村淘来了“洋外教”.doc

《村淘来了“洋外教”.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《村淘来了“洋外教”.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、村淘来了“洋外教”4月17日（星期日）早上9时，很多城里人尚在睡梦中，陕西省商洛市刘湾街道枣园村里已经传出了清脆的“ABC”读书声。在当地农村淘宝服务站里，枣园村村民、当地村淘合伙人李毅和他的妻子正领着20多个孩子，跟着屋里的一台联网电视屏幕读英语。 自从3月底淘宝教育与农村淘宝合作的“乡村教育公益行”活动开展以来，每到周末，这个乡间小课堂就吸引着远近五六个村庄的孩子早早赶来参加，不大的屋里小朋友坐得满满当当。 “乡村教育公益行”计划，是阿里巴巴集团助力于乡村教育发展的重点项目之一，以淘宝教育优质在线直播课为基础、以遍布全国农村的村淘站点为出口，在村庄里办起在线教育小课堂。这种模式主要依赖淘宝

2、教育与优质教育机构协力提供资深老师、教学资源等，并通过遍布全国的村淘点现有的网络、电视机等基本硬件，便利于向乡村输送内容扎实的在线直播课。这让村里孩子能够享受到城里资深老师的优质教学，并能够产生实时课堂互动。据了解，第一批“淘宝小课堂”已经进入陕西、甘肃等西北地区的50个村庄。 对接最优资源 “洋外教”帮山村孩子打基础 伴随着洋外教Lane对海外风土人情的介绍，枣园村每周末一次的“淘宝小课堂”拉开了帷幕。在随后的直播课堂上，来自英语教学机构的Grace老师用互动加游戏的教学方式，通过互联网视频直播，同时为包括枣园村在内共5个村点的小朋友讲授英语知识。现场的孩子们不仅频频举手回答问题，小本子上更

3、是记得密密麻麻。 据介绍，除了零基础英语，孩子们还可以从每周的“淘宝小课堂”中学习包括儿童想象力开发、趣味生活、音乐美术等很多课程。 “小课堂的第一天，9点钟开课，7点多孩子们就来了。”李毅说，几周下来，孩子们不仅会带自己的小伙伴来，还会招呼邻村的学龄孩子，小伙伴数量从几个增加到二十多个，村点里的学习气氛也在不断升温。 现在，李毅还多了一个身份本村“淘宝小课堂”的“兼职助教”。在他的服务站里，孩子们已经通过互联网上了四堂在线直播英语课，而在课程结束后，他和有教育背景的妻子二人，又常常引导小朋友们做做手工，唱歌跳舞，培养更多兴趣爱好。 据不完全统计，枣园村未成年孩子中，父母平时不在身边的比例超过

4、六成。但孩子们把小课堂当成“据点”后，家长们反馈最多的是：孩子开朗了，愿意沟通了，笑容也更多了。 “我们这里有个孩子，正在念五年级的小伟，平时父母经常不在跟前，属于大家眼中不怎么好管的那一类孩子。自从在线教育小课堂开启后，他不仅头一批加入，而且主动担任小班长，每次跟老师互动也总是很积极。”李毅说，“在线教育进村庄，真真切切让我感受到了正在孩子身上发生的改变。” 像很多山村小学一样，枣园村虽然有当地小学，但由于老师身兼数职，比如英语课由数学老师兼职，难以面面俱到，而且英语课后作业基本上是以抄和背为主，孩子们没有学习热情。现在的小课堂，让孩子们感受到了另外一种寓教于乐的学习方式。 同一时间，陕西省

5、礼泉县昭陵镇东店头村的村淘合伙人张聪聪，也在张罗给孩子们上课。自从参加到“淘宝小课堂”的活动中，张聪聪还为这些孩子的父母建了钉钉群，把孩子们每周上课的照片、视频发给他们在外务工的父母，“孩子的父母们看到照片也很开心！” 已经有7年教学经验的韦博国际英语教学经理Amy是参与到小课堂项目中的老师之一，她介绍道，普通乡村学校教育中，孩子很容易在基础阶段陷入“哑巴英语”的困境，“我们与淘宝教育挑选出自然拼读法教材，锻炼孩子没有老师在旁边指导也能读出来声来。此外，我们还在教学中引入先进的教学理念，比如还原母语学习过程，不仅能提高学习效率，还能激发孩子们学习的热情。” 寓教于乐 家长表示愿掏钱让孩子学更多

6、 在陕西汤峪镇郝口坡村的农村淘宝合伙人张军会看来，淘宝教育小课堂不但给乡村孩子带来城市里一样的老师，更重要的是，“小课堂收住孩子们撒野的心，大人们也都放心了”。 以前，张军会一直有自己的担心，他看到的乡村英语的上课环境存在很多局限性，比如村里教学设施不完善，老师受限于自身教育背景，专业老师太少等等，这些是他和村里人都难以改变的现实，想纯靠自己的努力教好孩子学文化，对村子里的大人们来讲是个相当难的事情。 “我们这里的英语老师上课前会先把前一节课复习一下，叫个别学生回答问题；接下来进行新课程，用小游戏或者提问形式导入新一堂课，给学生讲讲重点难点，用自己不太标准的发音纠正孩子的发音；课后，通过布置作

