基因和染色体的关系.ppt

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1、基因在染色体上和伴性遗传 常见的解题方法长沙市第二十一中高三生物备课组1 1、人类白化病是由常染色体上的一对等位基因、人类白化病是由常染色体上的一对等位基因（A A、a a）控制的隐性遗传病，填写下表：）控制的隐性遗传病，填写下表：表现型表现型女正常女正常女患病女患病男正常男正常男患病男患病基因型基因型AA / AaAA / Aa aaaa AA / AaAA / Aa aaaa 复习回顾：复习回顾：复习回顾：复习回顾：2 2、人类红绿色盲病是由、人类红绿色盲病是由X X染色体上的一对等位基染色体上的一对等位基因（因（B B、b b）控制的隐性遗传病，填写下表：）控制的隐性遗传病，填写下表：表

2、现型表现型女正常女正常女患病女患病男正常男正常男患病男患病基因型基因型X XB BX XB B / X / XB BX Xb b X XB B Y YX Xb bY YX Xb bX Xb b3、下图为X、Y染色体不同区段与伴性遗传的关系图， 写出下表中基因所在区段的有关 表现型所对应的基因型( (基因用基因用B/bB/b表示表示) )。 基因所在区段基因所在区段基因型基因型( (隐性遗传病隐性遗传病) )男正常男正常男患病男患病女正常女正常女患病女患病1( 1(伴伴Y Y染色体遗传染色体遗传) )2(2(伴伴X X染色体遗传染色体遗传) )X XB BY YB B、X XB BY Yb b、

3、X Xb bY YB BX Xb bY Yb bX XB BX XB B、X XB BX Xb bX Xb bX Xb bXYXYB BXYXYb bX XB BY YX Xb bY YX XB BX XB B、X XB BX Xb bX Xb bX Xb b方法技能方法技能一、一、“四步法四步法”分析遗传系谱图：分析遗传系谱图：第一、排除或确定伴第一、排除或确定伴Y Y遗传遗传 ：若系谱图中患若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴则为伴Y Y遗传病；若系谱图中，患者有男有遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则不是伴女，则不是伴Y Y遗

4、传遗传 。第二、确定图谱中遗传病是显性遗传还是第二、确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传隐性遗传 ：“无中生有无中生有”( (无病的双亲，无病的双亲，所生的孩子中有患者所生的孩子中有患者) )，则为隐性遗传；，则为隐性遗传； “有中生无有中生无”( (有病的双亲，所生的孩子中有病的双亲，所生的孩子中出现无病的出现无病的) )，则为显性遗传，则为显性遗传 。第三、确定致病基因位于常染色体上还是位第三、确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上于性染色体上 常染色体隐性常染色体隐性 常染色体显性常染色体显性最可能为伴最可能为伴X X隐性隐性最可能为伴最可能为伴X X显性显性第四、若系谱图中无上

5、述特征，只能从可能第四、若系谱图中无上述特征，只能从可能 性大小方面推测性大小方面推测 若该病在代与代间连续遗传若该病在代与代间连续遗传显性遗传显性遗传 患者性别无差别患者性别无差别患者女多于男患者女多于男- - 常染色体上常染色体上- X- X染色体上染色体上若该病在系谱图中隔代遗传若该病在系谱图中隔代遗传隐性遗传隐性遗传患者性别无差别患者性别无差别患者男多于女患者男多于女- - 常染色体上常染色体上- X- X染色体上染色体上课堂训练：1 1、 如图为四个遗传系谱图，下列有关叙述，正确的是（如图为四个遗传系谱图，下列有关叙述，正确的是（ ）A A甲和乙中的遗传方式完全一样甲和乙中的遗传方式

6、完全一样B B丁中这对夫妇再生一个女儿，正常的概率为丁中这对夫妇再生一个女儿，正常的概率为1/81/8C C乙中若父亲携带致病基因，则该遗传病为常染色体隐性乙中若父亲携带致病基因，则该遗传病为常染色体隐性 遗传病遗传病D D丙中的父亲不可能携带致病基因丙中的父亲不可能携带致病基因C C2 2、如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对、如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对等位基因（等位基因（A A、a a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B B、b b）控制，这两对等位基因独立遗传已知控制，这两对等位基因独立遗传已知- 4- 4携带甲遗传

7、病的致携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因请回答下列问题：病基因，但不携带乙遗传病的致病基因请回答下列问题： （1 1）甲遗传病致病基因位于）甲遗传病致病基因位于 染色体上，乙遗传病致病染色体上，乙遗传病致病 基因位于基因位于 染色体上。染色体上。（2 2）- 2- 2的基因型为的基因型为 ，- 3- 3的基因型为的基因型为 。（3 3）若）若- 3- 3和和- 4- 4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗 传病男孩的概率是传病男孩的概率是 。（4 4）若）若- 1- 1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗

