八年级物理《温度计》课件.ppt

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1、 物态变化 八年级物理 美丽的自然景观美丽的自然景观云云雨雨美丽的自然景观美丽的自然景观露露美丽的自然景观美丽的自然景观雾雾美丽的自然景观美丽的自然景观霜霜美丽的自然景观美丽的自然景观雪雪美丽的自然景观美丽的自然景观 这些美丽的自然景观，它们这些美丽的自然景观，它们是由什么演变而来的是由什么演变而来的?一、温度一、温度描述物体的冷热程度描述物体的冷热程度热的物体温度高热的物体温度高冷的物体温度低冷的物体温度低冷冷水水热热水水温温水水冷冷水水热热水水温温水水议一议：议一议： 能否用该装置测能否用该装置测量液体的温度？你认量液体的温度？你认为它有哪些不足？应为它有哪些不足？应该如何改进？该如何改进

2、？讨论:1.要测出水的具体温度值,需要对此装置进行怎样的改进?2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度,还有那些地方可以改进? 标上刻度(1)将瓶子缩小(2)将玻璃管换细一点实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计 1201101009080706050403020100-10温度计的结构：温度计的结构：玻璃泡玻璃泡液柱液柱刻度刻度内径很细的玻璃管内径很细的玻璃管单位单位 读作读作:摄氏度摄氏度 a.把纯净的冰水混合物的温度规定为0冰水混合物冰水混合物0 a.把冰水混合物的温度规定为00 b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100一标准大气压下,沸腾的水10010204030

3、5060708090500100等分等分100份份1份为份为1摄摄氏度氏度记作记作110001 101 温度计所能测出的最高温度、最低温度即量程。每一小格代表的温度值即分度值实验室用的温度计量程：-3 103 分度值：1 量程：35 42 分度值：0.1 量程：-25 50 分度值：1 20100记作记作12读作读作12摄氏度摄氏度010记作记作4 读作读作负负4摄氏度摄氏度或零下或零下4摄氏度摄氏度393837记作记作38.2读作读作38.2摄氏度摄氏度讨论:1、人体的正常体温_2、人体感到最舒适的室温_3、洗澡水的温度_ 3720?实验室用温度计的正确使用偏大偏小正确1、弄清楚零刻线的位置

4、与是否完整。任何测量工具使用前都应注意的三点2、看清测量工具的量程。3、让清测量工具的分度值。温度计的正确使用：、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能不能碰到容器底或容器壁；、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体 （体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计思考:1.为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状? 起放大液柱的作用2.为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细? 为了使读数更精确1、温度温度：物体的冷热程度2、温度计的工作原理温度计的工作原理： 根据液体热胀冷缩

5、的规律制成的。3、0 0 和和100 100 的规定的规定： 在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。4、温度计的正确使用温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能不能碰到容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平。练习1、温度是表示物体_程度的物理量。2、常用的温度计是利用 的性质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样的温度计。3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。4、每种温度计都有一定的量程和 。5、如右图，量程是 ，分度值是_，现在表示的温度是_。C1201101009080706050403020100-10-20-30冷热液体热胀冷缩纯净的冰水混合物的温度分度值-30 120 2 28 100 作业:阅读科学世界“从温度计说起”思考：现代科技给人类带来了什么？查阅资料：环境温度问题，并发表自己的见解课后习题1、2、3做在书上，第4题去试试看