北京喜讯到边寨.ppt

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3、对比法、分析对比法5 5、图谱法、图谱法 感知感知 理解理解 想象想象 听辨听辨 综合综合新课导入新课导入1乐曲欣赏分析乐曲欣赏分析2课堂小结课堂小结4拓展延伸拓展延伸3创设情境创设情境 激趣导入激趣导入 1. 1.欣赏乐曲欣赏乐曲 给乐曲取个名字给乐曲取个名字 2.2.板书板书北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 介绍介绍北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨活动探究活动探究 领悟方法领悟方法1.圆号模仿号角的声音圆号模仿号角的声音 活动探究活动探究 领悟方法领悟方法2.人们四面八方集中起来人们四面八方集中起来活动探究活动探究 领悟方法领悟方法3.几对男女跳舞几对男女跳舞活动探究活动探究 领悟方法领悟方法4.

4、聚集的人越来越多聚集的人越来越多活动探究活动探究 领悟方法领悟方法5.一位姑娘独舞一位姑娘独舞活动探究活动探究 领悟方法领悟方法6.姑娘小伙对舞姑娘小伙对舞活动探究活动探究 领悟方法领悟方法1.圆号模仿号角的声音圆号模仿号角的声音2.人们四面八方集中起来人们四面八方集中起来3.几对男女跳舞几对男女跳舞4.聚集的人越来越多聚集的人越来越多5.一位姑娘独舞一位姑娘独舞6.姑娘小伙对舞姑娘小伙对舞7.所有的人都在一起跳舞所有的人都在一起跳舞8.到达高潮到达高潮引子引子+A+B+A+尾声尾声 引子引子 ABA尾声尾声活动探究活动探究 领悟方法领悟方法1.圆号模仿号角的声音圆号模仿号角的声音2.人们四面

5、八方集中起来人们四面八方集中起来3.几对男女跳舞几对男女跳舞4.聚集的人越来越多聚集的人越来越多5.一位姑娘独舞一位姑娘独舞6.姑娘小伙对舞姑娘小伙对舞7.所有的人都在一起跳舞所有的人都在一起跳舞8.到达高潮到达高潮引子引子+A+B+A+尾声尾声 引子引子 ABA尾声尾声 拓宽视野拓宽视野民族乐器演奏的民族乐器演奏的北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 多关注民族音乐多关注民族音乐 改变学生学习方式，不断撞击学生的兴奋点，让学生在思索中学，在表演中学，在辩论中学，把课堂交给学生，并采用多元化的评价方式，以“学生学到什么”、“学生是否会学”为评价课堂有效性的标准。 整个课堂紧扣“民族音乐”几个字：1、学习民族音乐知识；2、掌握学习理解民族音乐的方法和能力 3、培养喜爱民族音乐情感。 对这首乐曲的6个主题，在图谱设计、演奏乐器、典型的旋律特征，装饰音的效果、民间音乐的风格引用等方面进行分析，带领学生感受音乐，在自我领悟的基础上进行对音乐的深入理解，学生投入的激情便可反映出来 。 轧村小学轧村小学 王王 静静