小学生怎样写自传.ppt

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1、 自传是传记的一种。传记以记叙人自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式简要形式-小传的一种。小传的一种。 从写作的对象上来讲，自传体作文从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。是自己，写人的手法在此都可以应用。但是，怎样把自传体作文写好，却不象但是，怎样把自传体作文写好，却不象写人那样简单。写人那样简单。 首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的首先，自传体作文要写出

2、一个真实的、活生生的“我我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中，在不

3、知不觉的成长中，慢慢地，己。在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。最终真正地认识自己。 那么，怎样才能在文章中真实

4、地、生动地那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？比较深？这么问下来，做个记录，加以整这么问下来，做个记录，加以整理

5、，一份较为真空的自传体作文就出来了。理，一份较为真空的自传体作文就出来了。 写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成流水帐，从自己的出生写起、一年体作文，最忌写成流水帐，从

6、自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。准确的事例生动地表达出来。自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传人读后留有印象，甚至一见到你本

7、人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。自己写好，写活。 自传中要有事实。自传不是简单的自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。传中都要较好地反映出来。 范文赏析范文赏析 我是在众人的期待下出生的。从我呱呱坠地的那我是在众人的期待下出生的。从我呱呱坠地的那一刻起就倍受宠爱。而我的妈妈一刻起就倍

8、受宠爱。而我的妈妈-我一生中影响我最我一生中影响我最大的女性大的女性-认为没吃过苦的小孩，是不知道惜福的。认为没吃过苦的小孩，是不知道惜福的。所以，从小妈妈就训练我做家事，她不希望她的女儿所以，从小妈妈就训练我做家事，她不希望她的女儿成为一个茶来伸手、饭来张口的千金大小姐。从小学成为一个茶来伸手、饭来张口的千金大小姐。从小学一年级开始，我就必须帮忙洗碗、洗衣等。妈妈对我一年级开始，我就必须帮忙洗碗、洗衣等。妈妈对我的管教甚严。小时候不懂事，常为妈妈的不公平待遇的管教甚严。小时候不懂事，常为妈妈的不公平待遇而忿恨不平。现在回想起来，也就是因为妈妈的苦心，而忿恨不平。现在回想起来，也就是因为妈妈的

9、苦心，才造就了我凡事能独当一面的能力。才造就了我凡事能独当一面的能力。我爱我的学校，爱我的班级，更爱身边对我关心我爱我的学校，爱我的班级，更爱身边对我关心备至的老师们和与我情同手足的同学们。学习上，我备至的老师们和与我情同手足的同学们。学习上，我总是各科均衡发展，尤以数学最为得心应手。去年，总是各科均衡发展，尤以数学最为得心应手。去年，参加学校的数学竞赛，获得铜牌奖；今年的学科能力参加学校的数学竞赛，获得铜牌奖；今年的学科能力测验，数学更以满分漂亮拿下的班级第一名。虽然我测验，数学更以满分漂亮拿下的班级第一名。虽然我是自然组的学生，却不忘培养自己的文学素养，有空是自然组的学生，却不忘培养自己的

10、文学素养，有空时就喜爱翻翻课外书，奠定了援笔立成的作文能力。时就喜爱翻翻课外书，奠定了援笔立成的作文能力。不仅参加校内的语文竞赛屡获佳绩，更曾代表学校参不仅参加校内的语文竞赛屡获佳绩，更曾代表学校参加全市小学生作文比赛，获得第二名的殊荣！加全市小学生作文比赛，获得第二名的殊荣！ 我的个性活泼开朗，只是偶尔有一点点懒；大方而不奢靡，我的个性活泼开朗，只是偶尔有一点点懒；大方而不奢靡，只是偶尔有一点点粗线条；直爽而不流于粗俗，只是偶尔有一点只是偶尔有一点点粗线条；直爽而不流于粗俗，只是偶尔有一点点口无遮拦；热心助人，只是偶尔有一点点没心没肺。我众多美点口无遮拦；热心助人，只是偶尔有一点点没心没肺。

11、我众多美丽的优点，在我可爱的缺点的陪衬下，使我获得了绝佳的人缘。丽的优点，在我可爱的缺点的陪衬下，使我获得了绝佳的人缘。 我先后担任过小组长、副班长和班长。可见得同学及老师我先后担任过小组长、副班长和班长。可见得同学及老师们对我办事能力的肯定，而我也不负众望，尽心尽力为班上服务。们对我办事能力的肯定，而我也不负众望，尽心尽力为班上服务。当然，我也曾遇过进退两难的窘境，深刻地体会到当一个领导者当然，我也曾遇过进退两难的窘境，深刻地体会到当一个领导者的不易。我的兴趣很广泛，动静皆宜。有空时，我喜欢下下棋、的不易。我的兴趣很广泛，动静皆宜。有空时，我喜欢下下棋、听听音乐、打打电子游戏、弹弹钢琴、看看

12、书、逛逛街、打打篮听听音乐、打打电子游戏、弹弹钢琴、看看书、逛逛街、打打篮球等，虽然我不怎么高，但我体力惊人，打起球来可是不输人！球等，虽然我不怎么高，但我体力惊人，打起球来可是不输人！我的兴趣多得数不完，然而我最最最爱的就是我的兴趣多得数不完，然而我最最最爱的就是“看动画片看动画片”，因，因为它的剧情十分刺激、环环相扣；人物的性格鲜明生动、栩栩如为它的剧情十分刺激、环环相扣；人物的性格鲜明生动、栩栩如生；生；所以，我深深陷入那神奇的世界中而无法自拔了。所以，我深深陷入那神奇的世界中而无法自拔了。我喜欢追求多采多姿的生活，讨厌一成不变。而现在这个网我喜欢追求多采多姿的生活，讨厌一成不变。而现在

13、这个网络世界的瞬息万变更是符合我的胃口。当然，少不更事的我，对络世界的瞬息万变更是符合我的胃口。当然，少不更事的我，对于浩翰的世界也只是窥豹一斑，只有粗浅的认识而已。但我相信，于浩翰的世界也只是窥豹一斑，只有粗浅的认识而已。但我相信，我会越来越多地了解这个世界并进一步爱上它！即使现在的我还我会越来越多地了解这个世界并进一步爱上它！即使现在的我还有很多很多事情不知道。但那有人天生就知道的呢？我相信我的有很多很多事情不知道。但那有人天生就知道的呢？我相信我的潜力无穷，毅力无限！天下无难事，只怕有心人潜力无穷，毅力无限！天下无难事，只怕有心人 . 赏析：赏析：这篇自传体作文有以下几个特点：第一，人物个这篇自传体作文有以下几个特点：第一，人物个性鲜明，读完全文，一个坚强、活泼、热情、好动的性鲜明，读完全文，一个坚强、活泼、热情、好动的女孩形象跃然纸上。第二，事实充分，剪裁得当。文女孩形象跃然纸上。第二，事实充分，剪裁得当。文中列举的事实都很典型，恰到好处地反映了作者的性中列举的事实都很典型，恰到好处地反映了作者的性格特点。第三，语言欢快活泼，很好地配合了文章中格特点。第三，语言欢快活泼，很好地配合了文章中所反映出的作者的性格。可见，作者对自己的认识是所反映出的作者的性格。可见，作者对自己的认识是很深刻的哩。很深刻的哩。