三年级下册习作三：_《介绍自己》.ppt

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1、猜一猜猜一猜 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你猜他是谁？ 猜一猜猜一猜 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，长嘴大耳，圆身肥肚，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙-你知道他又是谁？ 猪八戒猪八戒 我的同学我的同学 我们班的陆小燕，我们班的陆小燕，1.3米的个子，米的个子，梳着齐耳的短发梳着齐耳的短发，乌黑，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜发亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。地微笑着，露出了不整

2、齐的小白牙，充满了对生活的热爱。 她天生就是一副假小子的模样。她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条尽管妈妈给她买了许多条裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件裙子，可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，大翻领上滚着白道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！嘿，可神气呢！ 也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。也许是属马的缘故，她的性格就像一匹没有驯服的小野马。她很顽皮，喜欢爬高下低。有一次，她上树捉知了，不小她很顽皮，喜欢爬高下低。有一次，她上树捉知了，不小心摔了下来。她从地上爬起来，揉了

3、揉屁股，毫不在乎地心摔了下来。她从地上爬起来，揉了揉屁股，毫不在乎地冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。冲大家扮个鬼脸，咯咯地笑着回家了。真像一个真像一个“假小假小子子”。只有认真观察，只有认真观察，抓住特点抓住特点，你，你写的人物形象才能生动、鲜明写的人物形象才能生动、鲜明地跃然纸上，使读者有地跃然纸上，使读者有如闻其如闻其声，如见其人声，如见其人的感觉。的感觉。 选好事例，以事写人，才能把选好事例，以事写人，才能把人写生动。人写生动。 有一句格言说得好：有一句格言说得好：“世界上没有两片世界上没有两片相同的树叶。相同的树叶。”，人也是这样，你是这个，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，

4、你是最重要的。世界上独一无二的一个，你是最重要的。向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜明而有趣。明而有趣。了解自己了解自己 一、是自我观察。一、是自我观察。可以通过可以通过照镜子照镜子，观察自己，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。么、性格怎麽样等。 二、是向他人了解自己。二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好

5、如何，你有什麽优缺点你有什麽优缺点通过他人的评价来进一步认通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。识自己，总结出自己的特点。 题目题目是自己拟定，可以这样取题：是自己拟定，可以这样取题： 我就是我我就是我 的我的我 一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。

6、写作时要根据自己的题目重点写这一部分。开头的方法开头的方法 1 1概括介绍法。概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿文睿”。 2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴 3 3直接介绍法。直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画画。开头例子：开头例子： 1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑每天早上对着镜子梳

7、头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云

8、一般自由漂浮；安静时，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静似水一般端庄恬静我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！下面来听听我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。扎成一个马尾，高兴时

9、便甩来甩去。 写作思路示例：写作思路示例：中间中间详写段落详写段落 中间：中间： （1）你的性格有什麽特点你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取选取一个事例具体介绍一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什麽？你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明举例说明。要突出细节，写出情趣。中间例子：中间例子： 每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而

10、且要按一定的顺序写出真的我。而且要按一定的顺序写出真的我。 “我是一个（我是一个（ ）的孩子。）的孩子。”作为每一段的开头。作为每一段的开头。 也可以这样开头：也可以这样开头： 老师说我是一个（老师说我是一个（）的孩子。）的孩子。 爸爸说我是一个（爸爸说我是一个（）的孩子。）的孩子。 妈妈说我是一个（妈妈说我是一个（）的孩子。）的孩子。 中间范文中间范文1 1： 老师说我是个马虎的学生。老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错

11、的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。一个人见人爱的好学生了。妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本完全沉浸于书上的故事情

12、节中。星期天，我早上起来，捧着一本伊伊索寓言索寓言，晚上睡觉抱着一册，晚上睡觉抱着一册睡前故事睡前故事，中午吃饭时，又拿着本，中午吃饭时，又拿着本百科全书百科全书。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地

