沪教版三年级上册37课《瑞雪》教案 .doc

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1、沪教版三年级上册37课瑞雪教案 一.教学目标1.了解课文把这场雪称做瑞雪的原因,体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情。2.学会13个生字，读准多音字“笼”“分”，理解“瑞雪、凛冽、笼罩”等词语的意思。3.能按要求默读课文，有感情地朗读课文，背诵课文。4.知道按时间顺序写的段落的特点，能按时间顺序说说下雪的过程。二.教学重点难点重点:1.按要求默读课文。2.阅读按时间顺序写的段落。难点:理解今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡的意思。三.课前准备词语卡片课件录音机课文磁带 四.教学时间2课时 第1课时 教学要点默读课文,了解课文按时间顺序写下雪的经过;学习第1-3自然段及生字。 教学过程 一.揭题释题1

2、.板书:雪。你看到“雪”字会想到什么?2.在“雪”前板书“瑞”，(完整课题)“瑞”读音( )，意思( )。(查字典：吉祥，好。)字形比较：瑞( )端( )3.说说题目的意思。师：这是字面上的意思，学了课文我们会更明白。4.认真抄写“瑞雪”2遍。齐读课题。二.了解课文大意1.听老师朗读课文。想想这是什么地方的一场雪?为什么把这场雪叫做“瑞雪”?2.交流：读读学生自己找出来的语句和段落。同时，利用语言环境教学部分生字。字音：凛冽( )霎( )时间笼罩( )分( )外巍巍( )三层( )被枕( )掷( )追逐( )(在括号里注上读音)字形：凛冽、霎、巍、罩、掷、眉(各写一个)字意：霎时间、分外、巍巍

3、群山、眉开眼笑3.认读生字词语。三.自读课文1.字词学得不错，课文能读正确吗?请大家自己大声读课文。2.指名分节读课文。评评哪个同学读得好。四.学习第1-3自然段1.默读课文第1-3段，边读边想课文是按什么顺序写的。2.指名读，并框出表示时间顺序的词。昨天中午傍晚夜里今天清早3.齐读这些词语。4.细学第1自然段。(1)默读第1段。这段共有几句话?请标上句序。用“-”划出描写雪前情景的句子，用“”划出描写下雪时情景的句子。读读划出的句子。(2)第1段除了写下雪的经过，还写出了这场雪的一个特点-雪下得很大。请同学们再次默读这一段，用“o”圈出写雪大的词。(3)品味佳句：大片大片的雪花，从昏暗的天空

4、中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。a.点击课件：下雪时的景象，理解“大片大片、纷纷扬扬、霎时间、全都笼罩”。理解：山川、田野、村庄一片白蒙蒙的景象。b.朗读训练,读出雪“大”的语气。c.试背这一段。5.指名读读1-3段课文。(1)哪几句是具体描写雪后美景的?(2)边听老师读边想象。说说你眼前仿佛看到什么。6.默读第3段。把第2句话改成“被字句”说说。(雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼。)你知道“好一幅”“好一派”的意思吗?用赞叹的语气读第4句话。7.书面练习填空：茫茫田野( )好一派( )的北国风光巍巍群山( )好一幅( )的喜人图画8.感情朗读课文。

5、 五.作业练习1.填空:( )的寒风刮起来了,( )地刮了一个下午。( )的雪花从天空中( )地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都( )在( )的大雪之中。2.抄写生字词语。3.辨字组词瑞( )冽( )馒( )分fen( )端( )列( )慢( )分fen( ) 第2课时教学要点学习第4、5自然段，知道课文之所以说这是场瑞雪的原因。总结全文学习，背诵课文。 教学过程 一.复习检查1.读生字词语。2.背诵课文第1-3自然段。3.听写第3节的第3、4句话(作业本第6题) 二.学习第4、5段1.默读课文第4、5段。思考：为什么老农笑了?2.点击课件，欣赏雪景，理解“瑞雪”的含义。板书：供水“雪”杀菌保暖3.哪个词写出了老农喜悦的心情?理解“眉开眼笑”。4.朗读训练。5.出示农谚：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。引导学生主动质疑。再说说这句话的意思。6.齐读第5段。面对大雪，孩子们又是怎样的呢?用“o”圈出动作的词。7.朗读训练。三.总结全文1.课文按下雪前、下雪时、下雪后的顺序，描写了一幅瑞雪丰年的喜人画面。这场雪不仅景美，而且对庄稼和人也有很多益处，所以我们叫它“瑞雪”。2.引读课文，背诵课文。四.课堂练习1.填空：一( )红日一( )雪白一( )喜人图画一( )风光2.完成作业本第5题和第7题. 第 4 页 共 4 页