最新青年教师成长优秀发言稿五分钟5篇.doc
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1、最新青年教师成长优秀发言稿五分钟5篇要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。下面给大家分享几篇青年教师成长优秀发言稿五分钟,喜欢的可以分享给好友一起观看哦!青年教师成长优秀发言稿五分钟1时间过得真的很快,从毕业到参加工作已经两个多年头了。而这两年,字里行间乃至记忆里,都写满了三小,三小的一草一木,三小的欢声笑语,三小的温暖都时刻荡漾在我记忆的深处。两年,教我如何褪去青涩,去融入到一项备受全社会关注的工作中。短短的两个春夏,我经历了哭,经历了笑,有辛酸的汗水,有辛勤过后的顿悟。在最美的年华里,成长的每一步都都是实实在在的,就
2、是这份真实与坚持成为这个春天的序,构成了我整个生命的轨迹。在此,作为青年教师,经验谈不上 ,倒是有几点感想和体会想和在座的一起分享。首先,我觉得爱学生,对学生负责,是一个老师最重要的品德。教师这一职业,虽很平凡,但关系到千家万户,关系到千千万万个有血有肉的个体的人,所以作为一名教师,尤其是作为一名青年教师,我不得不思考今后的路,怎样才能不误人子弟,无愧于心,做一个有幸福感的老师呢?爱这个字眼 ,可能听起来比较宽泛,比较抽象,其实自我看来,对学生的爱恨简单,它可以是一个鼓励的眼神,一次亲切的抚摸,一个温柔的抚摸,让学生时刻体会到爱的温暖,他们发自内心的去热爱学习,也许学习和教学之路才能走的更加深
3、远和快乐吧!然而,取他人之长补己之短也是非常重要的。我们刚刚走上工作岗位,欠缺的是经验,摸索顿悟的同时需要去汲取他人的有益养分。我们可以多听听课,多交流,做一个反思型的教师。同时我们也应该更加关注课堂上和课后的细节,小到作业的批改,和学生交流的语气,大到整个教学的主流方向。常常探讨,常常反思,才不会偏离教育的主流方向。再者,我们应该多读书,多学习,做个智慧型的老师。以前我们总说,要给学生一碗水,那我们老师必须拥有一桶水,其实,现在根据同学们智力发展的趋势和家庭教育的多元化,教师拥有一桶水是远远不够的。我们更应该是一条河,提供源源不断的活水。教育之路是一个漫长的过程,只把自己看作或者当作一个教书
4、匠是痛苦的,所以尤其我们作为青年教师,更应该多读书,提升自己各方面的素质,把书本的理论艺术的运用于课堂教学实践,不断的摸索顿悟和改进。最后,我想把这样一句话送给自己和在座的所有的青年教师:每个人的心中都有一个舞台,只要你是一颗有生命力的顽强的种子,不管时境如何变迁,坐定教学这把椅子,用心投入的去做,生命就一定会怦然绽放。青年教师成长优秀发言稿五分钟2成长是一个过程,成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有八个年头了,我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔细的剖析,能
5、够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话:“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子们自信的眼神,听到孩子们生长的声音。想成为这样的老师,那么在备课的过程中,我们要努力发挥自己在智识上的优势,力争在更高的平台上准备课堂教学。只有当我们对文本有了属于自己的独特见解之后,才能够得心应手的驾驭课堂,才能够在课堂教学上对文本做出合理的取舍,才能发挥教师的积
6、极主动性。窦桂梅老师的珍珠鸟一课的精彩,正是建立在对教材的深度解读的基础上。而在课堂上,我们则应从学生的智识水平出发,循序渐进,与学生一起朝向更高层次迈进。这个进发的过程,应该是“教学相长”的最美妙的过程。在这个过程中,教师应该把握学生的思维角度、关注学生的思想内核、体验学生的情感体验,课堂中的惊喜与新奇,是师生共生而成的,甚至,大部分的惊喜是来自于学生的,而不是教师事先准备好了的包袱,适时抖开来,震惊一下学生。课堂教学不应是揠苗助长,如果学生还无法达到教师所预设的高度,何妨暂时先让学生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止,总有一天,他是会真正领悟懂得的。作为青年教师,为了使自己快速的成长,成
7、为理想的老师,首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。其次要多读书,做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才
8、能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。第三要虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验而出错。因此,我要积极向同事学习,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。还要让反思成为习惯,让反思促进成长。只要教学存在,反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来,这就导致了很多资源的浪费。
9、我要对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的教育教学能力,为了学生的全面、健康、快乐发展,让反思促进自己的成长。青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体,作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心, 我们会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。青年教师成长优秀发言稿五分钟3各位年轻的朋友:大家好!一、做一位有奋斗感的教师。人生的成就,重在“有为”。作为一名教师,完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班
10、级,就为一批孩子一批父母一批家庭,做出实实在在的“为”,我们教书育人一辈子,就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下,面对人生,请自尊自信:我,能成为一个“有为”的人。做一名有为的教师,要奋斗,要拼搏。有的青年教师,他们总认为自己底子不好,成不了器。这个想法很普遍,却是个普遍的错误。研究表明,工作中能否做出成绩,态度占85%,知识和智力只占15%。常言道:“态度决定一切”,一个人的态度决定他的高度。我认为,一个教师要想做到杰出无比的程度,或许需要点天分,需要后天环境等各种因素,但是要成为一名骨干教师,成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人,则人人都可以通过自身努力与奋斗达到
11、。大量深入的研究表明,聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人,也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质,需要坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟,也能“笨鸟先飞”,我要说“笨鸟肯飞”。有不少青年教师,他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞,他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里,怕外面的风雨,怕太阳的炽热,怕路途的坎坷,怕寒风的凛冽,怕秋雨的狂暴,怕黑夜的漫长,怕身心的疲惫,怕失败,怕出丑,怕这怕那,怕到最后,人生都淹没在“怕”的海洋里了。二、做没有借口的教师。当今,在教师队伍中,“借口”在不少年轻教师身上盛行。教育中,他们不愿花一点力气,马马虎虎地做,只求“做”了,
12、出现问题,只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作,一没信心,二没热情,能躲则躲,能敷衍则敷衍。他们从来不想,是否对得起学生,是否对得起自己的青春,是否对得起这份社会责任。 老师们,对学校来说,需要的,不是你的各种解释,而是你的行动,具有实效性的行动。一件事,如果你想去干好,就会发现有很多方法,你所要思考的,是比较哪一种方法更经济更有效。同样地,一件事如果你不想做好,也可以有很多理由,这就是俗话说的“歪理十八条”,歪理,听起来还像蛮有点理似的。都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯,实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。当前教师经常使用的借口有:1、“学
13、生基础太差了”在今天,教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量看“分数”的事,将在很长一段时间内存在。一些年轻老师的教学质量不高,就抱怨学生的基础差,抱怨家长这不管那不管。基础差的学生永远存在,教师的一个重要劳动,就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展。2、“我忙不过来啊”对于一个有责任心的教师来说,教师工作的确很忙。但现实恰恰是,越是有责任心、教育责任感强的教师,越不会以一个“忙”字来推诿工作。倒是那些责任心不强,把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人,大叫其“忙”。3、“找班主任去”育人的任务仅仅落在班主任身上,这是教育的悲哀。老师的首要工作是人的教育,其次才是学科的教学。中国教育
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