班主任与任课老师沟通:感谢+尊重+配合仅供参考.doc
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1、班主任与任课老师沟通:感谢+尊重+配合仅供参考欢迎阅读班主任与任课老师沟通:感谢+尊重+配合南楼阶梯会议室坐无虚席,全校500多名教职员工聚集在这里参加班主任工作经验交流会。那四台大功率空调可劲地吹着,但仍旧闷热难耐,老师们在不约而同地挥动手中的笔记本,好像大合唱做出的统一动作。我,因为班级成绩年级第一而被确定上台发言。 各位领导、老师们:我们班从年级(片外班)14到年级第一,是全体老师和同学们共同努力的结果,这些老师有刘瑞芳老师、韩秀君老师、赵永芹老师、孙文香老师、许利科老师、尚福敏老师、冯章平老师、任玉红老师、马建平老师 。说罢,我放下讲稿,面对全体深鞠一躬 奇迹出现了,大家停住了笔记本的
2、挥动,随之爆发出好一阵热烈的掌声。这是我发言的主旨。实际上当我们从领导手中接过那份写出几十号人的花名册以后,就肩负起了一种神圣的使命 我们不但要使各位同学的学业尽量优秀,而且要让他们的人格更加完善,品德更加优秀。面对成长背景不同、性格各异的活生生的一群少年,完成使命谈何容易,这是一项复杂浩大的工程,既不能一蹴而就,更不可能是班主任一人所能胜任的。教师这一职业的特殊性之一在于创造结果的过程的整体性,成果的最终体现是集体劳动的结晶,相互之间配合越默契效果越好。在这里,1+45,5-1=0(中考五个科目:语文、数学、英语、理科综合、文科综合),丝毫的夜郎自大或唯我独尊,都会成倍地消弱最终的结果。因此
3、,作为班主任如何团结各位任课老师一道工作,就是一个很重要的课题。我认为,班主任面对各位任课老师的态度应确定为六个字:感谢、尊重、配合。班主任是一个班的旗帜和灵魂,这个班级获得的每一项荣誉,都首先是班主任的荣誉,领导、老师和家长提到某个班的时候,首先打听的是这个班的班主任是谁,班主任就好比是学校的校长,而各科老师则是各科室的主任。校长是依靠各位主任来推动学校各项工作的。实际上没有各位教师的协助,班主任单枪匹马不可能完成任务创造辉煌,从这个意上说,班主任应该感谢各位任课老师。在每次大考后的总结会上,我都有一项重要的内容 向各科老师表示感谢。在公布了各科成绩以后,我提议全体起立,向各科课代表在黑板上
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