有关高二作文2021年.doc
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1、有关高二作文2021年有关高二作文2021年 美婷1873由 分享 时间:2021-03-20 18:43:19 梦想是一个美好的词汇,它具有一种神奇的力量。当我们有了梦想的时候,我们就要在行动上坚持这个梦想,追求这个梦想。那么在未来,就一定会梦想成真。下面小编给大家分享有关高二作文的内容,希望能够帮助大家,欢迎阅读!有关高二作文1从小时候起,我就有一个梦想,那就是当一名老师,或许,我这个愿望实现不了,但我也仍然觉得老师这个职位很神圣。小的时候,老师说什么就是什么,我全都听老师的,没有半点违抗的意思,总觉得老师是对的,我那个时候想当老师,或许是看上老师的威风了吧。当我长大一点儿的时候,我就发现
2、其实老师并不是那么神圣,也有一些缺点,有时也会犯错,但我仍然坚定地认为,当老师绝对行。在大一点儿的时候,我明白了更多,懂得了一些事理,知道了老师只不过是一个普通人。老师就好像一杯水,杯子里的水是老师的学识,老师教给我们的只有一滴水,而知识无穷无尽,要靠自己探索,所以老师教给我们的是方法。我此刻还认为老师是伟大的,我还是要朝着这个方向前进。但经历过这件事后,我真真正正地要做一个老师。那一次,下课时,我在操场玩耍,可是玩了一会,上课的铃声就打响了。我在操场的另一端,我赶快跑回教室,可已经来不及了,老师快进教室了,我心里着急,摔了一跤。腿受伤了,我坐在地上哭了起来,这时正好被老师听到了。老师亲切地走
3、过来,扶我起来,安慰我说:“不要哭,你是男孩子,要勇敢。”我停止了哭泣,一歪一歪地走进教室,老师开始上课,下课后,老师问起我的伤,幸亏只是擦伤而已,老师把我带到办公室,给我擦了一些药,我对老师非常感谢,我回到教室后就想:我以后也要当一名老师。但是这老师可不是好当的,当老师也需要本事,当老师很难的。之前,我四年级时,老师让我当一天小老师,去教一年级的小朋友。我刚进教室,里面的景象让我吓了一跳,那些小朋友非常难管,老师刚走,那些小朋友就吵了起来,我怎么管也没用。就在这时,老师又回来了,小朋友又安静下来。之后他们听话了一点,我教他们写字、读书。可是没当一会儿有败下阵来,现在我才知道原来老师那么难当。
4、虽然老师很难当,但是我绝不会放弃自己的目标。我会向着目标前进!或许我在途中会遇到困难,也许会遇到挫折,但我绝不,绝不放弃自己的目标。有关高二作文2悠悠秦韵,浩浩华夏,巍巍华山,渺渺清水。在这片神奇的沃土上,数年来渭南人怀揣梦想,不断前行。而今,创建文明城市,喜迎十九大,渭南人再将梦想之旗高举,数个梦想汇聚在一起,形成了一个五彩缤纷的梦,筑成一座熠熠生辉的城,涌现出了一个个先进的模范人物。有一个梦想,是“橘色”的梦想。清晨,街道旁边树木苍翠,鲜花点缀着草地,露珠在枝叶上跳起圆舞曲。一位身着橘色马甲的阿姨出现在那里,细心打点着路旁的装束,她就是肖梅英,被称为“诚信环卫人”。在“创文”工作中,她一直
5、在用自己的双手贡献着小小力量。当记者问她为什么起的这么早时,她只是答到:“因为我是一名共产党员,要给人民起模范带头作用;因为我是一名环卫工人,要给城市增添美丽;因为我是渭南人,要为“创文”做自己的努力。”有一个梦想,是“绿色”梦想。黄墙红瓦,长亭方池,参天大树。在这里,有一群不辞辛苦,终日坚守岗位的人民教师,他们放弃寒暑假,放弃更舒适的工作机会,只为坚守一个“三年的承诺”。寒来暑往,春风斑驳了记忆,夏阳晒醒了诺言,秋雨陪伴了坚守,冬雪散落了青春。人民教师,以自己的青春浇灌了青年的希望,以青丝换取民族的未来。他们说:“我们不后悔,因为我们有梦想,有希望;因为我们是共产党人,我们是时代的先锋。”于
6、是,才有那一代代青年,像大树一样成长,在渭南沃土上,生根,繁叶。有一个梦想,是“彩色”梦想。“我们是五月的花海,用青春拥抱时代,我们是。”唱响共青团团歌,我们是共产党未来的接班人,点燃希望,我们是“创文”的预备军。当今渭南少年,传承秦韵,砥砺德行,发扬文明,创造活力。我渭南少年,当自立自强,勇敢迈出步伐,接过接力棒,奔向未来。和谐是最宝贵的社会财富,文明是最靓丽的城市风景。吹响创建文明城市的胜利号角,每一个人都是文明的推手和拥有者。无数个梦想,无数个织梦人,汇聚成一个渭南梦,共同追求着一个彩色的梦。带着梦想,我们继续前行,不忘初心!有关高二作文3科学家钱学森爷爷说,所谓优秀学生就是要有创新。没
7、有创新,死记硬背,考试成绩再好也不是优秀学生。不久前在电视里看到的一个报道:记者分别在大学、中学和小学里采访。他画了一个圆圈,问大家想到什么。大学生很严肃地问记者:“你不告诉我圆圈的属性,我怎么去研究?”一位成绩很好的中学生说象足球,而另一位成绩不好的说象字母“O”,却遭到老师的斥责。小学生的答案倒是充满了童趣,有的说象皮球,有的说象泡泡,还有的说象老师发脾气时瞪圆的眼睛,记者最后总结说,人们随着年龄增长,思维逐渐定向,所以培养创新人才,应该从娃娃抓起。可是,我们作为小学生,总是被大人们灌输他们的想法,话应该怎么说,事情应该怎么做,按照标准答案答题,如果和大人们说的不一样,就是错的,哪儿有自由
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