有关二年级语文识字3教案 .doc

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1、有关二年级语文识字3教案 导语：不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。以下小编为大家介绍文章，欢迎大家阅读参考!有关二年级语文识字3教案教学目标1、认识雾、霜等13个生字。会写和、语等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读韵文。并能背诵课文。3、通过阅读，感受到对字韵文的趣味性。教学时间2课时教学流程一、 谈话导入我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。地球上有许多奇妙的景物，今天我们一起去看看吧！二、 初读识字1 学法指导。遇见不懂的地方该怎么办？2 自由读课文。找一找生字，圈一圈。3 指名分节读韵文。三、 文中识字1 投影出示：云对雾，雪对霜。（1）

2、指名读后自由谈话，说说雾、霜、雪。（2） 理解晨雾、秋霜。回忆所见情景或利用插图。2 学习和风对细雨，朝霞对夕阳。（1） 指名读后质疑。理解词语和风、细雨（2） 去掉对字读一读，你发现了什么？（和风细雨）（3） 比较：夕阳朝阳 朝霞晚霞欣赏不同时候霞光的图片。3 小组学习第二、三两节。4 全班交流。（1）比较认字：蜂和蝶，李和杨。说说它们形和义的异同。（2）说说哪些地方能够用万紫千红、山清水秀、鸟语花香？（3）通过组词记住碧。四、 认读生字1 教师出示生字。2 指名读后比较形近字：雾和霜（雨字头），蜂和蝶（虫字旁），李和杨（木字头和木字旁）3 打乱顺序读。运用各种形式。五、 书写指导比较禾在不同位置的不同写法。注意秀的第六笔。六、 再读课文1 不同形式再读课文。例如：分角色朗读。男生读云对，女生接雾。2 去掉对字读一读。七、 课外延伸1 补充学习几则对字歌。例如：鸡对鸭，牛对马，白鸽对乌鸦。蚯蚓爬，蟋蟀叫。熊猫不是猫，龙虾也是虾等等。2 试着编编这样的对字歌。 第 2 页 共 2 页