13、想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写快乐。记得写“环保调查报告环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。服你，真是好开心。中间范文中间范文2 2： 我是一个感情丰富的人。我是一个感情丰富的人。

14、有时有时调皮得像个假小子，调皮得像个假小子，有时有时温驯温驯得像只小猫咪，得像只小猫咪，有时有时发怒像只凶猛的小狮子，发怒像只凶猛的小狮子，有时有时哭泣起来哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。又像只嗷嗷待哺的小羊。 胆小的我什么都怕。胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我我们小区里去找蜗牛。我小心

15、翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，爸爸哈哈大笑，说：说：“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的

16、孩子！”中间范文中间范文3 3、4 4、5 5： 3、我特别爱打篮球。、我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，

17、没少挨前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！4、我爱哭。、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，神，我就控制不住了，金

18、豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。只有哭了才舒服。5、我很马虎。、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，也经常出错，“己己”会写成会写成“已已”，“太太”会写成会写成“大大”。最可笑的一。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！结尾的方法结尾的方法 1 1反问结束法。反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2 2概括总结法。概括总结法。如： 听了我

19、的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3 3情趣总结法。情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。范文：这就是我范文：这就是我 看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本海底两万海底两万里里，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？咦！这不是我

20、吗？ 说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。无一人。 我很爱看书，我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想我的一个理想，要写，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的我的梦想还不是很稳定，我想做生

21、物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。 这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。我的自画像我的自画像 我是一名三年级的女生，叫我是一名三年级的女生，叫。今年。今年8 8岁多。我虽然岁多。

22、我虽然年纪小，个子却有点高。我的小脸又圆又胖，眼睛也是圆年纪小，个子却有点高。我的小脸又圆又胖，眼睛也是圆圆的，样子可爱极了。圆的，样子可爱极了。 我非常爱看书，我最爱看的是我非常爱看书，我最爱看的是爱的教育爱的教育，出自意，出自意大利亚米契斯的文章。这篇文章可以让我们懂得什么是真大利亚米契斯的文章。这篇文章可以让我们懂得什么是真正的爱。我也爱上网，有一天，妈妈出门了，我在家上了正的爱。我也爱上网，有一天，妈妈出门了，我在家上了一天的网，结果让妈妈大发了一顿火。现在我再也不敢在一天的网，结果让妈妈大发了一顿火。现在我再也不敢在电脑前一坐老半天了。电脑前一坐老半天了。 我十分调皮。有一次，爸爸在

23、看电视，我就一边琢磨我十分调皮。有一次，爸爸在看电视，我就一边琢磨一边打扮爸爸一边打扮爸爸, ,后来，我把爸爸打扮成了一个妖怪。妈妈后来，我把爸爸打扮成了一个妖怪。妈妈和奶奶都说我是调皮鬼。和奶奶都说我是调皮鬼。 我从不小气。有一次，我不小心被赵文静推到了墙上，我从不小气。有一次，我不小心被赵文静推到了墙上，我不但没哭我不但没哭, ,还笑着安慰她，叫她别担心。可我非常粗心。还笑着安慰她，叫她别担心。可我非常粗心。有一次做数学作业的时候，我居然把有一次做数学作业的时候，我居然把“96”96”写成了写成了“69”69”，这不是要把我妈妈气死吗？这不是要把我妈妈气死吗？ 听了我的介绍，你们觉得我调不

24、调皮？听了我的介绍，你们觉得我调不调皮？写作提纲：写作提纲： 题目：题目：_ DI:概括介绍自己的姓名和特点。概括介绍自己的姓名和特点。 D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。用具体的事例来说明自己的性格特点。 D3:用具体的事例来说明自己的爱好。用具体的事例来说明自己的爱好。 D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。交朋友的心情。 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写以只写2样性格或者样性格或者2种爱好。种爱好。写自我介绍的儿歌：写自我介绍的儿歌：自我介绍并不难姓名年龄女或男长相性格不要繁画龙点睛谈一谈兴趣爱好盘一盘择其一二可深谈理想可谈一点点一篇美文就完全