特点,在体育教学过程中不能过多地使用讲解法,我们应该“精讲多练”,但不能“只练不讲”
17、,因为“既懂又会”的教学目标需要高超的讲解水平。事实上,“精讲”是一种高超的解释水平的表达。故本题选A。24 单选题 为了解学生的体育心理素质与心理需求,教师采用心理量表对学生进行测试,这种方法属于( ) 。A.心理咨询B.心理干预C.心理测量答案D.心理分析正确答案:C 参考解析:本题考查体育心理测量。心理测量是通过科学、客观、规范的测量手段,对人的具体素质进行测量、分析和评价。这里所谓的素质是指完成特定工作或活动所需或相关的个人特征,如感知、技能、能力、气质、个性、兴趣和动机。它们是以一定质量和速度完成工作或活动的必要基础。故本题选C。25 单选题 某校在新学期大课间活动中,有意安排了轮滑
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