《体育颂》1.ppt

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1、教学目标：教学目标：1、学会、学会11个生字，会写个生字，会写12个生字。个生字。2、正确流利的朗读课文，能够理解课文的层、正确流利的朗读课文，能够理解课文的层次，体会课文中从几方面来歌颂体育精神的。次，体会课文中从几方面来歌颂体育精神的。3、激发学生对奥运产生兴趣，自主搜索整理、激发学生对奥运产生兴趣，自主搜索整理有关奥运的知识。有关奥运的知识。教学重：教学重：1、能够理解课文的层次，体会课文中从几方、能够理解课文的层次，体会课文中从几方面来歌颂体育精神的。面来歌颂体育精神的。教学难点教学难点2、感悟文章内容，体会其中蕴含的体育精神、感悟文章内容，体会其中蕴含的体育精神的本质。的本质。 这些

2、图片都与什么有关，你这些图片都与什么有关，你从中感受到了什么？最好用课从中感受到了什么？最好用课文中的语言来回答。文中的语言来回答。美美 丽丽张怡宁张怡宁刘刘 翔翔学习目标：学习目标：1、我能学会本课的生字新词。、我能学会本课的生字新词。2、我能够正确、流利的朗读、我能够正确、流利的朗读课文。课文。3、我能弄清课文的主要内容。、我能弄清课文的主要内容。请同学们展示奥林匹克运动会和顾拜旦请同学们展示奥林匹克运动会和顾拜旦的有关知识的有关知识皮埃尔皮埃尔德德顾拜旦（顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年年1月月1日日1937年年9月月2日）日）,现代奥林匹克运现代奥林匹克运动会

3、的发起人，被誉为动会的发起人，被誉为“现代奥现代奥林匹克之父林匹克之父”，终生倡导奥林匹，终生倡导奥林匹克精神。克精神。1863年年1月月1日出生于法日出生于法国巴黎，国巴黎，1896年至年至1925年任国际年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。顾拜就的教育学家和历史学家。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗旦在第五届奥运会上发表著名诗作作体育颂体育颂。该诗获得首次举。该诗获得首次举

4、办的奥林匹克文学艺术比赛金质办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。奖。届次届次 时间时间 国家国家 城市城市 1 1896 希腊希腊 雅典雅典2 1900 法国法国 巴黎巴黎3 l904 美国美国 圣路易斯圣路易斯 4 1908 英国英国 伦敦伦敦5 l9l2 瑞典瑞典 斯德歌尔摩斯德歌尔摩6 1916 (因一战取消因一战取消)7 1920 比利时比利时 安特卫普安特卫普8 1924 法国法国 巴黎巴黎 9 1928 荷兰荷兰 阿姆斯特丹阿姆斯特丹10 1932 美国美国 洛杉矶洛杉矶11 1936 德国德国 柏林柏林12 1940 (因二战取消因二战取消)13 1944 (因二战取消因二战取消)1

5、4 1948 英国英国 伦敦伦敦 15 1952 芬兰芬兰 赫尔辛基赫尔辛基届次届次 时间时间 国家国家 城市城市 16 1956 澳大利亚澳大利亚 墨尔本墨尔本17 1960 意大利意大利 罗马罗马 18 1964 日本日本 东京东京19 1968 墨西哥墨西哥 墨西哥城墨西哥城 20 1972 德国德国 慕尼黑慕尼黑21 1976 加拿大加拿大 蒙特利尔蒙特利尔22 1980 前苏联前苏联 莫斯科莫斯科23 1984 美国美国 洛杉矶洛杉矶24 1988 韩国韩国 汉城汉城 25 1992 西班牙西班牙 巴塞罗那巴塞罗那26 1996 美国美国 亚特兰大亚特兰大27 2000 澳大利亚澳大

6、利亚 悉尼悉尼28 2004 希腊希腊 雅典雅典29 2008 中国中国 北京北京30 2012 英国英国 伦敦伦敦 请同学们大声朗读请同学们大声朗读体育颂体育颂，在正确，在正确流利的基础上融进你们对于体育的切身体会流利的基础上融进你们对于体育的切身体会和美好联想。和美好联想。 4分钟后检查读文情况分钟后检查读文情况同桌之间互认本课的生字同桌之间互认本课的生字新词，并且进行适当的拓新词，并且进行适当的拓展。展。 2分钟后进行检测分钟后进行检测欢娱欢娱 巅峰巅峰 塑造塑造 堵住堵住 蛮干蛮干 慎重慎重 诡计诡计 绞缢绞缢 循环循环 沃土沃土 矫正矫正 身躯身躯 卑鄙卑鄙 和谐和谐 刚毅刚毅 鄙视

7、鄙视 搏击搏击 大公无私大公无私 防微杜渐防微杜渐 歌功颂德歌功颂德 日新月异日新月异 深思熟虑深思熟虑 无与伦比无与伦比 液体液体娱（娱（ ） 塑（塑（ ） 鄙（鄙（ ） 伦（伦（ ）误（误（ ） 朔（朔（ ） 邮（邮（ ） 沦（沦（ ）谐（谐（ ） 毅（毅（ ） 搏（搏（ ） 竞（竞（ ）楷（楷（ ） 逐（逐（ ） 博（博（ ） 竟（竟（ ）塑（塑（ ）（）（ ）（）（ ）搏（）搏（ ）（）（ ）（）（ ）鄙（鄙（ ）（）（ ）（）（ ）私（）私（ ）（）（ ）（）（ ）毅（毅（ ）（）（ ）（）（ ）欺（）欺（ ）（）（ ）（）（ ）猝然：猝然：突突 然然晨曦：晨曦：晨光晨光 深思熟虑：

8、深入反复的思索考虑深思熟虑：深入反复的思索考虑 无与伦比：无与伦比：没有能比得上的。伦，同类没有能比得上的。伦，同类继往开来：继承前人的事业，并为将来继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路开辟道路 日新月异：日新月异：每天每月都有新的变化，形每天每月都有新的变化，形容进步、发展快。容进步、发展快。畸形：畸形：发育不正常发育不正常w说说文章写了什么内说说文章写了什么内容？容？ 文章高歌了体育所蕴含文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。的伟大精神。w课文从几个方面赞扬体课文从几个方面赞扬体育精神的。育精神的。 将自己通过反复朗读仍未能理解的将自己通过反复朗读仍未能理解的段落或句子提出来，全班同学集体讨论段落或句子提出来，全班同学集体讨论解决。解决。