7、业形式，让孩子们自己巩固所学内容。这样一次授课就结束了。” 小课堂的开课，城里老师的“入驻”，给村子打开了“新动力”。“到现在已经有27个孩子到这里上课，他们对这种通过网络跟城里老师互动的形式兴趣很高，都乐意来。小课堂提供的专业老师的发音很好听，我也在听，她还会及时纠正孩子们的发音，大家现在变的很喜欢跟读了。” 互联网带来乡村教育的改变，在陕西省武功县小村镇水渠村的合伙人王维看来，则更像是对保障孩子成长环境的“加码”。王维介绍，水渠村也算留守儿童大村，以前还没有开设小课堂时，孩子们一到周末大多都是和爷爷奶奶下地干活，或者在家里看电视，或者偷偷跑出去玩。 “村里的大人们很愿意孩子们过来上课，我跟

8、他们交谈得知，他们让孩子来学英语，主要是觉得英语很重要，其次就是放在这里有人带有人管理，大人们才能放心偷闲干农活。”而有的家长更向王维建议，英语教学很值得赞扬，希望互联网教育能给孩子们再开设些其它特长班，并表示甚至愿意掏钱让孩子能在家门口学到更多的知识。 并非农村地区的孩子不爱学习，也不是农村地区的成年人不重视教育资源的有限，无法让村里孩子得到更多的教育机会，也无法让孩子们用喜欢的、容易接受的方式来获得知识。而互联网模式，不但逐步改写了村民的消费生活方式，改善了当地经济的发展状况，现在也为村里的孩子们敞开了新视野的大门。 “作为武功首批乡村教育公益行的践行者，我感到很开心，觉得这是真真正正在为

9、农村做好事，希望以后阿里还能多为农村教育作贡献。”王维说。 对于如何更好地服务当地村里孩子未来的发展，王维有着自己的想法：“以后我想新建设一处阿里乡村教育基地，包括教室，课外活动场地等，基地开设英语、绘画、音乐、体育等课程，实现全课程网络化教育，让孩子们学的更好。” 覆盖600个村庄 在线教育进村或成“新常态” 小课堂开进50个村庄，得到数百个孩子和村淘合伙人纷纷点赞，淘宝教育负责人房卉林开心地表示：“在保障首批50个村点孩子的学习外，这个项目我们也一定会持续地更大范围坚持做下去。接下来，淘宝教育将继续与农村淘宝联手输出更多纬度的课程内容，比如可以增加针对农村年轻人的技能类、农业经商类课程，以

10、及舞蹈、养生等面向农村中老年群体的保健类课程，希望能让村民的文化生活丰富起来。” 由于互联网小课堂模式轻，易推广，再配合在线教育丰富教学资源，淘宝预计可以在一年内把小课堂网点推广到超过600个村庄，把更实用的职业技能培训、更多丰富生活的兴趣培训输送到乡村。 其实，利用互联网平台为乡村教育“供血”，之前淘宝已经做过一些尝试：2015年9月，针对“谁来填满孩子的课程表”的求助，淘宝将远在北京的5名优秀教师与河南省辉县市高庄乡、太行山脚下的金章小学对接，以解决当地教育的燃眉之急。在600公里外的北京直播室，老师们为课程精心准备了PPT以及各种教学所需工具。 普通话课上，孩子们在屏幕上老师的指导下，用

11、纸片对着嘴做爆破音练习，男生女生还分两队进行顺口溜大比拼；英语课上，19个孩子挤在屏幕面前，伸出小手和屏幕上的外教“Say Hi”，他们还与外教一起唱英语歌，慢慢熟悉一个个难念的英语字母；手工课上，孩子们不再只是给老师送一张手写贺卡作教师节礼物，而是第一次用折纸做成了康乃馨这些新鲜的体验激发了孩子们的学习兴趣，下课了还在嘟着小嘴念课文、练习普通话和英语。五年级班主任周宇一直陪着孩子在教室里听完了四节课，课后，他用河南腔普通话不停地说：“挺好，老师们很专业，孩子们长了见识。” 在不断输送教育资源的同时，乡村教师的培育同样不可忽视。4月14日，阿里巴巴集团董事局主席马云发起的“马云乡村教师奖”第二

12、届评选也正式启动，该奖项每年将选出100位优秀乡村教师，给予持续3年总共每人10万元的现金奖励和专业发展机会，旨在弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励更多优秀乡村教师留在一线任教。今年，该奖项也将扩展到13个省区，为更多的一线乡村教师提供发展机会，实施省份包括云南、贵州、四川、重庆、广西、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、西藏、新疆和浙江。 “每位老师都有机会点燃别人心中的灯。”这句话可以看作马云设立乡村教师奖的注脚。不止在一个场合，马云说，2015年最开心的事，是在海南给100位乡村教师颁奖。 有统计显示，中国目前约有300万乡村教师。马云表示，这300万乡村教师影响着4000多万贫困地区的孩子，而这4000多万孩子一定影响我们和我们孩子的未来，这就是我们做这件事的意义。第 8 页 共 8 页