有关教师培训心得体会范文6篇.doc
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1、有关教师培训心得体会范文6篇有关教师培训心得体会范文6篇有了一些收获以后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编帮大家整理的教师培训心得体会6篇,希望对大家有所帮助。教师培训心得体会 篇120xx年3月28日至4月4日,我有幸参加了隆阳区教师进修学校组织的小学中老年教师教学技能培训,培训时间虽短,但我却受益匪浅。这次培训,我把它当作教学生涯中的一个加油站,它不仅增强了我的终身学习意识,还提高了我的综合素养和基本技能。现将几天来的学习总结如下。 一、明确培训目标,提高思想认识 振兴教育的希望在教师,教育大计,人才为本;科教兴国,关键在人
2、。当前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源。 一个国家、一个地方、一所学校要想实现跨越发展、科学发展、持续发展,关键在于人才的培养,新课程理念为教学提供了崭新的平台,给教师提供了自由伸展的空间,小学语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体养异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生主动参与的兴趣,倡导自主、合作、探索的学习方式。”过去我们常说,要给学生一杯水,教师就必须要有一桶水。 通过这次技能培训,使我深深的认识到课改不仅是给学生一杯水的问题,而是学生如何得到这一杯水的问题。如果老师总本着师道尊严
3、,自己的工作,就是传道授业解惑,势必造成学生就是被动的接受者。这样的 教学必然是“填鸭式”式的。 新的课程标准将学生放到了主体地位,学生所得的知识多数情况下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过,教就是为了达到不教,假如教师完全采用满堂灌的方式来教学的话,那么,学生就会变成读死书、死读书机器。 新课改理念告诉我们,一定要把课堂还给学生,给学生以尊严,以鼓励,以方法,以胆量,以热情,以成功,才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中,上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。 作为一名中老年教师,要以这次培训为契机,努力提高自己的教育教学创新能力。在知识更新日益加快的今天,如果
4、不及时补充新知识,掌握新技能,拓展新视野,势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业知识,更新知识结构,拓宽知识视野,提高专业素养和技能。 二、坚持理论联系实际,在工作中不断探索新的教学方法 重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。多读一些书,多思考一些问题,多增长一些知识,从而提高新形势下做好教育教学工作的能力。平时,要虚心学习他人,海纳百川、有容乃大,我要敞开心胸 向他人学习、借鉴,善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用,营造一个有利于自身进步的良好环境。学习重在应用,通过这次技能培训,通过到实验小学听课,我认识到了自己所上 的课与进修学校和实验小
5、学教师的课还是有一定差距的。今后,我要把学到的理论知识应用到教学实践中去,这是更重要的一步,我们只能从转变教育理念开始,从每一节课开始,坚持以人为本,做到课前充分准备,课堂突出学生的主导地位,把各项工作做实,努力提高自己教书育人本领。 目前,日新月异的形势发展,向教育提出了新的、更大的要求,新课程的语文教学中又出现了许多值得思考的问题,在新理念下如何体现语文学科的特点,语文课堂实践活动如何开展才有实效性等 在课堂教学中如何做到师生互动、生生互动,是摆在每位教师面前的崭新课题,这些都需要在教学中不断认识,不断探索,不断积累,只有做到这样,才能充分调动学生学习的积极性,让学生真正成为课堂的主人。教
6、师培训心得体会 篇220xx年11月8日,XX中心学校特邀了区教研室XX主任给全镇青年教师主讲了“如何成为受学生迎接的先生”专题讲座,各学校参加培训的青年教师都能依照中心学校统一要求,撰写了学习体会,上传学习体会54篇次。部分青年教师体会撰写认真,能根据讲座感想感染最深的内容,并结合本身平时工作实践和具体案例,环抱“如何成为受学生迎接的先生”这个主题,进行了深刻的反思与分析,明确了往后尽力偏向,具有较强的真情实感。部分教师存在搪塞差事现象,体会内容或大而空、杂而乱,缺中心不雅点;或写成简单反复讲座内容及运动流程的“通讯报道”体裁;或游离主题写其它内容譬如式题裁;或直接从网上下载,呈现“撞车”甚
