排课程教学大纲.doc

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1、篮球课程教学大纲篮球课程教学大纲一、课程基本信息1.课程性质：公共必修课2.课程学时与学分四年制：2-7 学期开设，每学期 34 学时，0.5 学分。五年制：2-9 学期开设，每学期 34 学时，0.5 学分。3.先修课程：体质健康课4.适用专业：全校各院系二、课程内容简介篮球课程的教学内容本着由简到难，循序渐进的原则，旨在通过篮球运动的基本理论知识，基本技术及战术，裁判法的学习，使学生基本掌握通过篮球运动锻炼身体的能力，同时锻炼和监控学生体质健康水平和锻炼次数。使学生基本掌握篮球运动的健身原理和锻炼方法，培养学生自主锻炼能力，同时监控学生体质健康水平的变化。三、教学目标 （一）总目标1.运动

2、参与目标：积极参与篮球教学俱乐部各种活动，并能基本形成篮球自觉锻炼的习惯和终身体育意识，能够编制可行的篮球锻炼计划，具有一定的篮球运动欣赏能力。2.运动技能目标：通过“四年不断线”的篮球教学俱乐部学习，使学生熟练掌握篮球运动的基本技能和练习方法、比赛规则，能利用所学的篮球知识，技能，科学的进行体育锻炼，提高学生的运动能力和综合能力，掌握常见运动创伤的处理方法。3.身体健康目标：能达到国家体质健康测试标准，能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。 4.心理健康目标：通过篮球

3、教学俱乐部活动改善学生心理状况、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪；在篮球运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。5.社会适应目标：通过篮球教学俱乐部的“四级管理”模式，培养学生的组织能力、自主管理能力、协调沟通能力、创新意识，能够表现出良好的体育道德和合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。（二）阶段性任务阶段性一：学情分析，根据学生对项目掌握情况进行分组，初步掌握篮球基本技术，了解项目特点。阶段性二：通过阶段性目标考核形成篮球比赛能力的核心和组合技术，重心指向学习过程，增强学生篮球参与能力和兴趣，打好篮球能力和比赛基础。提高身体素质，积极参加国家体质健康测试，并达到

4、合格标准。阶段性三：学习篮球战术、比赛实战技巧、经验和礼仪等，与社会体育活动形式紧密衔接，提高学生比赛能力，激发体育技能锻炼兴趣和热情，初步形成终身体育意识、习惯和能力。四、 教学主要内容与学时分配【教学内容】 （一）篮球专项1.基本技术：运球、传球、投篮 2.组合技术：运球与传球组合、运球与投篮组合 3.基础理论：基本知识、裁判法与比赛欣赏4.教学比赛：基本技战术应用 （二）体质健康测试内容：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐（女） 、引体向上（男） 、800 米（女） 、1000 米（男）各教学环节（含主要实践环节）的课堂学时分配表（单位：学时）：项目学时数合计指导与练习测

5、试篮球基本技术14140篮球组合技术642篮球基础理论220篮球教学比赛880体质健康测试404合计34286五、学习过程设计（一）教的过程设计教师紧紧围绕教学内容的特点来设计,主要体现以学生为主体，教师为指导的原则,多采用分组教学法、分层教学法、启发式教学法和鼓励教学法等。体育教学过程主要采用“四级自主管理”的形式：教师明确自我管理和指导职责，体委明确自我管理、协助教师和管理俱乐部活动职责，学生组长自我管理和督促本组活动质量职责，学生自我管理和自我学习职责。（二）学的过程设计1课前自学环节：布置课前自学内容，明确下次课堂教学指导内容，做好领操、讲解和示范的课前准备。2课中学习环节：小组合作学

6、习，组间交叉学习，小组竞赛学习，组长引领学习，组间观摩学习。学习过程主要由学生组长组织和检查，体委监督，充分体现学生的主体性，让学生参与到教学实践过程中，以体育活动为载体对学生进行能力培养。3课后练习环节：根据阶段性教学的目标对学生进行作业布置，采取作业抽查的方式进行检查，形式分为视频传送，组长监督，教师检查等，指导学生参加课外体育竞赛活动。 学生课下学习活动安排表教学内容学习活动安排备注专业技术每周至少一次抽查身体素质每周至少一次抽查六、考核方式（一）本课程为考试课。（二）考核成绩由三部分构成：平时成绩占 20%、体质健康测试成绩占 40%和专项成绩占 40%。1.平时成绩：平时出勤、自我管

7、理、作业，共 20 分。2.体质健康测试：每学期选择体质健康测试项目 2 项作为期末考核内容，每项 20 分，共 40 分。3.专项考核：两次阶段性考核共 20 分；篮球专项技术考核 20 分。 七、教学参考书与学习资源（一）教材当代大学体育教程 ，任晋军，北京体育大学出版社，2015 年 7 月，普通高等教育“十二五”国家级规划教材。（二）教学参考书现代篮球运动教程 ，王小安，张培峰，北京体育大学，2016 年 09 月当代大学体育与健康 ，徐辉，张云波，张丽娜，东北大学出版社，2014年 12 月，普通高等教育“十二五”规划教材。（三）教材删减与增补以当代大学体育教程为基本教材，在篮球练习过程中，教师根据教学的实际情况适当删减与增补教学内容，另外教师可针对学生掌握程度补充相应的体育竞赛视频欣赏。执笔人：王晓茜执笔人：王晓茜 20172017 年年 8 8 月月 1818 日日 审核人：李井刚审核人：李井刚 20172017 年年 8 8 月月 1818 日日批准人：左景江批准人：左景江 20172017 年年 8 8 月月 1818 日日