专题9：声现象.ppt

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1、20162016年中考物理复习专题年中考物理复习专题12:12:声现象声现象例例1 1：将耳朵贴在长铁管的一端：将耳朵贴在长铁管的一端, ,让另外一个人敲一下让另外一个人敲一下铁管的另一端铁管的另一端, ,你会听到几个敲打的声音你会听到几个敲打的声音? ?l 如果将长铁管灌满水，你会听到几个敲打的声音？如果将长铁管灌满水，你会听到几个敲打的声音？会是原声和回声吗会是原声和回声吗? ?为什么？为什么？l 如果将灌满水的长铁管移到月球上去做实验，你会听如果将灌满水的长铁管移到月球上去做实验，你会听到几个敲打的声音？到几个敲打的声音？l 这根铁管至少有多长这根铁管至少有多长, ,另一人才能在在铁管另

2、一头听另一人才能在在铁管另一头听到三次敲击到三次敲击人耳要听到声音，你认为需要具备哪些条件？人耳要听到声音，你认为需要具备哪些条件？一、一、声声音音的的产产生生和和传传播播产生产生的条件或原因：的条件或原因：传传播播条件：条件：形式：形式：速度速度影响因素：影响因素：需要需要介质介质，真空真空不能传声不能传声通常我们通常我们听到的声音是靠听到的声音是靠 来的来的。声波声波介质的介质的温度：温度：记忆：记忆：15 15 时空气中的声速是时空气中的声速是 。v v固固 v v液液 v v气气介质的介质的种类：种类：340 m/s340 m/s空气空气知识小结：知识小结： 声音是由于物体的声音是由于

3、物体的振动振动而产生而产生的，一切正在发声的物体都在的，一切正在发声的物体都在振动振动人耳听到声音的频率范围：人耳听到声音的频率范围： . .20 Hz20 Hz20 000 Hz20 000 Hz练习：练习：3、7、16（选择题），（选择题），8、9（填空题），实验探究（填空题），实验探究1、2问题：你能区分蚊子叫和牛叫吗？说一说它们之间的差别问题：你能区分蚊子叫和牛叫吗？说一说它们之间的差别二、声音的特性：二、声音的特性： 。音调、响度、音色音调、响度、音色1 1、听觉表现：、听觉表现：区分办法：区分办法：音调高：声音清脆、尖细；音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉。音调低：声音

4、粗犷、低沉。音调（声音的音调（声音的 ）响度（声音的响度（声音的_ ) )响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语响度小：轻声耳语辨别不同发声体的主要因素之一。辨别不同发声体的主要因素之一。音色（声音的音色（声音的 ） 品质特色品质特色强弱强弱高低高低练习：练习：6（选择题），（选择题），1、7、10（填空题）（填空题）2 2、观察如图所示的三种声音的波形图，可以看出，它们观察如图所示的三种声音的波形图，可以看出，它们的音调的音调_，音色，音色_（选填（选填“相同相同”或或“不相不相同同”），从图中还可以看出），从图中还可以看出_（选填（选填“甲甲”、“乙乙”、“丙丙”）的响度最小）的

5、响度最小简要说明你判断的依据。简要说明你判断的依据。音调的影响因素：音调的影响因素：_物体振动的频率越高，音调越高物体振动的频率越高，音调越高响度的影响因素：声源的响度的影响因素：声源的_ 传声介质传声介质振幅振幅小结：小结：响度的大小还与响度的大小还与 、 有有关。关。与声源的距离与声源的距离甲甲相同相同不相同不相同音色的决定因素音色的决定因素：发声体的发声体的 、 等。等。材料材料结构结构用喇叭喊话；听诊器诊听的原理是：用喇叭喊话；听诊器诊听的原理是： 。减少声音的分散减少声音的分散频率频率振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。3 3、你知道各种乐器是怎样发声的吗？采用什么办法可、你知道

6、各种乐器是怎样发声的吗？采用什么办法可以改变乐器的响度、音调？以改变乐器的响度、音调？ 乐器是通过改变力的乐器是通过改变力的大小，来改变振幅大小，大小，来改变振幅大小，从而改变声音的响度。从而改变声音的响度。粗细粗细长短长短松紧松紧长度长度短短细细紧紧低低弦乐器弦乐器: :管乐器：管乐器：打击乐器：打击乐器：是通过改变弦的是通过改变弦的_、_、_来改变来改变音调弦越音调弦越 、越、越 、越、越 ，音调越高。，音调越高。靠改变空气柱的靠改变空气柱的_来改变音调来改变音调 空气柱越长，音调越空气柱越长，音调越 。练习：练习：选择题选择题4 4、9 9、1010、11 11、1717，填空题，填空题

7、6 6、1212、1313，探究题，探究题3 3图甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图图甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是是乐音的波形，图乐音的波形，图 是噪声的波形。是噪声的波形。以以_为单位来为单位来划分声音强弱的等级，符号为划分声音强弱的等级，符号为_。噪声的危害和控制噪声的危害和控制控制噪声有哪些途径控制噪声有哪些途径：防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在在人耳处人耳处减弱噪声减弱噪声 阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在在传播过程中传播过程中减弱噪声减弱噪声防止噪声产生防止噪声产生在在声源处声源处减弱噪声减弱噪声魔术师表演魔术师表演“会跳舞的火焰会跳舞的火焰”节目时，先

8、在平台上点燃节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动这一现象烛火当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动这一现象说明（）说明（）A A魔术师有一种神奇的力量魔术师有一种神奇的力量B B鼓面振动发声，声波能传递能量鼓面振动发声，声波能传递能量C C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D D鼓面振动产生了电磁波鼓面振动产生了电磁波小结：小结：1 1、声的利用、声的利用2 2、电磁波与声波的区别、电磁波与声波的区别练习：选择题练习：选择题7 7、8 8、1212、1313、1414、1515、1818，填空题，填空题5 5、8 8、11 11、，探究题、，探究题4 4