平行四边形的不稳定性-课件;.ppt
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1、平行四边形的不稳定性;底和高的概念平行四边形和梯形做一个平行四边形。做一个平行四边形。2. .实验要求:实验要求: 用双手捏住平行四边形的两个对角,向相反方向拉。用双手捏住平行四边形的两个对角,向相反方向拉。 将你的实验结果和发现记录在练习本上。将你的实验结果和发现记录在练习本上。1. .学生动手体验学生动手体验四角灵活的平行四边形模型。四角灵活的平行四边形模型。3. .学生汇报实验结果及发现。学生汇报实验结果及发现。 预设:一拉就变形了。预设:一拉就变形了。4. 小结:小结:通过动手操作,我们发现平行四边形容易变形,我们说通过动手操作,我们发现平行四边形容易变形,我们说 平行四边形有不稳定性
2、。平行四边形有不稳定性。5. 问题:问题:平行四边形具有不稳定性,这么容易变形。是不是它对平行四边形具有不稳定性,这么容易变形。是不是它对 于我们的生产、生活没有什么帮助了呢?于我们的生产、生活没有什么帮助了呢? 预设:不是。预设:不是。6. 追问:追问:那它有什么用呢?那它有什么用呢? 预设:伸缩门、升降机预设:伸缩门、升降机7. 问题:问题:伸缩门、升降机的确是利用了平行四边形的不稳定性制造的。伸缩门、升降机的确是利用了平行四边形的不稳定性制造的。 你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗?你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗?伸缩门伸缩门升降机升降机用四根小棒摆一个平行四
3、边形。用四根小棒摆一个平行四边形。1. 问题:这四根小棒能围成不同的平行四边形吗?问题:这四根小棒能围成不同的平行四边形吗?2. 要求:要求: 组内摆一摆;组内摆一摆; 记录你们的发现。记录你们的发现。3. 学生汇报实验结果及发现。学生汇报实验结果及发现。 预设:一拉就变形了。预设:一拉就变形了。4. 小结:通过实验我们发现小结:通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了,形状不能确定。平行四边形的四条边确定了,形状不能确定。5. 问题:请你思考一下,这是什么原因呢?问题:请你思考一下,这是什么原因呢?用四根小棒摆一个平行四边形。用四根小棒摆一个平行四边形。1. 问题:对于平行四边形你还有哪些了
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