出师表PPT.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《出师表PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《出师表PPT.ppt(32页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 出师表出师表诸葛亮诸葛亮 1“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”(书愤书愤)2“出师一表千载无,远比管乐盖有余。出师一表千载无,远比管乐盖有余。”(武侯武侯书堂书堂)3“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。出师一表通今古,夜半挑灯更细看。”(病起病起书怀书怀)4. “或为出师表,神鬼泣壮烈。或为出师表,神鬼泣壮烈。” (正气歌正气歌)请看请看以下对联:以下对联: 诸葛亮(诸葛亮(181181234234), ,字孔明,琅字孔明,琅玡阳都(今山东沂南)人,是三国时著玡阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩
2、亩, ,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐乐毅自比。刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后,他受遗诏辅助刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。后主刘禅。 表是表是一种文体一种文体,古代奏议的一种,臣子写给皇帝的奏章,古代奏议的一种,臣子写给皇帝的奏章,用于向君王陈说作者的请求和愿望。用于向君王陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外表文的内容一般不外乎议论和叙事,又往往带有抒情色彩
3、乎议论和叙事,又往往带有抒情色彩。 “出师表出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。这种是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。这种表,或表明精忠报国之心,或献攻略之策。表,或表明精忠报国之心,或献攻略之策。出师表出师表的时代背景的时代背景:诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷,经诸葛亮辅佐刘备,历尽艰难坎坷,经过多年奋战,终于建立了蜀国,身负丞相重任。蜀建立两年,备病过多年奋战,终于建立了蜀国,身负丞相重任。蜀建立两年,备病逝,刘禅继位(逝,刘禅继位(16岁)。他受遗诏辅佐刘禅,主持军政大事。岁)。他受遗诏辅佐刘禅,主持军政大事。227年,率军北进,驻军汉中,准备征伐曹魏,夺取中原,复兴汉室。年,率军北
4、进,驻军汉中,准备征伐曹魏,夺取中原,复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱,颇有内顾之忧,临出发前上书,恳切劝谏,他感到刘禅暗昧懦弱,颇有内顾之忧,临出发前上书,恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人,严明赏罚,尽心国事,完成复兴汉室,统一天下的大业。黜斥佞人,严明赏罚,尽心国事,完成复兴汉室,统一天下的大业。这就是这就是出师表出师表。文体文体: : 本文是上表陈说意见,本文是上表陈说意见,提出政治主张,所以全文提出政治主张,所以全文以议论为主。又因诸葛亮以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩,要报对刘
5、备有知遇之恩,要报恩于刘禅,他真诚地辅佐恩于刘禅,他真诚地辅佐刘禅,希望刘禅能够支持刘禅,希望刘禅能够支持自己,共同完成刘备生前自己,共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中,的经过。在议论和叙述中,流露着忠于蜀国、忠于刘流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。备父子的真情实感。读准下列划线字的音:读准下列划线字的音:崩崩殂殂( )恢弘恢弘( )()( )妄自妄自菲菲( )薄薄( )以)以塞塞( ) 驽驽钝(钝( )陟陟( )罚)罚臧臧( )否否( )裨裨( )补)补阙阙( )漏)漏cchnghngfifis
6、snnzhzhzngzngbbququppbbhuhu郭郭攸攸( )之)之 费费祎祎( )行行( )阵和睦)阵和睦 长长( )史史 猥猥( )自)自 夙夙( )夜忧叹夜忧叹 以彰其以彰其咎咎( ) 咨咨诹诹( )以)以遗遗陛下(陛下( )斟斟( )酌酌( )损益)损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu一、古今异义一、古今异义古义:古义:今义:今义:古义:古义:今义:今义:古义:古义:今义:今义:痛心遗憾。痛心遗憾。深切地憎恨。深切地憎恨。平民。平民。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣秋秋时刻。时刻。四季中第三个季节。四季中第
7、三个季节。未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。于桓、灵也。臣本臣本布衣布衣。危急存亡之危急存亡之秋秋。古义:古义:今义:今义:古义:古义:今义:今义:古义:古义:今义:今义:卑鄙卑鄙感激感激身份低微,见识短浅。身份低微,见识短浅。(语言、行为)恶劣;不道德。(语言、行为)恶劣;不道德。感动、激动感动、激动。衷心感谢。衷心感谢。 开张开张扩大。扩大。商店开始营业。商店开始营业。先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙。由是由是感激感激,遂许先帝以驱驰。,遂许先帝以驱驰。诚宜诚宜开张开张圣听。圣听。临表涕零。临表涕零。涕涕所以所以谨慎谨慎古义:古义:今义:今义:古义:古义:今义:今义:古义:古义:今义:今
8、义:眼泪。眼泪。鼻涕。鼻涕。表原因。表原因。表结果。表结果。认真,慎重。认真,慎重。做事小心。做事小心。此先汉此先汉所以所以兴隆。兴隆。先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎。中中道道崩殂。崩殂。咨诹善咨诹善道道。重任。重任。愿陛下托臣以讨愿陛下托臣以讨贼兴复之贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。路。路。道理。道理。效效道道二、一词多义二、一词多义实现、完成实现、完成遗:遗: “以光先帝以光先帝遗遗德德”: “先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛下陛下”:为:为: “俱俱为为一体一体”: “若有作奸犯科及若有作奸犯科及为为忠善者忠善者”: “众议举宠众议举宠为为督督”:论:论: “宜付有司宜付有司论论其刑赏
9、其刑赏”: “每与臣每与臣论论此事此事”:遗留遗留给予给予是是做,行做,行 做,担任做,担任 评判评判议论议论无:无: “若若无无兴德之言兴德之言”: “事事无无大小,悉以咨之大小,悉以咨之”:行:行: “然后施然后施行行”: “性性行行淑均淑均”: “必能使必能使行行阵和睦阵和睦”:益:益: “有所广有所广益益”: “至于斟酌损至于斟酌损益益”:没有没有不论不论实行实行品德品德行列行列 益处益处举办、增加举办、增加虚词虚词以以故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受命以来。受命以来。愚愚以以为宫中之
10、事为宫中之事咨臣咨臣以以当世之事当世之事许先帝许先帝以以驱驰驱驰介词,把。介词,把。介词,因为。介词,因为。连词,表目的,来,用来。连词,表目的,来,用来。连词,表结果,以致。连词,表结果,以致。连词,表时间。连词,表时间。认为认为介词,拿介词,拿用用而:而: “先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂”: “可计日而待也可计日而待也”:于:于: “然侍卫之臣不懈于内然侍卫之臣不懈于内”: “欲报之于陛下也欲报之于陛下也”: “未尝不叹息痛恨于恒灵也未尝不叹息痛恨于恒灵也”: “还于旧都还于旧都”:却却来来在在及于,给及于,给对对 到到 以以光光先帝遗德。先帝遗德。恢弘恢弘志士之气。志士之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 出师表 PPT
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内