7、至呈现前后内容反复等问题。现将部分教师撰写的具有必然针对性学习体会予以展评,希望人人分享借鉴,实现“参考之资,可以攻玉”之后果。 20xx年11月8日,曾都区教研室XX主任来到XX镇中心学校,为XX镇青年教师带来了如何成为受学生迎接的先生培训讲座。讲座主要从教师学习、教师行动和教师颁发三个方面论述了如何通过行动研究来匆匆发教师专业发展。 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对付教师而言,懂得学习紧张的人不如喜爱学习的人;喜爱学习的人又不如以学习为乐的人。对付学生而言,知道念书学习紧张的不如喜欢念书学习的学生接收得快,喜欢念书学习的又不如以此为乐的学生接收得更快。想要成为一名受学生喜欢
8、的先生,就离不开学生以此为乐的讲堂。这不禁让我回忆起本身公开课后的小插曲,课后学生同我聊天,说:“先生,这节课真故意思,有说有笑的,我们每堂课都这样上可以吗?”我笑着说我尽量。回忆本身的讲堂,有时为了确保学生控制知识点,在平时讲堂上我会当堂检测,对付根基好的学生来说是小菜一碟,但根基较差的学生只能望“词”兴叹,这么看来,我彷佛只关注了学生知识的控制,却疏忽了孩子们对学习知识的兴趣培养。 作为先生只有先成为一名“乐之者”,能力培养“乐之者”。如何让教师先成为一名“乐之者”,首先要做一名“以念书学习为乐的人”。念书学习是我们青年教师专业发展唯一的助推手,学习应与教师工作慎密联系在一起,教导教授教化
9、是教师职场工作的主要运动。作为走上工作岗位不久的我们来说,无论是教授教化上照样学生教导治理上,总是会遇到许多艰苦,面对这些艰苦,我们往往不能通过我们本身简单反思和旧有经验办理它。这个时候,我们就必要得到他人的经验和智慧的支持,我们可以通过拜师和阅读的方法来获得专业支持。人类的学习往往始于仿照,拜师和念书都是对智慧的一种仿照。先来说拜师,学校为新教师组织了师徒结对,这就为新教师的专业成长提供了一个很好的道路,通过师傅手把手地教,教授教化中、治理中遇到的许多灾题都获得了办理,分外是在教授教化内容的把握和处置惩罚上师傅对我的赞助很大;其次来说念书,教师曾经都是“念书人”,然则一旦做了教师后却很少有人
10、能延续念书的习惯和保持“念书人”的身份,我们常常说“同学们,你们要好好念书”,可是我们中能有若干人做到了呢?我们要养成阅读的好习惯,如果一个先生不阅读,就不太可能有太多的思考,因为他根本不知道别人在想什么,干什么。另外,如果一个先生常常阅读就会有对照广阔的视野,有更广博的知识,这样在上课的时候就能很好地弥补课外知识,学生就会感觉这个先生很有才,会佩服这个先生,能力激发学生的兴趣和热情,逐步打造愉快讲堂。另外,每次课后实时反思,向身边教授教化经验富厚的所有教师请教,多不雅看名师的讲堂视频等等,都是认真学习的内容。 XX主任说,先生们无论什么时候都要让本身有欢畅感。我想:先让本身成为一名“乐之者”
11、,然后将这份学习的“乐”传递给学生,能力培养出“乐之者”。因此,打造学生乐学的讲堂,才是我们矢志不渝的追求!教师培训心得体会 篇3转眼间,这次的幼儿园教师即将结束,我很荣幸自己能够参加这次的学习的机会,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 在樊老师的讲座中,我了解了幼儿一日常规的要求,樊老师的讲座内容非常详细,分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的家
12、长关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重要。樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,
13、寓教育于各项活动中。 幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。 总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在后的工作中,我会努力
14、学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。教师培训心得体会 篇4一、通过学习现代教学理论,更新我们的育人观念。 通过培训,使我们认识到传统教育的一言堂要摒弃,课堂教学要体现学生的主体地位,学生是学习的主人,教师起主导作用,要引导学生动起来,教师提出问题,要让学生去分析,去探讨,去解决问题;教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求,教师要树立“终身学习”的新教育教学理念,努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢。通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准,是绝大多数学生通过努力能够达到的;现代化的教
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