儿童诗两首(1).ppt
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1、1借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2有感情地朗读课文。3通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。汲取:喧闹: 水葫芦: 吸取。 喧哗热闹。 多年生水生草本植物,叶直立,卵形或圆形,叶柄中部以下膨大,花呈漏斗状,蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号,不是指真正的水葫芦,而是指水性极好的孩子,与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。 高洪波我想把小手我想把小手安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞,带着一串花苞,牵着万缕阳光,牵着万缕阳光,悠啊,悠悠啊,悠悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。我想把脚丫我想把脚丫
2、接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地,伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,汲取甜美的营养,长啊,长长啊,长长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软,看白云多柔软,瞧太阳多明亮,瞧太阳多明亮,望啊,望望啊,望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草,绿得生辉,变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮,变小花,开得漂亮,成为柳絮和蒲公英,成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞啊,飞我会飞啊,飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。不过,飞到遥远的地方,不过,飞到遥远的地方,
3、要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量 我想我想写了一个孩子一连串美妙写了一个孩子一连串美妙的幻想:想把小手安在桃树枝上,想的幻想:想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。和向往。你觉得作者的想法美在哪? 街头街头听不见马路上车辆喧闹,听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝
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