二年级上册《4古诗两首》课件.ppt

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1、赠刘景文赠刘景文我会认 Zng li qng j cn 赠 刘 擎 菊 残 Yu jn x chng j 犹 君 须 橙 橘zng li qng gi赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j君子 必须 橙色 橘子 刘 擎 菊 残犹 君 须 橙橘 秋夕赠刘景文苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，最是橙黄橘绿时一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。合作交流 1、寒冷的深秋让人忍不住缩成一团，可是诗人感受到了残菊的与从不同，你觉得诗人他感受到了什么？ 2、想像说话：这些残菊想跟这寒冷

2、的天气说些什么呢？ 3、君表示什么？ 4、橙黄橘绿怎样解释，说明了什么？ 5、秋天的美景很多，诗人为什么认为秋天最好的景色是深秋时候，是橙子黄了，橘子绿了的时候？介绍背景，感受深意 苏轼在杭州当知府的时候，认识了刘景文，因为他很有才华，所以受到了苏轼的赏识，两人的交情很深。苏轼写这首诗给刘景文的时候是元佑五年，此时的刘景文年纪已经很大了，差不多到了人生的中晚年了，可是还是没有受到重用，他的才华没有地方施展。苏轼想用这诗诗鼓励刘景文：虽然年纪不小了，都过了中年，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段。应珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，就会迎来收获的季节。 首 刘 枝 记会写字总结拓展 苏轼就是这

3、样鼓励刘景文的,虽然刘景文离开了，但他每当想起远方的朋友，总会呤诵这首诗受到了苏轼的鼓励，刘景文终于崭露了头角,后来他还受到了宰相王安石的赏识,做了官,有了施展才华的舞台。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”十四字的励志的诗句也成了千古佳句。同学们,苏轼把这首诗送给了刘景文,现在,让我们把这富有哲理的诗也送给你的同桌吧 刘 擎 菊 残犹 君 须 橙橘 首 枝 记 山山 行行山山 行行 唐唐 杜牧杜牧yun shn hn shn sh jng xi 远 上 寒 山 石 径 斜，bi yn shn ch yu rn ji 白 云 生 处 有 人 家。 tn ch zu i fn ln wn 停 车

4、 坐 爱 枫 林 晚， shun y hn y r yu hu 霜 叶 红 于 二 月 花。yun shn hn shn sh jng xi 远远 上上 寒寒 山山 石石 径径 斜斜，bi yn shn ch yu rn ji白白 云云 生生 处处 有有 人人 家家。tn ch zu i fn ln wn停停 车车 坐坐 爱爱 枫枫 林林 晚晚，shun y hn y r yu hu霜霜 叶叶 红红 于于 二二 月月 花花。风霜雨雪 远走高飞 凉亭 停车 远近 车身 合作交流 1、这小路是用什么铺成的呢？是笔直的吗？从哪看出来？ 2、诗人行走在这深秋的山林中,他边走边看，诗人为什么把车停下不走了呢？他被什么美丽的景象吸引了？你是从诗中哪个地方知道的？ 3、“坐”在这里表示什么意思?霜 儿歌霜字雨头下加相， l jin寒露过后是霜降； bin s yn遍地好像撒白盐， s xu fi似雪非雪这是霜。 雨作业 1、补充诗句 （1）停车坐爱枫林晚，（ ）。 （2）（ ）， 正是橙黄橘绿时。 2、组词。 于（ ） 首（ ） 枝( ） 3、写上合适的词。 一（ ）花 一（ ）歌 一（ ）枫叶 一（ ）诗 一（ ）枪 一（ ）白云总结拓展 春花美，霜叶更美！夕阳照耀下的枫树林实在太迷人了，难怪诗人特地停车观赏，久久不愿离去。闭起眼睛，想象深秋山林的美景，拿起画笔，画出你心中最美的图画吧！