氧气个性化教学辅导教案.doc

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1、氧气个性化教学辅导教案教学目标教学目标：了解02的性质、用途，以及S、P、Al与02反应的现象、反应表示式。2：研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系。3：了解化学性质、氧化剂的概念。4：了解化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系考点：氧气的化学性质和物理性质方法：讲练法重点难点重点：氧气的化学性质难点：氧气的化学性质教学内容与教学过程课前检查作业完成情况：优 良 中 差 建议_一、旧知回顾1、空气中以 来表示各个气体在空气所占的成分，在空气中所占最多的气体是，其次是 、 ，最后是 、 。2、氮气的用途可以是 、 、 。二。新知识点精讲空气中虽然有很多的气体，但是

2、我们最常见和最重要的气体却是氧气，那么我们对氧气的了解有多少呢?那么我们来学一下氧气的性质。一、氧气的用途(1)供给呼吸：(2)支持燃烧二、氧气的性质在通常状况下： (101千帕 室温)无色、无味、不易溶于水(1:0.03)的气体，密度：D=1.429g/L 比空气略重(高山为什么缺氧)可液化： 101千帕时：-183液化为淡蓝色液体。，可固化： 101千帕时：-218固化为雪花状淡蓝色固体。在标准状况下： (101千帕0 )：氧气：DO2=1.429g/L空气：D=1.293g/L氮气：DN2=1.25g/L1、氧气的物理性质：(1)一般情况下，无色无味的气体。(2)密度比空气大。(3)不易

3、溶于水(4)氧气三态：气态(无色)?液态(淡蓝色)?固态(淡蓝色)2、氧气的化学性质：氧气助燃性的表现根据所学知识完成下列表格实验编号实验现象实验问题问题回答文字表达式1、木炭在氧气中的燃烧1、木炭色态2、用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象?3、观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水有什么变化?2、铁丝在氧气中的燃烧1、观察铁丝的颜色、状态。2、观察集气瓶底放的是什么?为什么要放这些物质?3、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么象?4、观察生成物的色态。3、蜡烛在氧气中的燃烧1、反应前集气瓶是否干燥?2、点燃的蜡烛放在空气中火焰的颜色?3、将点燃的蜡烛伸入纯净的氧气中可看到什么现象

4、?4、反应后触摸集气瓶并观察集气瓶壁上有什么现象?5、反应后向集气瓶中倒入澄清的石灰水，石灰水有什么变化?结论1.氧气是一种化学性质非常活泼的物质，在加热或者点燃的条件下，能与许多物质发生燃烧反应，并放出大量的热。2.我们把物质和氧发生的反应称之为氧化反应。氧气在氧化反应中的性质叫做氧化性。把反应中具有氧化性的物质称之为氧化剂。3.物质反应时要注意不要漏写反应条件，某些反应没有反应条件是不会自发发生的。其他几种重要物质和氧气的反应与氧气反应的物质 与氧气反应的现象表达式1、带火星的木条带火星的木条复燃 碳 + 氧气 二氧化碳 2、硫燃烧时发出蓝紫色火焰，有刺激性气味。 硫 + 氧气 二氧化硫 3、磷发出明亮的黄色火焰(在空气中发出微弱的黄色火焰)有大量白烟磷 + 氧气 五氧化二磷 4、铝剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，生成白色粉末。 铝+ 氧气 三氧化二铝5、氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠生成 氢气+氧气 水知识点3：化合反应： 称之为化合反应第 3 页 共 3 页