8、传 病男孩的概率是病男孩的概率是 。常常X X AaXAaXB BX Xb bAAXAAXB BX Xb b或或AaXBXb1 124241 18 8二、确定基因位置的实验设计归纳二、确定基因位置的实验设计归纳（一）常染色体上基因与（一）常染色体上基因与X X染色体（非同源区）上染色体（非同源区）上 基因的定位基因的定位（1 1）遗传系谱确认法：）遗传系谱确认法： （2 2）一次杂交实验确认法：）一次杂交实验确认法：（3 3）正反交试验法：）正反交试验法：在确定核遗传的基础上，若正反交结果相同，在确定核遗传的基础上，若正反交结果相同，则基因位于常染体遗传；若正反交结果不同，则基因位于常染体遗传

9、；若正反交结果不同，则基因位于则基因位于X X染色体上。染色体上。（二）：（二）：X X、Y Y同源区段上的基因与同源区段上的基因与 X X染色体非同源区段上基因的定位染色体非同源区段上基因的定位（1 1）一次杂交试验法：）一次杂交试验法：选隐性母本与纯合显性父本相交，观察子代选隐性母本与纯合显性父本相交，观察子代（雄性）个体表现型（雄性）个体表现型若子代雄性个体全部为隐性性状，（雌性全部为显若子代雄性个体全部为隐性性状，（雌性全部为显性），则基因位于性），则基因位于X X非同源区段非同源区段若子代雄性个体全部为显性性状，（雌性全部为显若子代雄性个体全部为显性性状，（雌性全部为显性），则基因位

10、于性），则基因位于XYXY同源区同源区（2 2）正反交试验法：正交和反交，比较）正反交试验法：正交和反交，比较 子代表现型的关系子代表现型的关系若正反交结果相同，则基因位于若正反交结果相同，则基因位于XYXY同同源区上；若正反交结果不同，则基因源区上；若正反交结果不同，则基因位于位于X X非同源区上。非同源区上。3、现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图（1）上述亲本中，裂翅果蝇为 _（纯合子/杂合子）。（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。（3）现欲利用上述果蝇进行一次杂

11、交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型： _（）_（）。课堂练习杂合子杂合子裂翅裂翅非裂翅非裂翅（或裂翅（）（或裂翅（） 裂翅（）裂翅（） 2、雄家蚕的性染色体组成为雄家蚕的性染色体组成为ZZZZ，雌家蚕的为，雌家蚕的为ZWZW。已知幼。已知幼蚕体色正常基因蚕体色正常基因(T)(T)与油质透明基因与油质透明基因(t)(t)是位于是位于Z Z染色体上的染色体上的一对等位基因，结天然绿色茧基因一对等位基因，结天然绿色茧基因(G)(G)与白色茧基因与白色茧基因(g)(g)是位是位于常染色体上的一对等位基因，于常染色体上的一对等位基因，T T对对t t、G G对

12、对g g均为显性。均为显性。(1)(1)现有一杂交组合：现有一杂交组合：ggZggZT TZ ZT TGGZGGZt tWW，F F1 1中结天然绿色茧中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为的雄性个体所占比例为_，F F2 2中幼蚕体色油质透明中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为_。(2)(2)雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雄、雌亲本：的雄、雌亲本：GGZGGZt tWW、GgZGgZt tWW、ggZggZt tWW、GGZGGZT TWW、GGZGGZT TZ Zt t、ggZ

13、ggZT TZ Zt t、ggZggZt tZ Zt t、GgZGgZt tZ Zt t，请设计一个杂交组合，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明区别的特点，从利用幼蚕体色油质透明区别的特点，从F F1 1中选择结天然绿色中选择结天然绿色茧的雄蚕用于生产茧的雄蚕用于生产( (用遗传图解和必要的文字表述用遗传图解和必要的文字表述) )。选隐性母本与显性父本相交，观察子代表现型选隐性母本与显性父本相交，观察子代表现型若子代雌性皆显性，雄性皆若子代雌性皆显性，雄性皆隐性，则基因位于隐性，则基因位于X X染色体上染色体上若子代雌性有隐性或雄性有显性，则基因位于若子代雌性有隐性或雄性有显性，则基因位于 常染色体上常染色体上 P P：配子：配子：F F1 1显性显性 隐性隐性显性显性隐性隐性