《背影》2.ppt

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1、背背 影影朱自清作作 者者 简简 介介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江苏省扬州市人江苏省扬州市人, ,散文家、诗人、散文家、诗人、学者、民主战士。学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪踪迹迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一些文以及一些文艺论著，收在艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影背影是是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作者曾说：。作者曾说：“我写我写背背影影，就因为文中所引的父亲的，就因为文中所引的父亲的来信那句话来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是多好

2、处，特别是背影背影里所叙里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般述的那一回，想起来跟眼前一般无二无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，”朗读课文，检测字音朗读课文，检测字音正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音变卖变卖典质典质（ ）颓颓唐（唐（ ） 狼狼藉藉（ ）交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ） 簌簌簌簌( ( ） 晶晶莹莹（ ） 迂迂腐（腐（ ） 琐屑琐屑( ( ）栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） 正音正音正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音变卖变卖典质典质（din zh） 颓颓唐（唐（ tu） 狼狼藉藉（j）交交卸卸（xixi）奔）

3、奔丧丧（bn snbn sng g）簌簌簌（簌（ss）晶晶莹莹（ynyng g） 迂迂腐（腐（yy） 琐屑琐屑(suxi(suxi）栅栅栏（栏（zhzh4 4） 差差使（使（chichi）照）照看看行李行李( kn( kn） 理清写作思路 一、（1） 思念父亲 点出背影 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 三、（7） 思念父亲 怀念背影线索1:1:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。2:“2:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？思考讨论思考讨论祖母死了、父亲失业，家中光景惨淡。祖母死了、父亲失业，家中光景惨淡。我最不能忘记的就是他的背影。我最不能忘记的就是他的背影。父亲的语言一、

4、父亲的语言（思考：包含着什么样的情感？）这些话包含着父亲对儿子的怜惜、体贴、关爱、依这些话包含着父亲对儿子的怜惜、体贴、关爱、依依不舍依不舍1、父亲说：父亲说：“事已如此事已如此, ,不必难过不必难过, ,好在天无绝人之路！好在天无绝人之路！”2 2、我再三劝他不必去；他只说：、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！”3 3、他往车外看了看说：、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。不要走动。4 4、过一会说：、过一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”5 5、我北来后，他写了一封信给我，信中说道、我北来

5、后，他写了一封信给我，信中说道:“:“我身体平安，我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便, ,大约大去之期不远大约大去之期不远矣。矣。”填 写 练 习 我看见他（我看见他（ ）着黑布小帽，（）着黑布小帽，（ ）着黑）着黑布布大马褂大马褂，深青布棉袍，（，深青布棉袍，（ ）地走到铁道边，）地走到铁道边，慢慢（慢慢（ ）下去，尚不大难。可是他（）下去，尚不大难。可是他（ ）铁道铁道 ，要（，要（ ）那边月台）那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他。他用两手（用两手（ ）着上面）着上面 ，两脚再向上（，两脚再向上（ ）；）；他肥胖的身子向左微（他肥胖的身子向左

6、微（ ） ，显出努力的样，显出努力的样子，这时我看见他的背影子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下，我的泪很快地流下来了。来了。父亲的动作n这是对父亲买橘子时的动作描写，父亲动作的缓慢、吃力、笨拙，艰难的动作体现父亲对儿子的爱。父父 亲亲 的的 语语 言言 和和 动动 作作n父 亲 的 语 言n动作的缓慢、吃动作的缓慢、吃力、笨拙。力、笨拙。n父父 亲亲 的的 动动 作作n父亲的父亲的对儿子的怜对儿子的怜惜、体贴、关爱、惜、体贴、关爱、依依不舍依依不舍父亲爱儿子父亲爱儿子文中一共写了父亲几个背影？文中一共写了父亲几个背影？惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）

7、（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）父父 亲亲 的的 背背 影影课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？ a:悲哀之泪悲哀之泪：见父亲：见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母 b:感动之泪感动之泪：望父亲买橘：望父亲买橘,父子离别父子离别 c:感伤之泪感伤之泪：背影远去，依依惜别：背影远去，依依惜别 d:伤心之泪伤心之泪：再现背影：再现背影,泪光莹莹泪光莹莹儿 子 的 眼 泪本文中心思想 课文通过对父亲背课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。子怜爱父亲，父子情

8、深。n父 亲 的 语 言n动作的缓慢、吃动作的缓慢、吃力、笨拙。力、笨拙。n父父 亲亲 的的 动动 作作n父亲的父亲的对儿子的怜对儿子的怜惜、体贴、关爱、惜、体贴、关爱、依依不舍依依不舍儿子那时儿子那时父亲爱儿子父亲爱儿子不理解（哪儿不理解（哪儿可以体现？）可以体现？）儿子现在儿子现在理解、疼爱理解、疼爱思念思念儿子爱父亲儿子爱父亲父子情深父子情深作作 业：业：1 1、在你的生命过程中，父母的关爱、在你的生命过程中，父母的关爱一直陪伴在身旁，请你写一段话来一直陪伴在身旁，请你写一段话来记叙其中给你印象最深刻的一个或记叙其中给你印象最深刻的一个或几个片段。几个片段。2 2、背诵第六自然段、背诵第

9、六自然段 我说道：我说道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往车外看了看他往车外看了看说：说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，

10、慢慢探身下去，尚布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了就不容易了 。他用两手攀着上面。他用两手攀着上面 ，两脚再向上，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢过

11、铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入等他的背影混入来来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我的眼泪又来了。