班主任工作的点滴认识仅供参考.doc
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1、班主任工作的点滴认识仅供参考欢迎阅读班主任工作的点滴认识各位领导、各位老师:你们好!很高兴今天能在这里与大家一起学习、交流。我参加工作的时间不算长,经验不够丰富,只谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请各位老师不吝指正。班主任在班级管理过程中扮演着多重角色,在校领导眼中,班主任是班级工作管理的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教导者,是孩子的第二家长。可见班主任所处的特殊位置,那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下点滴认识和体会。一、与学生做朋友,建立良好的师生关系师生关系是班主任工作的首要问题。苏霍姆林斯基认为: 世间有两种爱最博大无私
2、而令人尊敬:一者是父母对子女的爱,一者是老师对学生的爱。 学生都喜欢平易近人、和蔼可亲的教师。作为班主任要经常主动地接近学生,与学生谈心交流,真心实意地热爱学生、尊重和理解学生。在上课时,老师 传道、授业、解惑 ,学生全神惯注地聆听,老师为人师表, 诲人不卷 ,学生遵守纪律, 学而不厌 ,师生共同探讨,教学相长,共同进步;下课时,老师平等地与学生忘乎所以地一起游戏,一起追逐,一起欢笑,让孩子可以尽情地释放天真。学生感觉到老师是他们的朋友,对话是平等坦诚的,也愿意主动地亲近老师,向老师打开心扉,在矛盾和困难中,主动向老师寻求帮助。这种亦师亦友的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通,为班主任工作顺
3、利开展提供了基础。二、真诚地关爱每一位学生关爱每一位学生是我们做班主任的重要责任和核心任务。这就包括关爱学优生、学困生和住宿生。看到他们的成长是多么愉快的一件事啊!1、没有真正的 后进生 ,相信你能行2、做更优秀的你,关爱学优生的健康成长 学优生 是在班级中学习成绩优秀的学生,不论是在同学眼中还是他们自己的心目中,他们都是出类拔萃的 白天鹅 。纵使他们很优秀,但毕竟是成长中的学生,在他们的身上仍然存在许多问题,诸如骄傲自满、情感脆弱、情感莫视等,要我们给予最严厉的 心灵惩罚 ,唤醒危机意识,同时给予鼓励和关爱,让 白天鹅 不仅美丽,而且能飞得更高更远。3、做好住宿生的管理在寄宿学校,班级中还有
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